我也有梦：考上清华。小学时，天才姐姐突然成绩大跌，看着一脸迷惑的我，父亲问我我的梦想是什么，我眼也没眨一下：上清华。我并没有开玩笑，而是坚定地回答。没有人知道，年纪轻轻，又未听父母提起过的的小丫头口中会冒出这样一句话。这可是最高学府！多年来，各种冷嘲热讽对我毫无作用，但我真的动摇过，退缩过，我不断告诉自己：我要告诉全世界，我也有梦，我要为祖国的繁荣富强而读书。长大后，无论梦是否成为现实，我要献身祖国，做力所能及的事，成为中国建设的一个零件，我只有向着梦不断努力，才能慢慢成为一个大零件。袁农平的杂交水稻，神九的飞天……梦，我要走下去，向着那个坚定的梦走下去。

梦是一种欲望，想是一种行动。梦想是梦与想的结晶。梦想，伴随着我们每一个人。

梦想是美丽的，它是心底最美的期望，所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。

梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向踏实，由彷徨走向坚定，并走向成功。

梦想是有力量的，它是人生前行的动力之源；高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能。

中国梦，我的梦！13亿中国人们，我们的梦就是中国未来的建设蓝图，祖国明日的花朵。我们都是追梦人，勇敢追逐梦想，建造明天，有梦别怕痛，梦想在眼前。

四溅的水滴承载着最初的梦幻，阳光射过，折射出五彩斑斓的颜色————那是我梦想的颜色绽放的花朵！

梦想绽放作文篇2

“心若在，梦就在。”梦想的价值不可估量，它在每个人的心目中都占有一个极高的地位。只要真正在乎梦想，真正地为梦想而努力奋斗过，那么它就会绽放出最美的花朵。

曾经有一位胆怯的小男孩，因为长得丑，成绩差而被班里的同学嫌弃。一次，老师提问同学们的梦想，同学们纷纷回答：“当老师、做一名科学家……”到他说时，他害羞地低下头，结巴地说：“我，我想当一只老鼠，偷走……”同学们大笑起来，嘲笑他的梦想。几十年后，他变得很富有，资助了许多贫困学生，也为自己的母校捐了许多钱。再谈起当年，他很激动地说“老师，我实现了我的梦想，我想当一只老鼠，偷走人间的贫困，偷走世界的黑暗，偷走梦想的胆怯……”老师紧握他的手，热泪盈眶……

不管梦想多么渺小，多么不堪一击，但在我们心中，却有着千斤重。每个人的梦想都是不可小视的，因为它承载着我们的心灵。我们为梦想而生，为梦想而奋斗，只为它在我们生命中绽放出最美的花朵。

追求梦想的`路程遥远而艰辛。因为我们心中有梦，梦由心生，所以，既然选择了要梦想，就要坚持到底。而那些困难挫折是阻碍我们追求梦想的垫脚石，我们需要一直坚持，带着最美的梦想一路走过曲折。

“每个人都是梦想家，离开了家，就只剩梦想。”梦想不是一个虚无缥缈的梦，而是远方未到达的景点，在我们心中，梦想离我们并不遥远，它不是幻想，而是我们坚持的动力。

去吧！努力追求你的梦想，绽放出最美的花朵！

梦想绽放作文篇3

梦想是一粒种子，种在每个人的心田，需要为它浇水、施肥，种子才会开花结果。每个人都有一个梦想，我也有我的梦想——当一位受人尊敬、爱戴的好老师。

老师这个职业是神圣的。老师是一根燃烧的蜡烛，燃烧自己，点亮别人；老师是一盏明亮的灯，照亮学生前进的路；老师是一只吐丝的春蚕，食几茎绿叶，吐一片锦绣。正是老师这种执着、坚贞、无私奉献、任劳任怨的精神打动了我，使我对老师产生了敬佩之情。就拿我们班的语文老师封老师来说吧，他对我们很严格，特别是在批改作业这一方面，封老师特别认真、仔细，有写的不规范的字，老师把它圈起来，把正确的字写在旁边。还要在课堂上仔细讲解这个字的正确写法，经过封老师讲解后，我们以后在写这个字的时候再也不会错了。老师每天晚上批改作业到很晚，每个同学的作业本都留下封老师的.密密麻麻的字迹。为我们能学得更好，封老师不持疲倦的给我们讲解，批改作业，我们在进步，都是老师为我们付出了太多太多。所以，一个当老师的想法在我心里萌发了。

老师是人类灵魂的工程师，当一名老师十分光荣、骄傲。老师教学生许多知识与做人的道理，就会让学生成才，成为社会的建设者、成为国家的栋梁。这也更加坚定了我当老师的决心。

我现在要大量地阅读书籍，为当老师打好牢固的基础。其次，多参加各种各样活动，锻炼自己的口才与胆量……总之，我会为了我的梦想努力奋斗。

在梦想的道路上，不可能不会遇到困难，在遇到困难时，要抱着一种乐观的心态，勇敢地迎接它。我一定会一直坚定地在梦想的道路上走下去，直到梦想的种子开花结果的一刻……

梦想绽放作文篇4

蒲公英很快进入了梦乡，她梦见自己住在美丽的大草原里，太阳笑嘻嘻地在天空看着她，微风带着她做柔软体操，蝴蝶和蜜蜂围着她飞来飞去，她快乐地笑了。

第二天早晨，太阳温暖的光辉洒落在蒲公英身上，鸟儿欢快的歌声将蒲公英唤醒了。她揉了揉惺忪的眼睛，伸了伸懒腰，张开嘴打了个哈欠，极不情愿地睁开眼睛，映入眼帘的是蔚蓝色的天空与如同棉花一般的朵朵白云。蒲公英睁大了眼睛，今天是什么日子？怎么以前的一切消失了？

正当蒲公英疑惑不解时，从她身后传来了一句话“怎么样？是不是觉得很奇怪？”她转过身来一瞧，原来是椰子树伯伯。蒲公英点点头，椰子树伯伯摸着自己的胡子微笑地说：“从今以后，你的生活会有所不同，快快享受吧！”蒲公英听了，闭上了眼睛，深深地吸了一口气，扑入鼻中的是一股清香，蒲公英在街心公园的草坪上，细细地感受着春光。许久，她睁开双眼，微微地笑了，这一切都是真的，美好的。

渐渐的，天空中下起了小雨。那沙沙声，像蚕慢悠悠地吃着桑叶的声音。蒲公英一看到下了雨，就立刻捂住鼻子，怕闻到那刺鼻的酸雨味，可椰子树伯伯的话还留在她心中。她松开了手，闻了闻，有一股淡淡的花香。她松开了双手，张大了嘴，甘甜的雨水让她流连忘返。她大口大口的吮吸着，心中有一种说不出的快乐。

时间飞逝，月亮姑娘渐渐探出了脸蛋，蒲公英说：“啊！今天是我最快乐的一天！”椰子树伯伯笑了，说：“快睡吧，晚安！”蒲公英点点头，很快便进入了梦乡。

月光淡淡的光辉，照在深夜的街心公园，在深夜的笼罩下，像睡着了一样恬静。

梦想绽放作文篇5

五月的月季，娇艳欲滴，芬芳扑鼻；五月的月季，满城盛开，摇曳生姿；五月的月季，自信里拥有谦逊，芳香里显露出独立。月季是鹰城市花。五月，让我们徜徉在湛河两岸、公园逢春苑、白龟湖畔、白鹭洲湿地、湛河源边、街头游园，寻觅每一处最美的月季花，采撷每一簇生动的风景，用手中的笔写出你心中最美的月季花吧！

察“颜”观色赏月季

如何让月季花跃然纸上呢？我们可以指导学生一看、二闻、三摸、四想，调动学生的多种感官来感受。想必，浓郁的颜色最吸引孩子们的眼神，就会想走近闻一闻花香，摸一摸花瓣，看一看成簇的花朵压枝低，最后再在芬芳馥郁的花香里，自由自在地想一想自己变成月季仙子，徜徉在月季丛里翩翩起舞……近距离接触，可以让学生充分地了解月季花的独特之处。

远近高低各不同

我们总是先被月季花的芬芳吸引，那么就可以按照从远到近的顺序来写。远观月季花犹如花海，近看月季花更能看到它层层叠叠的花瓣傲立于粗壮的枝干上。清晨的月季花，晶莹剔透的露珠衬得月季花更加娇嫩；烈日下的月季花显得更加娇羞；而落日余晖中的月季花则显得更加温柔。不同时段的'月季花特点不同。

动静结合来想象

景物的精气神儿在于动态美。因此，我们可以采用动静结合的方法描写不同状态下的月季。微风吹来时，月季唱着欢乐的歌曲翩翩起舞；轻拨花枝时，月季带来一抹余香；雨过天晴后，更有一份清水出芙蓉的美感；光影辉映下，月季斑驳摇曳，与众不同。

每一粒种子，都饱含希望；每一株月季，都预示未来。在花朵的希望中，孩子们的梦想和希冀悄悄放飞，慢慢绽放，在笔尖流淌着一首首充满诗情画意的小诗。结尾，以画龙点睛之笔，五月的梦想就此悄然绽放。

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