它主要讲：在吉林省的一所小学里一位8岁，名叫小欣月的女生。她在跳舞时突然摔倒，不幸被查出患了绝症。但她的爱国心依然没有动摇，她渴望看一次“天安门升旗仪式”，但由于她双目失明，志愿者们决定带她听一出“天安门升旗仪式”。小欣月听见国歌想敬队礼，但试了几次都没成功，她的父亲看见了，一边抹泪，一边帮女儿敬队礼，小欣月向往天安门升旗仪式，热爱国旗的行动，让我深受感动。我的泪水不由自主得淌了下来。

由此，我想到了在我们学校里一些不良的行为，有些同学不够尊敬国旗，有的在升国旗时不肃立，不严肃，嘻皮笑脸，还有的敬队礼动作不到位，背不挺直……

红领巾是国旗的一角，是无数革命先烈的鲜血染成的，也是我们少先队员的标志。然而，有些同学还是不爱惜它：上学时，把红领巾揉成一团，拿出一看，已成一块皱布了;早上带着它，晚上就不见了……还有一些学生在下课时，随意玩弄队旗。

而在我们学校有一位一年级的小女生，在一次新生入队的活动中，由于大队部的疏忽，忘了给她系红领巾，竟当场哭了起来，她哭得那么伤心，那么悲痛欲绝。另外的同学看见了，连忙叫来大队部的指导员柳老师，柳老师连忙拿了一条红领巾，就给她挂上了，小女生立刻破涕为笑。可见，红领巾在她心目中是多么的重要啊!

还有一些同学也十分爱护红领巾，每天回家都把它叠得整整齐齐，还定期清洗红领巾，每天上学放学都要检查检查红领巾，最重要的一点，他们戴上了红领巾就会以少先队员的要求，严格要求自己。

最近，_爷爷号召我们要懂得八荣八耻，要求我们以“热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。”我想，热爱祖国不能挂在口头上，而应落实在行动上。对我们小学生来说，就应该在尊重国旗，爱护红领巾的行动中，培养自己的爱国主义精神。

我热爱作文篇2

初中第一次寒假，我接到了一个前所未有的任务——采访。

假期期间，老师让我们去了解一下身边的一些自己喜欢的感兴趣的非物质文化，例如象棋、舞蹈、戏曲、古筝、毛笔、刺绣、剪纸、广东凉茶、太极等。此外，还可以借此机会挖掘自己的兴趣，多学习点不一样的东西。

一开始我们觉得老师布置的寒假实践活动非常难，非常没意义。但是细细想想，我们除了学习，玩手机，玩游戏外，好像确实没太关注身边的非物质文化。其实舞蹈、古筝、凉茶等非物质文化也与我们的生活息息相关。与小组成员商量后，我们决定去探寻古筝的奥秘，同时也想借此机会弹弹古筝，感受弹古筝的独特体验。

约定好时间、地点后，我们来到了古筝店。我们到那儿的时候，老师正准备给她的学生们上课，我们进去询问了一下老师，本来老师没有时间来接受我们的采访，但是在我和小睿还有她学生的请求下，她最终还是同意了，这把我们高兴坏了。当我们问老师为什么喜欢古筝的时候，她自信大方的告诉我们：因为她喜欢音乐，可以不停的学习，又可以不停的教别人，这个过程让她很开心。

学无止境，老师这种热爱学习的心态让人非常着迷，让人有种不自觉就想向她学习的念头。采访结束后，老师还热情地提议让我和小睿在那儿看她是如何指导学生的。这可把我们高兴坏了。我和伙伴们在旁边认真地看着，只见一群六七岁的小女孩，聚精会神地听着老师的讲解，她们脸上满是学习的热忱。她们那稚嫩的指头上，绑上了弹古筝的义甲。那小手按照琴谱和老师的指导，在古筝上飞快地飞舞着，丝毫不马虎。那琴音悠扬曼妙，让人归于宁静，好像烦恼也随之飘向远方。此刻想起，亦是回味无穷。

一群花样年纪的小女孩，在古筝上肆意点抹精彩人生。心中早已蠢蠢欲动，要是老师能教一教我们，让我们感受一番就更好了。于是我们大胆向老师提出我们的想法。惊喜总是不经意间来到身边，一位看起来刚刚毕业的老师，脸上还带着些许稚气，她了解情况后愉快地答应了我们。老师指了指身旁的凳子叫小睿坐下，她教了小睿一首比较简单的曲子，小睿很快就学会了。当我把手放在古筝上时，我才真正体会到弹古筝原来需要如此大的力量。那些小女孩平日里该付出多大的努力，耗费多少的时间才能有现在娴熟的技能啊！

如果不是这次采访，我可能很难有这样的机会走近古筝，了解古筝，更不能理解热爱一样事物，是多么让人有力量的事情。往后我也要像古筝老师和那群可爱的小女孩一样，因为热爱，所以坚持，因为热爱，所以不怕苦与泪。

我热爱作文篇3

爱国，是你我共有的责任；爱国，要从我们的身边做起。同学们，当你听世上只有妈妈好时，你会不会感觉到母亲对孩子的重要？当你看《我想有个家》时，你会不会会体会到家庭在你心目中的位置？可是同学们，当你听到《祖国啊，我永远热爱您》的时候，你曾掂量过祖国在你心中的分量吗？可能你认为祖国没有妈妈和家庭重要，但是你想想如没有祖国母亲就没有我们的尊严，和世界对我们的认可。难道祖国不比妈妈和家庭重要吗？

我想我们应该诚实守信为荣，不能作弊，我们当中的有些同学在家里欺骗家长，在学校欺骗老师，考试作弊，这是缺乏爱国精神的一种表现。诚信是每个人应该遵守的，翻开我们中华民族五千年的书，你一定会发现，非常诚实的的人有许多，所以，做人的第一点就是诚实守信。其次我们应该刻苦读书，不能废学业，这是我们爱国的一个重要表现，同学们，我们的战场就是这个脚下的土地，我们的校园就是那没有“硝烟的战场”，用我们的努力，学习知识，创造能力，然后用自己的双手开创一片辉煌的将来，如果我们每一个人都能这样，把自己的将来和理想和我们的民族相融，与我们的国家的命运相融，那么我们的中华民族将不再是可以侮辱的。

我们让和谐充满世界吧，多一份爱心可以少一些争执，多一份友情可以少一些矛盾。让世界变得越来越好，让我们在和谐的环境下茁壮成长，让祖国变越来越繁荣富强，让我们美好的未来充满和谐。

我热爱作文篇4

今天要讲授蒙田的《热爱生命》，我一直认为现在的.学生还小，还不适合接受关于生命之类的沉重话题。但是文章确实是经典。

文章开头，蒙田变亮明自己的观点：生命是值得称颂，富有乐趣的。继而，作者认为我们每个人都应该怀着感恩的心去看待个体的生命。他说：我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的，如果我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生，那也只能怪我们自己。这就进一步告诉世人，人生并不存在什么不能承受的重，到处都是色彩斑斓，时时都是阳光彩虹，只不过我们还没有修炼到这重境界罢了。

文中，蒙田还引用了古罗马哲学家塞涅卡的名言：糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。这似乎是在说宗教的消极性，因为宗教往往认为此生的痛苦是合理的，是人类在赎罪，赎罪结束了，人就可以在来世进入天堂。看来，蒙田对这种观点是持怀疑态度的。

我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子;我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈饱满。文章的结束，作者告诉了读者怎样去热爱生命。热爱生命不是简单地享受生活，而是勤奋创造，充实自己的人生。只有这样，人的一生才不会在碌碌无为中度过。

禁不住又想起了奥斯特洛夫斯基的话：人的一生应当这样度过

我热爱作文篇5

每个人都具有生命，但有一些“不幸儿”，和咱们不一样，他们是残疾人，可是有一些残疾人是十分达观的，下面我带你们认识一个人。

尼克·胡哲，出生在澳大利亚，他一出生就没有四肢，只有一只小脚丫，可是他没有抛弃自己，他勇于去面对身体的残障，成果，他创造了生命的奇观，获得了管帐与财政规划学士学位、闻名的残疾人讲演家、生命的创始人组织者。他虽然没有四肢，但却具有绚烂的笑脸和开朗的性情去享受自己的生命，他会开游艇、游泳、踢足球。他是一个残疾人，可是他十分达观，能做那些咱们认为他不能做的事情。相对于他来说，咱们现在完好无损，但有一些人，却不酷爱自己的生命，不用生命去做一些有意义的事。可见胡哲，比有些正常人酷爱生命，把时刻短的生命拿去做一些十分有意义的事，我为此十分敬仰他。

生命虽然是十分时刻短的，可是咱们可以用时刻短的生命做一些有意义的事，咱们一定要珍惜时刻，把成果提上去，将来要做一个有用的人，协助一些经济有负担的人和参加一些有意义的活动，让自己的生命愈加精彩，这才不会让名贵的生命白白浪费。

我热爱作文篇6

清晨，一睁开眼，小鸟在耳边叫，风中传来花开的声音，小狗“星星”瞪着一双亮晶晶的眼睛，小声撒娇，我深深吸了一口新鲜的空气，多么美好的早晨，多么美妙的世间万物，我热爱一切生命，我热爱生活。

我感谢妈妈赋予我生命，把我带到这个可爱的世间。春天我们呼吸那春风的芳菲，如醉如痴，看百花在大自然的心中绽放，夏天看万物在太阳仁爱的光芒普照下，茂盛成长，大树们如亭似盖，秋风里送来果子的清香，那怕树叶落下也似蝴蝶们在舞蹈，冬天里瑞雪让大地一片洁白，银装素裹，似梦如幻，一年四季大自然都令人心荡神迷，情怀难抑，口中的赞歌唱不完，生命如此的令人留恋，生活如此的令人赞美。

生活就象一幅画，一首诗，童年无忧，让你尽情欢乐，少年时如海绵吸取营养，琴棋书画任你游览，你要啥有啥，青年时代，间气奋发，世界是我们的，幸福的晚年会让你更觉得生命如此可贵，生活多么的充实。

我热爱生命！我热爱生活！

我热爱作文篇7

去做一件事，其实很难去热爱，更不要提深入灵魂的热爱。但我很庆幸经历短短15个春秋，我便找到了我深入灵魂的热爱。

书法，中华文化的集大成者，只是用柔软的毛笔在稍硬的纸上随意写画，便可出一幅率性的作品，不需要太多的功底，但是真正的精髓却需要长久的磨练与很高的悟性，才可得出一席秀丽试卷。我在小时就已开始书写软笔书法，一开始只是增添一技之长，每天的刷砚涮笔使洗手池逐渐变黑，我的笔画逐渐雏形显露笔锋也略露“眉骨”，当时还是校友成绩感的。

后来，我的学业有些重了，于是每天的练字改为了一周一次。每到周日，我便沉浸在书房中，体会颜真卿写字时的心里于它的笔画特点，然后去模仿他字的神、态、情，再将它们展现在我的字上，我不断思考，学习，逐渐喜爱上了写字，尤其是大字，当时悬腕写字已是手到擒来。参加少年宫书法大赛，我的作品不仅获得了一等奖，而且还拿到了一座大殿里展示。那时的我不禁有些浮躁，但是喜爱。

上了初中后，我抓紧时间学习，偶尔有空时，在书房中提笔随想随写。我转变了我练的字体，从颜体变为了欧体。颜体豪气老迈，欧体严谨端庄。而欧体是楷书中最难的字体，这也是自己对自己的挑战。每当坐到书房中，脑海顿时风平浪静，所有近期不愉快之事都统统沉入海底。心中只想品字，写字，与老师聊字，这时已觉得彻底爱上了写字，爱上了书法，因为只有与字共舞时才听得清内心的声音。

到了初三，很难有机会进入书房，但一旦进入，便格外珍惜，我留恋里面的墨汁香，宣纸味，跨进书房，我觉得世界都安静了，不在那么喧闹与浮躁，往日里那个苦苦练字的男孩又浮现在眼前，多么美好单纯，不像现在的我世俗很不单纯，我在书房中，书法中找到了之前的我，这让我重温了儿时的美好，这都是书法的作用，它让我找到了我灵魂深处的那种执着，那种热爱，那种无与伦比的可贵灵魂。

关上房门，我用酣笔找寻深入灵魂的热爱。

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