如今，尽管不少农民“靠天吃饭”的时代已去久远了，但仍有许多人只会简单重复耕种、灌溉、施肥、收获这田间劳作四步曲，而不懂得育选良种，改造上质，秸秆还田，种植其它经济作物等等科学的种田方法，不能合理充分地利用上天赐予自己的“聚宝盆”……凡此种种，使农民长期处于温饱线上，却不能发财、致富。究其根底，是因为农民没有掌握农业科学技术的缘故。

与此相比，小芳则走在了前面。

她手捧“农业技术”书架上的一本书，细细读着，神情是那样的专注！身后背篓里也放有已选好的厚厚的一打农业科技书。可见，小芳是要把“农业科技知识”当作“财神”请回家的。这个“财神”请得对，请得好！培根曾说过：知识就是力量。有了知识，再加上农村人特有的.干劲，发财致富又有何难呢？

小芳，真有眼光！

我相信，小芳凭“知识”这尊有求必应的“财神”，一定能如愿以偿的（或许她已尝到甜头，手指上的两枚戒指分明在闪亮）。

我也愿，所有农村的姑娘都成为新时代爱劳动爱科学的“小芳”！

眼光作文篇2

“上帝关上一扇门时，往往会打开另一扇门”。当你遇到前所未有的绝境而毫无办法时，当你遇到难题冥思苦想却又无丝毫头绪时，当你所有希望全部破灭时，朋友，我们何不跳出原有的思维，换一种眼光去看待它们。你会发现，原来这样也是一道风景。

炎炎夏日，压榨几近枯黄的草儿，正如桌子上的一道数学题，压榨着我的脑汗一般，毫不留情。我坐在书桌前，空洞而又憎恨的目光直射桌上的数学题，仿佛要把它烧焦似的。“天哪！开开天眼吧？为什么世界有这么难的题啊？我可不是什么高斯，阿基米德呀。”当然，这些埋怨的话来自内心的，不然要是真说出来，肯定免不了一顿劈头盖脸的大骂，一想到老爸狰狞的面孔又出来了：“没做出来不准吃饭……”。我便吓得直冒冷汗，为了叫得正欢的肚子，只得继续输送脑叶“求一天生产牛奶多少瓶？晕，这你问我干啥，问牛奶厂厂长啊！”没好气的发了一句牢骚，突然一道灵光闪过脑海。“既然直接设牛奶为x求不出来……嗯？我何不间接设包装出牛奶的`机器为x呢？对啊，就这么算。”恍然大悟的我连忙闪电出手握笔计算，果然功夫不负有心人，不出3分钟，鲜明的层层解题步骤跃然纸上。“噢耶！肚子有救喽！”话音刚落，我已如离弦箭一般飞窜向餐桌……

如此一件简单的小事，不也体现了换一种眼光、换一种思维的意义吗？只有我们善于观察，积极思考，所有困难都将被你以不同平常的方法解决。

眼光作文篇3

风拂过湛蓝的天空，绿荫树下，你是不是看到一个女生沉思的背影……

早已入夏，阳光愈发的强烈，一缕缕耀眼的亮光射进我的房间，洒在稍有凌乱的书桌上，此时的我慵懒的趴在书桌上，倏地来起头，晃了晃沉重的脑子，使劲挣开迷离的眼睛，倦怠的看着眼前一道道枯燥的数学题，只一眼就叹了一口气，脑子一片混沌。在作业和天气的双重的双重重压下，我终于败下阵来。

走出家门，看着眼前秀丽的风景，听着鸟儿的歌唱声，我的见地不禁柔和起来。“”吱——吱——”一阵难听的声音传入我的耳朵，“真讨厌的声音”有的烦躁的我想到，寻声望去，原来是不远处一栋房屋在装修，我无奈的摇了摇头，随马上头往楼内探了探，忽然一位白发老人的身影深深地映入了我的眼帘，见他双手支着两只小桶，有的臃肿的身材向一个大水缸走去，一脚跨上一个石板，石板上稳放着一个大水缸，老人熟练地把水桶放入水缸中，就如此两个小小的水桶里盛满了水，然后他踏下台阶，或许是由于手中的重物，老人的踉跄了一下，水桶中的水洒了些许，可老人依旧继续向前走去，他的节奏是那样的从容，我可以明显的看到汗水沾湿了他的衣裳……我呆呆地站在原地，被被人在烈日下尽职的工作给震撼到了。我转身想走，耳边却传来老人爽朗的笑声，老人乐观的心态，深深地打动了我。我要向老人学习，我如此想着。终于我抬起脚，心中愈加坚定，朝家走去……

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。烈日下的老人教会了我道理这个。烈日下的我改变了我的怎么看。

眼光作文篇4

有些人功成名就，流芳百世；有些人遗臭万年，为世人所不齿。一个人的成败和一生取决于他是否拥有智慧的眼光。

运筹帷幄重在智慧的眼光；

君临天下重在智慧的眼光；

实现宏图伟业也重在智慧的眼光。

汉景帝急病死后，大汉王朝天子的皇冠落到了刚满十六岁的汉武帝刘彻身上。他以他的智慧的眼光发现所谓的“无为而治”并不能适应时代的需要。因而在他的登基大典上发出了一道足以震动朝野的施政纲领：“百步之内，必有芳草”用来吸收民间人才，破格提拔让他们也为国效力。正是这举荐贤良之法给朝廷带来了无限生机。无数贤才如司马相如，东方朔涌入朝中，成就了大汉一番霸业，也使武帝名扬千秋。智慧的眼光使得他确立了中国大一统的局面，成为民族之福祉。

一位励精图治的一代明君——唐太宗以其智慧的眼光任用敢于谏言的魏征。他也曾为魏征言辞辛辣、不顾及天子“威严”的直谏而大发雷霆。在古代，皇帝有生杀大权，想要杀大臣便可直接赐死。太宗不杀他、反而重用他，正是因为他相信他的眼光。若不是有敢于直言进谏的魏征，又怎会有兼听广纳、从谏如流的明君；又怎会有那太阳底下最华贵的城——长安；又怎会有大唐盛世。“以铜为镜正衣冠，以史为镜，知兴衰，以人为镜，知得失。”这正是太宗智慧的体现。

朱由检是一个不走运的皇帝，登基就处在大清国和起义军的夹缝中。若他能听取大臣意见，任用那些有真才实的人也不会一败涂地。然而他自以为聪明、想振兴朝纲又不听取谏言。把像袁崇焕那样的军事家杀的杀了、降的降了。因为他的眼光短浅，最终使大明朝覆灭，自己也是自缢而死。

智慧的.眼光让西汉稳定，让唐朝发展。而没有智慧的眼光会使人目光短浅，难成大器。

智慧的眼光，使智者不只发现成功的机会，更会自己创造成功的机会。没有智慧的眼光的人，哪怕也有现成的机会摆在眼前也发现不了。

人的成功失败，不只在于外界便迁，更在于智慧的眼光。

眼光作文篇5

大浪淘沙，千古英豪。穿越千年的繁荣尘杂，你们用不一样的眼光在漫漫历史长卷中定格成不朽的永恒。

用不一样的眼光去看待生活，是一种看破红尘，与世无争的洒脱。

“采菊东篱下，悠然见南山。”那田园小屋里飘出阵阵幽香。那个误落尘网，一去三十年的忧愁者，他那惊世骇俗的眼光在那个黑暗的官场中显得多么闪耀？在那个风雨如晦，小人得志的年代，他是否被蒙蔽了双眼？不，他用他那不同的眼光。看穿了生活的本质，厌倦了官场的阿谀奉承，毅然离去。去做那归隐的居士。尽管没有了觥筹交错但他拥有独到的眼光，一路潇洒的陶渊明，即使是“草盛豆苗稀”他也一样活的快乐，活的精彩。他不一样的眼光使他忘却了官场的失意，仕途的不达，在那梦一般的“桃花源”里生活，摆脱了烦恼，一声安贫乐道。

用不一样的眼光去看待挫折，是一中不论顺逆，不论成败的超然。

“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”茫茫之中，年少成名的你站在历史的制高点。挥洒着激情与才气。“海内存知己。天涯若比邻”的豪迈溢出笔尖。年少轻狂的你毫不吝啬的展露出你的才华。可当岁月流转，仕途遇变，被贬的挫折感并没有击垮你。你只是换了一种眼光。一句“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”激励了多少怀才不遇之人，你的才气让我佩服，你迎难而上的决心更是让我折服。“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。”一句，我读出了你的坚定信念。字字包含了你真挚的感情。梦呓中，你穿着白衫，屹立在滕王阁之巅，是你告诉我：用不一样的眼光看待挫折，定能厚积薄发。

千年的时空，也不过是一组慢镜头罢了，沉醉在他们的世界里，让我渐渐明白了：用不一样的眼光去看待一样的事物，你会发现最美的风景。

眼光作文篇6

幼儿园的宝宝就像是花园里的花朵，各有各的特色。

秦一帆，一个长了一双小眯眯眼的宝宝。他个子高嗓门大，能跑能跳能捣乱，让我们老师很头疼：老师讲课的时候偷偷翻出自己的小玩具玩，吃加点的时候在教室里跑，中午休息的时候，睁着小眼睛不睡觉，户外活动的时候跑步速度总让我们的心提到了嗓子眼，还时不时碰碰别的小朋友，种种现象让我们防不胜防。

时间一天天过去，经过一段时间的观察，我发现帆帆的确具有上述“特点”，但是他也是一个很热情、很聪明的孩子。

我想可能是他表达的方式过于偏激，所以经常带他一起聊天、玩耍，希望他在自由、平缓的状态下表现自我。帆帆的好一天天展露出来：早上来到幼儿园大声问老师阿姨好，帮助老师搬小椅子，照顾刚来的.小弟弟，不经意时为老师端来一杯水…….

帆帆的聪明是我们有目共睹的，一次我给孩子们讲英语课，学习几个动物单词，有故事，有图片，孩子们兴趣挺高的，到最后提问的时候，我每一个问题帆帆都可以快速的回答上来，我的心震惊了，不仅仅是因为他会了。孩子喜欢学习，并且真心的投入了，所以效果特别棒。

我在反思：是否是因为我们精心准备的课所以孩子们投入的特别多，是不是细细观察每一个孩子都会发现他的闪光点，是不是我们再温柔一点，而不是直接的批评，这样孩子更容易觉察自己的缺点。

眼光作文篇7

大多数人总是只看事物表面的，不会深究，不会换位。可是，我遇到的那个人不一样。

约莫一年前，我在去乡下的路上，看见了一棵凋零的银杏树。我走上前，摸了摸它那枯黄的银杏叶：“唉，真是可惜了，这么好的一棵树，原来应该很美吧！”

这时，他走了出来。他叫小林，是个乡下人，能经常看见这种枯萎的树。他走上前来，看了看那棵树，对我说了句：“你不懂树！”

我顿时炸了毛，对着他就说：“你懂什么，树到秋、冬季，是会死的。来年就算再生，也不是原来的那一棵树了。人要且行且珍惜，你才不懂呢！”小林听后，只是讥笑一声便走了。我不服，连忙上前跟着他，一直在他耳边喋喋不休。

不知是他忍不了了，还是到家了，他终于停了下来。

或许是真被我叨烦了吧，他把我带到了一棵即将死亡的大树前，轻轻抚摸着它，对我说：“树的每一次死亡，都意味着浴火重生。或许，你这次在此处见到一棵快要死的树，下一次它不仅在另一个地方重生了，而且会跟原来一模一样。”语罢，他转身走进了那个满是树的乡下小院，独留我一人。

我望着那棵大树沉思了很久。是这个理，看来，这真的如爷爷曾经告诉我的那句话一样：“物之奇也，人无所想。”

后来，我每遇见一棵快要死亡的树，都会拍下照片留作纪念。居然有好几次都证实了小林说的话。

我带着激动与欣喜回乡下找他。他只是看着我笑了笑，一语不发，仿佛在对我说：“看吧，我说的.没错。”

自此之后，对于任何事，我再也没有妄下断语了，而是试着深究，试着换位，试着用我未曾用过的另一种眼光去看待每一个事物。

“天下之大，无奇不有。”有时，事物是真的需要我们换一种独特的眼光去看待，就像我曾经听完小林话后，想到的那句爷爷对我说的话：物之奇也，人无所想……

眼光作文篇8

有一块普通的大理石，被很多雕刻家不认可，不是认为它纹路不够清晰，就是采凿得不好，总之不认可这块大理石能成为艺术品。而意大利雕刻家，米开朗基罗，却将这块大理石造就成一尊举世瞩目的“大卫像”。

为什么，米开朗基罗能够把这块石头雕刻成一件成功的艺术品？我只能说，他具有独特的眼光，而这块普通的石头也遇到了它的伯乐，没错，米开朗基罗就是这块石头的伯乐，而这块石头就是他的千里马。

千里马常有，而伯乐不常有也。在现实生活中，伯乐还是不常有，就拿学校里的`事情来说吧，往往那些调皮，行为不好的学生，只要在课堂上不影响其他学生，有些老师可能会对他置之不理，甚至会有些歧视，因为这些老师觉得，他们以后不会有所作为。我想说的是，这些老师的想法是错的，有个同学上课不爱听讲，总爱开小差，因为胆小，多次被其他男同学欺负并指使这个胆小的同学做事，老师就认为他懦弱，就认为他以后只能赚一两千块钱的工资养活自己，后来，他过得并非是老师说的这样，他开起了酒店，自己做起了老板。

作为一名人民教师对待学生应该要有独特的眼光，就像米开朗基罗一样，最后，我想说的是，不要一开始就否定了一切，因为这一切都未曾开始打磨，没有试过你怎知道，这，不行？

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