你攀上了一对老夫妇身上栖息着，我将这一幕定格——那爷爷军帽下露出了花白的鬓发，饱经风霜的脸上爬满不规则的褶皱，黧黑的脸颊上两只深陷的眼睛有些浑浊，却显得神采奕奕。两人的手紧紧握着，几道深深地褶皱在手背上镌刻着，手中的温热在传递着。他们坐在桥边，望着远处河流的方向，渐渐绽开笑靥，这丛笑从眼睛到嘴角逐步展开。满是褶皱的前额下眼眸的色彩慢慢展现开来，浑浊却温润，透着幸福与祥和。你说，他们在无声地诉说着，幸福的含义。

你跳上了小孩子的肩膀上倾听着，我将这一幕定格——那孩子坐在地上，一直发抖的双手捂着眼睛放声嚎哭，他那双眸子中出现了接连不断的水汪汪的液体，脊背猛烈地抽搐起来，泪水顺着指缝簌簌落下，在干燥的皮肤上留下曲折的线，泪水打湿了他分叉的牛仔裤，在蓝色上晕染开来。一旁的母亲蹲下，用温和的语气一遍遍地劝解着他自己站起来。母亲眼眸中满是期待，夹杂着迟疑的神情，而脸颊上却依旧绽放着如桃花般明媚的笑，温暖着孩子。于是，在屡次的不愿下，孩子试着在妈妈的节奏声下从地上慢慢蹲起，再到慢慢站起来。他疑惑地看着妈妈，然而在他面前的是一对激动的双眸，找不出一丝怨恨。他笑了，满怀幸福地向母亲扑去。你说，他们在无声地诉说着，幸福的含义。

你接着跑向了身边的处处，在餐桌上给长辈夹菜的镜头前定格驻足，在睡梦中父母给孩子压被的镜头前定格止步，在校园中同学间互帮互助的镜头前定格观赏……当我再追不上你了，我才明白，明白这幸福的真正含义——幸福，就在身边。

我站在镜头前，收藏着身边的种种画面，与幸福携手并肩。

风就在身边的作文600字篇2

秋天渐渐的来临了，转眼间到了初秋，在校园里的花草树木都在这最后的时刻尽情绽放自己的光华，在这之中，最美的莫过于那小花园的美景了。

在这小小的花园里，树木丛生，百草丰茂，花香一阵接着一阵，各种的花草树木都在这微风中轻轻摇摆，就好似是在向我摇手欢迎。风，静悄悄的拂过这众多花木，也顺手将声音带走了，这里就好似变成了一片寂静的花草世界，花儿与树木在这片天底下自由的伸展。松树一棵，两棵，三颗，在这里挺立着；花儿十朵，百朵，千朵，将这里当成了一个寂静的舞台，自由的跳着舞蹈；草儿百颗，千颗，万颗，在这个舞台下面静静当着观众，看着这里。当真是美不胜收。

再看那花园中心的花坛呀，它们在这渐渐转凉的天气里，仍然身穿粉红色的舞裙，尽情的绽放自己的美丽。一朵，两朵，三朵......就好似是一个又一个舞者，在鸟鸣，风拂的衬托下，尽情的绽放着自己。这不禁让人感觉有一些悲凉，但这当真是“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”我认为此时的景色丝毫不逊于“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的春景，体现出了它那独特的美。

天色渐渐的变暗了，而此时的小花园却变得甚是神秘，突然，鸟儿清脆的鸣叫了起来，那是一种与猿鸟乱鸣截然不同的美。松柏种在这里显得愈发高大，碧绿色的松针一颗颗的粘在树枝上，它就像是一个身穿碧绿色铠甲的巨人，屹立在了这个树木丛生，百草丰茂的花园里，守护着它，又像是一个为了保护孩子而站立着的母亲，为身边的花草遮风挡雨。

这就是初秋的十一，当真是别有趣味，你们看到了什么初秋的景色呢？

风就在身边的作文600字篇3

我是一名怀揣着梦想的体育生，每一个体育生都在追逐自己的梦想。顶着压力向前行。每天都在经历这可怕的死亡十分钟。

传球，转身，射门.......无聊的动作一遍又一遍的重复着反反复复。但是我们依然不畏惧枯燥，笑着跟自己说我是有梦想的，我不是一只咸鱼。我一定要突破这令人恐怖的死亡十分中告诉自己我一定可以胜利，有时我会幻想这拿着奖杯高兴的给家人看，想得到家人的一句你真棒但是现实总是残酷的，你总会得到家人的不赞同，顶着死亡十分钟的压力，不断前行这。

死亡十分钟对于每一个体育生来说最熟悉不过了。在突破极限时往往赢来的是即痛苦又恐惧的死亡十分钟。汗水没过衣服犹如一颗颗珍珠从你的耳旁留下，你来不及去应和属于你的夸赞，却默默的一个不起眼的地方，很怕别人看到你狰狞痛苦表情，脸色苍白无力，好似在跟地狱招手又好似在担心些什么。肌肉也在不停的表达些什么。眼睛也睁不开了，耳朵也不工作。外面的世界听不到看不到了。深深的沉浸在自己的内心世界，我仿佛看到了妈妈，我走过前去，想知道妈妈为什么会出现在这里。等我刚走过去时，妈妈那无与伦比的笑容让我有一种看到希望的感觉。当我想开口说话时。妈妈那充满慈爱的小手亲亲的吻过我的小嘴。用充满淳朴的话语对我说：你是最棒的。我好像要表达些什么眼泪一下子就涌了出来。紧紧的搂住了妈妈，在妈妈的怀抱里，度过了了令人痛苦的死亡十分钟。

死亡十分钟的痛苦我深有体会，我就是坚持不住这痛苦的死亡十分钟放弃了追逐梦想的机会所以我想对还在坚持自己梦想的体育生说一句，不要轻易的放弃自己的梦想，不要等放弃了，后悔时的热泪盈眶。加油怀揣这梦想的体育生去跟死亡十分钟做斗争吧。

风就在身边的作文600字篇4

我遗憾，没能去长城领略它的雄伟;我惋惜，没能去大草原欣赏它的翠色欲流;我更感叹。没能去大海边感受它的波涛汹涌!美怎么离我这么远?

妈妈告诉我：美无时无刻不在我们身边，只要你用心去看世界，你就会惊奇而喜悦地发现，美就在你身边。

清晨，当我走在上学的路上，我看到了阳光的笑脸，一路绽放的小花，歌唱新的一天的洒水车，勤劳的清洁工，搀扶爷爷过马路的你，交通警察那利落的手势，手拉着手、说说笑笑的一起上学的同学……美，在我身边!

校园里，美一样溢满了我的眼睛。美，是见到老师后的一个队礼，一句问好;美，是晨读时传出的朗朗声;美，是弯腰捡起一片废纸;美，是误解后的一次握手，一个眼神，一个微笑;美，小伙伴共同探讨一道难题;美，是摔倒后一双搀扶的手;美，是老师一堂堂生动有趣的课;美，是操场上挥之不去欢快的笑声……美，在我身边!

夜晚，我在大雁塔北广场散步，地上星光璀璨，你看那柔和的路灯，流光溢彩的草坪灯、地灯，把广场装点成了一位梦幻世界，激情奔放的音乐喷泉，随着旋律跳起公主圆舞曲，这难道不美吗?

美，其实很简单……美，是春花的绚烂，夏夜的繁星点点，秋月的明澈，冬雪的无声;美更是朋友、同学之间的关心、互助;长辈的关爱、帮助……美的人，很多很多，美的物，很多很多。美就在我们身边，我们是否能看到?正如法国艺术家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”

风就在身边的作文600字篇5

人们总是过于追求幸福，却常常忽略了身边的点点滴滴，暮然回首，才发现，幸福原来就在身边。

去年初冬的某个午后，缱绻日光，飘散在窗外，窗户的落影映在母亲身上，恍惚间我竟觉得像是一幅温馨而和谐的油画。母亲在织一件东西，我便好奇地走过去，问道：“妈妈，您在织什么呀？”妈妈抿嘴一笑，说；“准备给你做一个新年礼物，等我织好了，你就知道是什么了。”说完，便又低下头，认真地织了起来。

斜斜的阳光透过窗户映射进来，温暖的阳光覆在母亲身上。母亲仍在全神贯注地织着，时常抬头思考一会儿，似乎在考虑用什么图案做装饰。在这个闲暇的午后，时间在一分一秒地流逝，桌上的一盆小盆景也在默默地陪伴着母亲，在斜阳的照射下反射出金黄色的光，使屋内更增添了几分温馨。时间仿佛在这一刻都静止了，空气中氤氲着柔和的气息。一针一线，仔仔细细地勾着，有条不紊的勾着，像是精密的机器在运作，又比其多了一份温暖的母爱。一针针勾起我心中的幸福，越织越暖。

快到新年时，那件“神秘的礼物”终于织好了。原来是一件紫色的毛衣！毛衣上面织了两只小白猫，煞是可爱。看到这件礼物，我欣喜不已，冲上去紧紧抱住了母亲。因为，这件毛衣凝聚了母亲对我深深的爱。那一刻，我感到很幸福。

幸福是石，敲出星星之火；幸福是火，点燃熄灭的灯，照亮了前行的路；幸福就是路，通往温馨的港湾……

幸福就在我们的身边，只是我们习惯了它的存在，认为只是理所当然的，也就渐渐提高了幸福的定义，从而慢慢感到我们是不幸的，其实我们身边无时无刻不充满幸福。只要你用一颗炽热的真诚的心去感受，就会觉得幸福就在身边！

风就在身边的作文600字篇6

当行色匆匆的大雁又一次的飞向南方，我抬起头，期望它们能带我去幸福的远方；当流行拖着余晖划过苍茫的天际，我又倚在窗前，祈祷着幸福的降临。殊不知，幸福就在我身边。

幸福在周末早晨的轻声细语里

今日又是周末，按照惯例，我必须又是在睡懒觉。今日不知怎得，早早就醒了，却不愿起，只是喜欢躺在床上的感觉。蓦地听到房外有人说话：“去把他叫起来，都多大了，还睡懒觉！”听这口气就明白必须是老爸。妈妈轻声的说：“你小点声，让他睡吧，今日是周末。不要紧。”听了这话，我幸福的闭上双眼，枕头不知何时湿了……

幸福在午饭的一盘土豆饼里

上初中了，学校离家近，就回家吃饭。这天中午回到家，家里竟一个人也没有。只看见桌上有一纸条：儿子。你爸临时有事出去了，饭在锅里，记得要吃。妈妈。打开锅盖，哇！是我最喜欢吃的土豆饼，还是热的，也顾不上那么多了，先吃饭再说。吃完饭，赶忙向学校跑去。到校门口时，突然在前面看到一个熟悉的身影，是妈妈，我顿时明白了……

幸福在晚上安静的房间里

转眼间，我已踏上了通向中考的跑道，学习氛围陡然紧张起来，教师说，差距产生在家里，那我当然也不能落后。只是，老爸就喜欢晚上看电视，墙的隔音效果又不好，所以我总是不能静下心来。有一天，突然没有电视的声音了，只听老爸说：“干什么？”“儿子在学习，你看电视会影响到他的，再说电视有字幕，不听声音也不要紧…”听着这柔声细语，我心中最柔软的地方被触动了……

幸福，其实并不难，只要我们细心观察，用心感受，幸福就在我们身边。让我们发现幸福，珍藏幸福，用幸福为我们的人生编织一个最美的花环。

风就在身边的作文600字篇7

在我们的生活中其实处处都存在美，有大自然之美，微笑之美，心灵之美……一个动作就是一种美的象征，一句语言是美的开始。

在我们的班级里就是时刻刻的存在着美。上课时，老师进门时那灿烂的微笑就是我们一节课中美的开始，起立，老师好是同学们给老师美的回应，在上课时老师与同学们亲密的互动，激烈的比拼，就是美得见证。在下课的一瞬间，同学们松了一口气露出那灿烂的微笑就是美的完结。

下课了老师再放下承重的课程，与同学们嬉戏打闹，交流课余时间中所发生的趣事·问题，那又是美的交流，美的感悟。

在那篮球场上，老师们与学生们的比拼，激烈有趣·那是篮球中传出的美的声响，同学们啦啦队一声声的加油声，是美的激励，美的传递。

美在生活中传递着，我们也见证了美的瞬间，一小点滴，美给我们带来了快乐·幸福与欢笑，让我们的生活更加的美好动人，美是证明生活与时间的流逝的笔记本，记录着遗失的历史。

美就在身边，只是我们看不到摸不着而已，美是存在的，美只停留在历史的足迹中，停留在人们的脑海中，我们应该要把这份美传递到世界各地去，让世界充满美，让地球村永远是美丽的。

让那些恐惧·害怕·战争去见鬼吧，让每充满人们的脑海·人间吧。

美就在身边，美就在心里，美就在各个角落里。

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