2024~2024小班第一学期总结7篇

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为了很好的归纳这一学期的学习情况,需要写好一篇学期总结,学期总结是对自己教学工作的一次总结和反思,有助于提高自己的教学水平和专业素养,下面是白领范文网小编为您分享的2024~2024小班第一学期总结7篇,感谢您的参阅。

2024~2024小班第一学期总结7篇

2024~2024小班第一学期总结篇1

光阴似箭,日月如梭”一个学期的时间飞快的就过去了,看着孩子们花朵一样的笑容和永远也不肯停下来的小小身影,我的心中有着许多的感慨。

想想刚刚开学时,面对一群从来没上过幼儿园正在不停哭泣的小不点,我真的有点不知该怎么办好。当时,我看着他们伤心可怜的样子,我多希望我就是他们的妈妈,就是他们的亲人,是他们的安慰的天使,那样,我就可以更好的安抚他们了。

现将本学期主要工作任务进行简单汇报:

(一)教学方面

创设良好的班级环境,使幼儿喜欢幼儿园集体生活,能高高兴兴上幼儿园,愉快地参加各项活动,消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪。认真学习业务,改教法、改学法。在制定活动方案时根据班级的具体情况和幼儿的鲜活的生活自主设计(十月份开展活动—“我爱我的幼儿园”、十一月份开展活动—“认识我自己”、十二月份开展活动—“可爱的小动物”一月份开展——冬天来了),创造性地使用教师用书。强调以幼儿生活为轴心,以幼儿经验为切入点,以游戏活动为主要形式,促进幼儿情感、态度、能力、知识等方面的全面发展。我们强调尊重幼儿身心发展的普遍水平,同时关注幼儿发展水平、能力、经验、学习方式的个体差异,强调以幼儿发展为本,教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,倡导形成合作探究式的师生互动关系。我们两位老师从各方面充分了解本班幼儿,尽量做到面向全体,照顾个别,让幼儿掌握更多的知识。

建立班级一日生活常规,初步培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则,使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅,不防碍别人游戏,不抢同伴正在玩的玩具,积极、认真参与集中活动等行为规则。

延时班工作也开展的很顺利,幼儿对英语都比较喜欢,喜欢唱英语儿歌,在英语我的活动后孩子们会经常不知不觉中说出一两个英语,而且每次英语课他们都很盼望,幼儿通过一学期的学习会使用简短的问候语以及英语单词,并且能够在生活中简单的运用。可见他们对英语十分的热爱。

(二)保育工作

我时刻抓好班级常规工作,严格按照一日生活时间,培养幼儿自理能力。

还指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净,养成早晚刷牙的习惯。幼儿进餐时,教师要精力集中,注意观察,精心照顾幼儿,轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能,进餐细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,学会用筷子,进餐时不大声说话,不乱扔残渣,饭后收拾干净,培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜,会系鞋带,会整理床铺。保持仪表整洁,咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身,不对着别人打喷嚏。保持公共场所的卫生,不爬不踩桌椅,不乱涂墙壁。如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯,幼儿每天不用老师再提醒,都能主动完成好。

孩子自己的事情自己做,培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,练习整理自己的着装和床铺,学做一些力所能及的事。

认真做各项清洗消毒工作,室内物品有序摆放,窗明地净,地面整洁、无死角,厕所无污垢、无臭味,节约水电,并培养幼儿节约的好习惯。

(三)家长工作

1、建立“家园联系栏”,每周向家长公布教学计划、家教知识及教师传授的新知识。

2、教师每月与家长交流幼儿学习、生活情况,并且有事保持电话联系。

3、每月根据活动需要邀请家长与孩子、教师一起体验活动的快乐,在家园活动中家长体验到了快乐,同时也受到了家长们的好评。

4、开展丰富多彩的家园联系活动,开展活动,让家长了解幼儿在园的生活情况,为家长接除后顾之忧,并请家长对我们的工作给予监督,并提出宝贵的意见。

5、结合节日,开展家园同系活动,运动会亲子活动,庆圣诞等游戏活动,家园共同参与活动,增进了家园之间的情感交流。

我想只有扎扎实实地做好自己的工作,才能让幼儿健康活泼地成长。希望在大家的帮助下,下学期继续努力,能有所收获有所成长。

2024~2024小班第一学期总结篇2

在忙忙碌碌中,我们的学期工作也接近尾声,回顾这一学期的工作,真是又喜又忧,年度第一学期小班安全工作总结。喜的是,我们能圆满的完成本期的工作,孩子们得到了健康发展;忧的是孩子们渐渐长大,他们的冒险精神越来越强,安全工作更要加强。

良好的常规管理是幼儿安全活动的保障。刚开学时,由于本班幼儿大部分是新生,没有上过幼儿园,就更谈不上常规习惯的培养。我确定了幼儿在园一日生活常规,并认真按常规管理的要求去做。每天对班上的设备设施进行检查,发现问题及时给予解决,在户外活动时确保老师在场,保证幼儿的安全。

在开学初期针对班上新生多,我在着重加强入园和离园的.安全和指导,幼儿不跟不认识的人走,要跟着本班老师和自己的父母,工作总结《年度第一学期小班安全工作总结》。同时加强对幼儿的常规。如:在教室里不乱跑,坐小椅子要坐好,不能东倒西歪。随着幼儿逐渐适应幼儿园的集体生活,我又进行了户外活动和使用大型器械的安全。在活动前都要对幼儿提出活动的要求,严格地让幼儿按要求去做,防止各种事故的发生。同时加强对幼儿卫生习惯的,养成饭前便后洗手及手脏时洗手的良好卫生习惯。在天气渐渐冷起来的时候,我结合季节的变化,引导幼儿知道天冷了要注意适量运动,并做好防寒保暖工作。

将安全工作纳入活动中。以儿歌、歌曲、游戏等形式,让幼儿掌握日常生活中必备的自护自救的方法。如发生火灾拨打119、有人生病或自己生病拨打120、遇到坏人或者迷路了可以拨打110等,逐渐提高幼儿的安全意思。

在日常工作中,我们的常规也抓得很紧,如:上、下楼梯、入厕、午睡、进餐等环节,都做了统一要求,并坚持按统一的要求来引导幼儿,使幼儿形成一定的日常行为习惯。每天坚持晨检,杜绝不安全因素的存在,坚持陌生的家长不让接,确保幼儿入园和离园的安全。

安全工作是幼儿园工作的重中之重。只有在确保幼儿健康成长的条件下,我们才可以顺利地开展教学活动。我们老师始终保持高度的安全责任意思,认真细致地开展工作。

小班

2024~2024小班第一学期总结篇3

时间脚步匆匆,一眨眼,一学期就结束了。回顾这学期,有辛酸、有成功、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸,听见的是一声声哀怜“老师,我要回家”“我要妈妈”……幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园,从不愿自己吃饭到大口大口自己吃,从挑食到样样菜都爱吃,从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手……在这其中包含了老师们多少心血,当然也离不开家长的支持、配合。这就是我们小班老师的烦琐,在短短一学期中,幼儿就有了这么大的变化,能让老师不欣慰吗?能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时,我们也发现了许多的不足的地方,下面我就对本学期的工作作一下简单回顾:

一、稳定幼儿情绪,帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活,培养幼儿良好的生活卫生习惯。

新学期开学时,对于小班的孩子来说,一半孩子这学期才入园,第一次正式地接触幼儿园和老师,第一次离开自己的爸爸妈妈,在陌生的环境中生活和学习,与陌生的老师和小伙伴们走到了一起,在生理和心理上都一下子难以适应,从而引起入园情绪上的不稳定,开学的第一天,孩子们哭的哭、闹的闹,简直把我们两位老师闹的束手无策,但我们面对孩子们的种种不适应,我们设法转移他们的注意力,和他们一起做游戏,渐渐地,我们的爱安抚了那些情绪不稳定的幼儿,一个月后,幼儿基本都乐于来园了,情绪也稳定了许多,大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好,乐于与同伴相处,给今后的教学,生活奠定了有利的基础。在大部分幼儿情绪稳定的情况下,我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习,利用各种时机进行了常规,让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力,如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手、饭后漱口等,培养他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的和帮助,现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了,他们在老师的帮助和鼓励下,也都乐于学习和尝试自己的事情自己做,到学期末,这群孩子在生活能力,生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步:他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子,会自己用餐。

在老师的督促下用餐还能做到认真不讲话,挑食浪费的坏习惯也在一次次的督促和下有了明显的'进步;每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯,也努力学习午睡前后的自我服务;在集体的下,幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子,饭前便后要洗手,饭后要漱口,废物要扔进垃圾桶等等。

二、在教学中,促进幼儿各方面的发展。

1、加强课堂常规的培养

良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现,在课堂常规的培养上我们着重做好了两点:(1)、要求幼儿能面朝老师,安静的上课。(2)、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规,及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动,给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星。通过不断的激励,我们班的课堂常规有了较大改善。

2、从幼儿的兴趣和需要出发,利用故事,发展幼儿的语言。

通过对幼儿日常生活及学习的观察,我们发现,班上的幼儿特别喜欢听故事,每次讲故事的时候,教室就一片寂静。于是,我们经常给幼儿讲一些情节简单,角色鲜明的故事,培养他们关心、同情、喜恶等情感,引导他们感受有些故事中的一些优美语言,并鼓励幼儿大胆地讲故事。从而对语言的表达能力也有了一定的提高。

三、努力做好家长工作,建起家园友谊之桥。

俗话说“一份耕耘,一份收获”。没有胆肝相照,哪换真挚之心?没有家长的配合,我们哪来成就?开学后,我们通过各种方式和渠道同家长进行交流联系。例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现,交流经验,探讨有针对性的有效方法。另外,新生的家长总是迫切希望看到孩子在园的表现,全面了解幼儿生活和学习的情况,为了满足家长的想法,同时让家长更好地了解支持我们的工作,开学初,我们还将幼儿的一日生活进行拍摄,传到微信群里给他们看,让他们感受孩子入园后的种种变化。与家长讨论孩子在家在园的表现,进行一些家园的沟通。为了尽可能地缩短与家长的距离,我们微笑地面对家长,让家长感觉一种亲合力,对与孩子的问题,我们总先报喜再委婉地提出孩子的注意点与家长的配合之处。

以上是我对这学期的回顾,回顾本学期的点点滴滴,虽然我们做了大量的工作,同时也得到了一些收获,但是,我们知道还存在着许多的不足,比如:孩子们的常规还不尽人意,上课插嘴的现象还较多,在午餐方面,还有一些孩子仍旧比较挑食,幼儿在卫生方面表现还不尽人意,饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记,时时的要老师提醒等,这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断加强。

总之,紧张而繁忙的工作又将告一段落,让我们在今后的工作中面对以上的种种不足,认真做好各项工作,以便我们的各方面在来年更上一层楼!

2024~2024小班第一学期总结篇4

一、教学工作

本学期,我们从五大领域开发幼儿智力,教学内容结合幼儿实际,运用多样的形式,让幼儿在教师的引导下,主动探究学习,使幼儿乐意参与集体活动。具体做到:

1、新生入园,尽快能够适应新的环境。

2、愿意上幼儿园、愿意参加集体活动,能大胆回答,愿意用语言表达自己的意思,敢在集体面前讲话。

3、愿意和小朋友一起玩,有困难时不哭,愿意尝试解决或请求老师帮助。

4、本学期重点工作是培养幼儿的生活能力、与人交往能力、自我保护能力、自我料理能力、辩别简单的是非能力等等。

5、根据幼儿年龄特点,以游戏为主,从注意力、观察力、记忆力、语言表达能力等方面着手,以预设活动为主,开展适合托班年龄特点的探究活动,了解和尊重幼儿,观察幼儿的言行,适时介入幼儿的游戏中,指导幼儿进行探究活动。

6、学习新的模仿操,尽快帮助孩子们适应幼儿园的集体生活。

7、引导幼儿主动学习,学会有序的学习,有序的生活,有序的观察,提供适合托班年龄特点的各种多样性的操作材料,满足幼儿自由选择进行操作,让幼儿主动地、创造性地探索。

8、在幼儿的每日生活中渗透简单的音乐、体育活动。让小朋友们的每日生活丰富多彩。

9、按课程要求,完成了托班英语、逻辑思维课程以及彩泥的学习。

二、安全保育工作

1、班级卫生保健管理:

为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活,班中的卫生工作尤为重要,在每日的饮食起居中。老师严格执行一日卫生消毒工作,从班内卫生到为幼儿剪指甲,将一件件事情都责任到人,并且注意清理一切卫生死角,对幼儿的食物要坚持尝菜环节、填写好膳食记录。班级教室睡室消毒定期进行,确保孩子的健康。

2、幼儿生活管理方面:

三位教师学习相关的安全知识,懂得基本的急救处理方法,随时对幼儿进行卫生常识,对个别幼儿进行重点指导。有认真按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室,在老师的帮助下,能按顺序脱衣裤,放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。在日常生活中两位教师提高对幼儿的观察力度,关注好每个孩子

3、幼儿安全管理与:

(1)每天晨检环节细心查看,如有发现异常及时处理。

(2)结合幼儿年龄特点,进行适当的安全,增强其自我保护意识和能力。

(3)在日常教学中以童话故事或自编故事的形式对幼儿进行安全。

三、班级教师配合保教结合,在一个大集体中,我们三个老师配合的很好。

互相学习,自己的观点与班级的其他教师共享、讨论。做好分内工作的同时能够适当的帮助别人。多问、多学。要经常向其它班级学习、借鉴来完善我们自己班级的风格。取人之长、补己之短才是更好的自我发展之路,定期开展班会,对存在的问题进行商讨提出解决的方法。在幼儿的常规培养中,保持一致性,坚持正面。

四、家长工作

幼儿园与家庭相互合作,协调一致时促进幼儿身心发展的重要环节。因此,我们与家长之间尽量做到互助尊重,互相谅解,互相支持,互相帮助,共同商讨,使幼儿保持良好的发展。具体做到:

1、学期初,我们已开展了亲子活动,让幼儿熟悉他们学习的环境,对老师不产生排斥感,向家长宣传我们的活动流程及在以后活动中需要家长的配合。

2、开学前进行了家访,让幼儿在入园前对先认识老师,减少入园后的陌生感。也对幼儿有更深的了解。并随时与家长进行电访、利用家长宣传栏、家园联系手册等多种方式,向家长介绍本班工作计划及与家长探讨好的育儿经验。

3、召开家长会,向家长汇报幼儿园的教学工作等方面的情况。对家长配合幼儿园工作提出要求,如:幼儿反馈表、家长开放日,幼儿园活动事项等等,促进家园之间的沟通。

4、举行家长开放日。促使家长了解幼儿园实施的,有机会观察自己孩子在集体生活中的表现,知道幼儿的需要,发现孩子的不足,调整自己对幼儿学习的.态度,促进家长与教师之间的沟通,同时有助于亲子之间的交流。

5、创设家园联系栏。本班设置在幼儿入园时家长都能看到的地方,结合幼儿身心特点,从多角度向家长宣传科学的,同时向家长介绍每周具体的目标,指出请家长配合的内容,并请家长协调准备与活动有关的资料和活动。

6、个别谈话。利用家长接送幼儿的时间及时交流一些问题看法,特别是存在特殊问题或出现情况的幼儿要当天及时跟家长沟通。

五、班级管理

刚入托的孩子需要一段时间来适应新环境,在园中也常常会发生摔跤、磕碰、被抓咬等现象,我们一直细心、爱心和耐心的照顾幼儿,科学地做好班级管理工作,一学期下来,幼儿整体情况良好。

教师尽量给孩子一种安全感。我们一直用心地爱护他们,耐心再耐心,使孩子产生安全感,并对我们产生依恋,以尽快适应集体生活。我们在每个孩子的椅子上贴上孩子自己的照片,帮助孩子对"号"入座。托班的孩子缺乏集体意识,常常表现得比较"自由",因此,我们努力做到让孩子在自己的视线范围内活动,以防孩子走失。并一直坚持帮助孩子整理好衣裤,以方便孩子活动,避免因穿戴问题摔跤和磕碰。对特殊情况的个别孩子要给予特别关照。

在家访、家长会中,我们和家长达成共识:必须使用接送卡,特殊原因忘记带的要做好详细登记。早上家长要亲手把孩子交到教师手上,晚上教师要亲手把孩子交到家长手中。家长不能把孩子送到幼儿园大门口就让孩子自己进活动室,教师也不能因为家长接得晚等原因,让孩子跟着其他家长或其他孩子走。

2024~2024小班第一学期总结篇5

似乎孩子的哭声一直回荡在我耳畔,一转眼,宝贝们在幼儿园已将近1一个月了,在这一个月中,从宝贝的大哭到不哭,从讨厌到喜欢,从依赖到放手,各方面都在渐渐进步着。因此,我们对所付出的行为而感到开心,快乐。前天晚上,是小班的家长学校开班典礼暨家长会,使我们对家长有更进一步的认识与了解,从而,也更加清楚地让家长知道幼儿在幼儿园的一日生活及班里各方面的总体情况。现将本班的总体情况归纳如下:

我班目前共有幼儿29人,其中男孩12人,女孩17人,年龄在20xx年9月---20xx年8月之间,其中,一名幼儿是07年出生的,还有一半幼儿是08年7月份后出生(包括7月份),其中3位幼儿是10月份的,总体而言,我们班小年龄段的幼儿明显偏多。通过入园前的家访我们了解到,大部分幼儿还没有上托儿所的经验,还有很多孩子平时和父母或爷爷奶奶生活的。因此,在这些没有上过幼儿园的幼儿中,有一小部分孩子对于上幼儿园就明显地表现出较强的依恋性甚至不愿来园,出现了一些不适应的状况。可以说我们班的这些小朋友是三个小班里这方面表现最明显的,所以开学前两个星期我们班哭闹的孩子最多,也有很多一部分孩子是在看到别人哭了以后情绪间接受到影响以后也开始哭了。不过这都属于孩子刚入幼儿园的正常反应。进入集体生活需要的是一个适应期。

1、孩子的入园情况基本稳定,最初的两个星期哭闹比较严重,特别是早上家长送来的一刹那,有些小朋友哭得特别厉害,如:谢璇、徐锦鹏、顾伟豪、高香香、顾欣妍等。有一些孩子是等家长走了之后,就能很快恢复情绪跟着老师活动了,如:钱彬成、吴以安、潘佟柏等小朋友;大部分孩子能很快的进入角色,如:胡轩语、邓洋、谢毅凯、毛筱涵等小朋友;但总体来说,第二周开始,孩子们的情绪基本上已经稳定了,没有孩子有太大的情绪了。到现在为止,有1、2名幼儿早上稍微小哭会,另外的基本已经适应幼儿园了。

2、从开学这段时间的观察中我们发现,我们这些孩子的进餐习惯不是特别好,如我们班的顾伟豪、潘佟柏、金翔、沈天佑、张晓明、吴以安等小朋友;我们经常是吃饭吃的满桌子的饭粒、一些小朋友还会把自己不要吃的菜放到边上小朋友的碗里。还有个别几个孩子不肯自己动手吃饭;也有的孩子吃饭比较慢,如:钱彬成、顾欣妍、邓洋、等小朋友;当然也有一部分孩子吃饭比较好,不挑食、饭量也很大,如:熊影杰、黄家辉、陆依婷等小朋友;还有一部分孩子能够在老师提醒下,坚持自己吃饭,并吃完自己的一份饭菜,如:毛筱涵、毛依诺、胡轩语、江芊帆等小朋友。为了更好地培养孩子的生活自理能力,我们老师也正在努力,同样,希望家长在家也坚持让孩子自己吃饭。这样,我们家园一致,孩子的好习惯更容易培养。

3、在老师的精心组织下,我班大部分孩子在活动时都能集中注意力,而且表现出浓厚的兴趣,做什么都很认真。他们喜欢唱歌、画画、念儿歌、做游戏。特别是像高伊可、熊影杰、沈嘉琪、朱正元等小朋友;但也有一些孩子很聪明,就是注意力容易分散,如:潘佟柏、徐锦鹏、余子楠、高香香、吴以安、张晓明、顾伟豪、朱雨晨等;但是也有一小部分孩子对上课的一些常规做得不是很好,抢嘴、离开座位、或是自顾自的不听老师的.,不过毕竟现在开学才不到一个月,不能给孩子提太高的要求,但接下来的日子里,我们继续会对孩子进行常规方面的培养,希望有更进一步的发展。

4、我们班的孩子午睡习惯良好,孩子基本上都能入睡,也都能找到自己睡觉的小床,自己上完厕所、脱好鞋子,摆放整齐后进行睡觉。像:钱彬成、邓洋、朱正元、谢璇、张晓明、顾伟豪等小朋友,在午睡方面还是自理能力比较强的。还有些年龄偏小的幼儿,相对而言,能力也会弱点,让宝贝们抱着“自己的事情自己做”的态度,让他们多动手,多进步,争取成长得更快。

家长会上,我们还让家长看了一个幼儿在幼儿园的一个录像与一些照片,使家长更进一步看到了幼儿的一些活动,更加确信了对我们工作的支持与肯定,家长朋友们不仅在qq上感谢我们,在家长会后的聊天中,也在跟我们说:“老师,你们辛苦了!”其实,这样一句话,对于家长来说,我们听得已再频繁不过了,但结合这将近一个月的时间,真的是只有自己行动了,付出了,才会有这种无比自豪的感觉,正如纪老师概括的一句话“因为我的真心付出,才会感到如此疲惫”。这句话将深深地印在我的脑海里。

2024~2024小班第一学期总结篇6

本学年,我们小班教硏组的教硏工作紧紧围绕园内教科研计划,继续认真贯彻《幼儿园指导纲要》精神,以“以幼儿发展为本”为宗旨,以园本教研为抓手,以提高保教质量和教师素质为重点,从本园幼儿的实际情况出发,不断完善小班教硏组工作的各项常规管理教学质量。加强学习和硏讨,提高教研活动的有效性。

一、理论学习

1、通过自学、教研组集中学习等形式,深刻领会《纲要》的精神实质,进一步更新理念,指导教学实践。在学习的同时,坚持写有质量的随笔和教科硏论文。阋读幼教杂志吸收更多的知识以教学活动为案例,紧紧围绕教学活动中面临的问题,鼓励教师畅所欲表自己的

他人先进的教学理念和教学方法,并用于自己的教学实践中。另外,对十—位青年教师进行有计划的指导,上好亮相课为她们提供展示的平台,给予亮相的机会,使她们较快地掌握教学技能。

2、在学习新理论、新观念的同时,及时进行活动反思,提高发现、分析、研究、解决问题的能力。做好幼儿的观察记录、案例分析等,找出教师在活动中的不足,共同研究孩子的行为,探讨教师的实践,努力寻求更有效的教学方法。提高现代化技术运用水平,加强班级博客的管理,及时上传相关教学、活动内容。

3、教研活动中教硏组长认真做好教硏记录,将讨论的內容及时进行提升和总结,确保每次教研活动有质量。加强教学研究,不断提高课程实施水平。我们在生成探索型时就是关注了孩子感兴趣的东西,以孩子的视角来确立探索秋叶飘”、“冬天到”等等,这些都是适合小班年龄阶段的孩子特点的,孩子生活中比较常见和喜欢的事物。开展时我们也通过各种渠道收集信息资料,丰富孩子的生活经验,让孩子初步地获得相关的知识,激发了他们对探索世界的兴趣,取得了较好的效果深入开展课题研究,努力提高教科研水平。

二、做好“六认真”工作,提高教学质量

1、要求教师考虑:明确目标、突出、有机融合、家长工作、各类游戏和区域活动做到丰富多彩、科学合理,环境呼应,吸引幼儿参与。在检查中发现不合理的地方及时与教师沟通,指导她们及时进行调整。

2、在环境创设方面,保证区域游戏活动的空间科学安排幼儿的一日生活,保证区域游戏活动的时间游戏注重活动的趣味性,贴近幼儿生活,建立在幼儿现有的经验基础之上;教师对游戏进行有效指导,让幼儿在满足快乐的同时,增长知识和经验,获得各种能力的发展幼儿园作息时间科学合理安排。通过班级保教人员的协调审议、师幼共同参与班级管理。形成切实可行的常规,家园配合共同关注幼儿行为习惯养成,确保一日活动的合理有序地组织实施,有效地帮助幼儿养成一日生活的良好行为习惯。

三、家园配合,达成共识

1、定期通过班级主页向家长提供幼儿在园学习的资料和照片,使家长、教师及时了解园内外最新动向,了解信息,学习教科研知识

2、通过家长开放日活动、与家长的口头联系、家访等,加强家园之间的联系,使家长及时了解班级动态,了解幼儿在园情况,关注班级的教学活动及家长需要配合的工作,做到家园共育学期紧张而又忙碌,愉快而又充实,一份耕耘,一份收获,每项活动的开展,成功都离不开我们组内每位教师的辛勤付出,在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪,我们将不断努力,不断摸索,再创佳绩!

转眼又到年底,今年的个人总结貌似来得比往年还要快,而随着年度考核的顺利完成,好像一转眼间忙忙碌碌的工作也将近尾声。当停下脚步静下心来回头看的时候,发现和孩子们在一起发生的一切犹如就在昨天,历历在目。虽然在幼儿园工作已将近3年半,但是每一个学期都给我不同的经历和体验。看着孩子们在自己的班级中度过了一个学期愉快而充实的幼儿园生活,我们从心里感到欣慰。正所谓“一份耕耘一份收获”,为了今后更好的工作,我现将本学期的个人工作作以下小结。

本学期我们班的孩子刚进入小班,大多数的孩子都是面对着一个崭新的环境,对他们来说,幼儿园的一切都很陌生。孩子的年龄小,再加上突然离开了爸爸妈妈,无论在感情上还是刚开始的集体生活转变都是较难适应的。为了让孩子们较快地适应集体,在较短的时间就喜欢上幼儿园,喜欢自己的老师,我们始终用“爱心、耐心、细心”真诚地对每个幼儿,让孩子们都能感受到我们老师的爱。

另一方面,由于来自不同的家庭,习惯各不相同,而小班孩子的生活自理能力弱,所以开学期的一段时间,为了培养他们良好的生活常规,我们也花费了大量的时间和精力。从带不管是在自理能力方面还是在各方面都很已经很成熟的大班幼儿到带什么都要从头开始培养的小班孩子,刚开始的我还是适应了一段时间的,而暑假班的带教工作也确实让我做了一个很好的心理准备和适应。从早晚接送时和父母、老师之间的礼貌,到盥洗、餐点的卫生,再到中午吃饭、午睡的常规培养等等的点点滴滴,一切都需要重新开始。于是,无论在活动或生活活动中,我都从细节做起,从一点一滴来培养孩子的好习惯。比如:早上的晨间谈话我会说“见到老师要主动打招呼,爸爸妈妈送你到幼儿园要和他们说再见,爸爸妈妈来接你回家了要和老师们说再见,我们都喜欢有礼貌的好孩子!”之后,为了让老师和小朋友们都喜欢自己,每个孩子都会有意识地养成了这个好习惯。再比如:餐前或做完手工活动,我会有意提醒孩子们主动洗手“我们的小手上面又平常看不见的细菌和脏东西哦,如果吃饭前不洗手一不小心把脏东西吃到肚子里去这样肚子就会很痛呢!”于是我发现,在卫生常规方面我们班孩子的习惯都很好。中午吃饭,让孩子们了解“一边吃饭一边说话容易不小心呛到”“吃晚饭的肚子很重如果马上就跑会肚子痛”等等的'小道理,久而久之形成习惯,他们就会有意识的注意。

在日常的教学中,我认真完成各项工作计划,认真学习《新纲要》、《保教指南》和《幼儿》等书籍资料,认真摘录笔记,提高对理论知识的了解与实践中的应用水平,不断地完善、充实自己、与时俱进。对待每天的半日活动,有准备的组织丰富有趣的教学活动。并且注重保教结合,全面发展的原则,尊重每一位幼儿,发展他们的个性。在教学活动特别是英语教学活动中,我始终坚持,并不断的提醒着自己,要以培养幼儿的英语兴趣为主的教学方针,给孩子创造轻松愉快的英语氛围。在班级的家长会中,我也将我的教学理念传达给了家长。当然除了对孩子的全面了解,教学方法也需要不断创新,才能更好地激发孩子们学英语的兴趣,使他们主动去吸收更多新的知识。本学期我们英语教研组还与长虹国学幼儿园的英语教师们一起接受了康轩英语专业老师的专门针对教材的系列培训,都使我们受益匪浅。此外,因为英语培训而开展的个别教师公开研讨课,也让我学到了其他老师身上的一些好的教学方法,而自身也接收了几位老师的意见和评价。我知道,这些都是充实我的知识结构,积累更多的英语教学经验,提高我的工作效率的有效途径。

幼儿园是一个大家庭,我们每一个人在这个家庭里都有自己特定的角色和相应的职责。这一学期以来,我也将大部分精力投入在我的英语教学中,怎样更好的增强孩子们学英语的兴趣,这是我作为英语教师的主要职责。

而不论是作为特色班的英语教师还是英语教研组长,我都需要不断地充实理论知识,学习同事们优秀的教学方法,不断学习和反思,让时间和经历去积累经验。让自己在英语教学领域越来越成熟也一直是我的目标,在这里我还要谢谢我们教研组的其他两位老师在平时的教研工作中给予了极大的支持、配合和帮助,而这个月我们组的圣诞联欢活动也又要辛苦大家了。

在肯定自己进步的同时,我也知道工作中也还存在着不足之处,在下学期及以后,我会努力纠正自己的缺点,通过自身的不断的完善,来弥补我的不足。希望在今后的工作中,努力实现突出我们幼儿园的英语特色的目标。

在家园共建方面,我们知道要搞好班级工作,一定要家长的配合。平时的早晚接送孩子时,我们都能热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖。本学期,我们有新生家长会、班级家长会和家长学校,还有通过班级qq群、校讯通短信等各种方式及时向家长反映孩子的在园情况。我们会通过平时的浅谈、闲聊慢慢渗透,让家长正确地了解到幼儿,了解孩子的一日生活,并且向家长提供一些正确的方式信息,一起探讨一些现实中的棘手问题,建立了和谐信任的家园关系。

作为有责任感的工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决幼儿工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好保教工作。在来年的工作中,这些都是我们的努力方向,我将一如既往地认真开展各项工作,使幼儿真正愉快地度过在幼儿园里的每一天。

2024~2024小班第一学期总结篇7

时间飞逝,转眼一学期已经过去了。在这一年中,我们班的三位老师,以团结协作、共同努力的良好风气,共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点:

一、班级情况

我班幼儿都是刚入园的新生,在幼儿入园我们班三位老师进行了电访,在电访中,我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查,使幼儿还没来园,我们就对他们的情况有了一个了解,为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。

幼儿入园以后,针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿的分离焦虑,我们班三位老师齐心协力,和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏:我是小司机、大家都是好朋友等活动,引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中,指导家长做好幼儿的入园的各项工作,使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短心的把幼儿放在这里。

本学期刚开始,幼儿年龄小,走路不稳,情绪波动大,每次到了午睡时间,我们都忙得不可开交,三位老师任劳任怨,付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心,让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境。平时,我们以大局为重、积极工作、不分彼此,处处以幼儿园的工作为重,从不计较个人的得失。正是由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神,半年来,我班的孩子快乐茁壮地成长着。

二、教学工作

1、工作计划

幼儿园是幼儿生长学习的场所,幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神,我们开展了一系列活动,上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点,开展了自己的事情自己做,大大提高了幼儿的自我保护能力。在教学活动中,我和林老师紧密结合、互相沟通,针对我班幼儿的情况,在教学活动和日常生活中进行安全、文明礼貌、团结友爱,使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长交流的过程中,针对家长们的意见并结合我班的实际情况,我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动,大大提高了我班幼儿的语言表达能力,激发幼儿对英语律动的兴趣,得到了家长们的好评和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步,家长们也都很满意。

2、教室环境的布置

环境是为教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点,老师们选择了一些有特点的装饰布置,同时为节省纸张,还利用一些废旧物品。在布置中,我们让孩子们参与到其中,让他们动手去制作。

三、卫生保健及常规

1、卫生保健

我们与全脱班共用一个教室,给卫生打扫工作带来很多麻烦,陶老师尽心尽责地进行卫生保健工作,她严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作,踏踏实实从不因全脱班给我们带来的不便而影响工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园,所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如:晨检时注意观察幼儿脸色,幼儿有不舒服现象及时通知家长,因小班幼儿还不能及时的表达需要,日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面,我们三位老师更是细心照顾,不怕麻烦,引导幼儿吃好吃饱。半年来,我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭,养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面,家长们也比较关注,我们开展的.活动,每天保证幼儿喝够水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。

2、常规

我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规,培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如:入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外,我们还教幼儿学会做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我们三位老师统一要求、统一管理,我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。

四、家长工作

在幼儿中,家庭占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合,更离不开家长们的大力支持。为此,我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式,让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中,及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中,把家长们最关心的问题及时解答,得到了家长的好评。

在这个学期中,我班三位老师尽心尽力,较圆满完成了各项工作,尽管也存在一些不足,在新的学期中我们会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步!

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