工作总结是对个人的工作情况进行全面分析的文本，为了让自己在工作中有显著的进步，记录工作总结就是职场人必须掌握的技能，以下是白领范文网小编精心为您推荐的社团教学工作总结6篇，供大家参考。
社团教学工作总结篇1
通过这个学期手工制作的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚。通过本学期的手工社团活动，本社团的成员学习了折纸、制作等方面的技能。通过本学期的组织我们很快认识到办手工社团的必要性，下面就这学期工作作一个总结：
一、培养了学生的对手工的兴趣：
通过手工社团活动的开展，意识到学生不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。尤其在每次社团活动课结束后，每个同学都不同程度的感受到了成就感。通过一学期的社团活动，学生学会了各种折纸。
二、培养学生的知识面：
在本学期的社团活动中，不但学习了折纸的的基本知识，增强了学生的环境保护意识，引导了学生从生活中找素材，各种动物和他们的生活环境的思考使她们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会：
由于社团活动不仅仅是理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，学生利用已学得的知识，设计出各种各样的作品，当然也更好地增加了她们的学习兴趣。
四、丰富了学生的兴趣活动：
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
当然，活动中还存在不足，对学生的理解和接受能力预计不足，对教材的选用，偏难；在活动中，讲解的成分偏大，学生自主想象、设计的成分偏少。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。 努力让社团成为每个孩子张扬个性的炫丽舞台。
社团教学工作总结篇2
教学手段和方法（ & brown, 1984;palincsar, 1986;brown & palincsar, 1989)。它最初是一种以支架式教学(scaffolding)思想为基础来训练学生的教学模式，在今天已经广泛应用到欧美语言教学的实践中。
交互式教学中的4大类主要教学手段，包括：任务型教学；研究和发言；角色扮演；音乐教学。3d英语对这些教学手段做了丰富和解析。形成了以学生为中心，教师为引导的启发式，探索型课堂。学生通过交互式课堂的学习，不仅仅能更积极主动的进行思考，在小的团队中与伙伴共同进行探索和研究，更是通过这种交互，训练了人与人之间沟通和交流的能力。性格上逐渐变得外向开朗起来。而这种外向开朗，善于沟通交流的特质正是现代社会成功者的必备素质。
教学理念（ learning）指通过高科技手段，为学习者提供一个接近真实的学习环境。学生可以把看到的情景和听到的英语自然地联系起来，仿佛置身于真实的语言环境中，从而达到母语式的学习效果。沉浸式学习基于神经学的研究“环境越真实，记忆越深刻”。这个环境，不仅包括视觉，也包括听觉、嗅觉、味觉、甚至人身体的各种感觉、包括触觉。
3d技术的最大作用，就是营造最接近真实的沉浸式学习环境。3d世界的绚丽色彩，无法用语言形容，好像就在眼前一样，触手可及。每句话，每个单词都历历在目，仿佛可以呼吸一般，难以忘记。对于孩子而言，这种真实感尤其强烈。大部分3d电影都是动画片，孩子带上3d眼镜之后，就好像亲身进入了这个童话世界一般，各种可爱的小动物好像就在我们身边，孩子们可以用手摸到他们，感觉到他们。根据kruz的神经心理学理论“环境越真实，记忆越深刻”。
研究表明，在3d环境下学习英语，孩子印象的深刻程度，比看课本学习，要高3 ~ 5倍。
教学目标（ + 应试能力模块 + 提分训练组成看3d电影学英语是主体功能，将英语教学融合在3d电影中，让学生有长期持续的兴趣来坚持英语的训练。
应试能力模块主要是一些提高应试能力的技巧课程，包括自然拼读法，阅读、作文训练等。提分训练模块，主要是和课本和考试相关的训练内容。下面这张表格，显示的是四大级别的基本教学目标 关于超前学习，有很多好处。
第1个好处就是减轻未来的学习压力，让孩子可以把时间用于其它学科，从而提高总分。
第2个好处呢，就是孩子感觉会的东西比别人多，会有一种成就感和自豪感，会增加自信心，而这个自信心会帮助孩子学习越来越有趣，成绩越来越领先。
而3d英语的教学体系强调的是“超前不超纲”。3d英语确实是超前学习，但是超前的内容，都是课本教材里面的，只不过是小学高年级，或者初中要学的内容。3d英语不会选择那些超出学校教学大纲的内容。
这种设计理念的缘由是：中国的孩子，到底没有英语生活环境，如果在小学阶段学习的内容，在整个初中和高中6年时间都不再使用的话，相信肯定会忘记的。为了确保孩子的学习效率，3d英语不会选择超纲的内容。
家庭训练系统（ paper的多彩呈现形式，采用课堂上观看3d电影的内容和学到的知识，进行复习，达到巩固的效果。第三模块：动画阅读
动画对孩子们来说是每天必看的娱乐节目，它能带给孩子们欢乐，这一模块就是以动画的形式展现要学习的内容。模块中提供了中文、英文对白，可以让孩子在观看动画的同时，了解和记忆单词和句子，提高兴趣，摆脱枯燥乏味的练习。第四模块 听电影
在生活当中，家长们经常会发现孩子在大人们看电视时，会不知不觉记住广告节目当中的广告语，原因就在于它不断的重复，让孩子在视觉与听觉中潜意识记住并模仿这些。听电影这个模块也是利用这一点，采用中英混合和纯英语两种音频内容（皆以纯正美语的电影原音为基础），配合优美轻柔的音乐，以背景音乐的方式不断播放，让学生潜移默化的受到沉浸式的熏陶。第五模块：单词拼图
拼图游戏在欧美国家是一个百玩不厌的益智游戏，不光孩子们对它的兴趣非常浓厚，成年人也是趋之若鹜。此模块就是运用拼图来达到学习效果的，通过拼图游戏，让孩子们了解电影场景，帮助强化词语的记忆，在兴趣中完成学习。
师资优势（ 3d英语作为历史上第四次学习革命的成果，正在迅速改变石家庄少儿英语学习的现状，让石家庄的孩子在英语学习方面乘上技术革新的快车，从起跑线开始，一路领先。
社团教学工作总结篇3
手工社团总结
光阴似箭，日月如梭，转眼间一学年过去了，在这一期中，我和手工社团的学生们组成了一个温暖的手工之家，我们一起制定计划，共同商量手工课的内容，开开心心的过了这一学期，在这里我们困惑过，我们成功过，可以说在这里留下了我们的欢声笑语，我们过得很充实，同学们的学习兴趣十分浓厚许多同学要求能有机会在进行学习，通过本期的组织，我认识到办手工社团的必要性，下面就这一学期的工作做一个总结：
一、培养学生的兴趣。 俗语说：“兴趣是最好的老师”，手工兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比，更具有灵活性、可塑性。因而学生非常乐意参加，在手工制作中，既培养了学生的动手能力、创新能力，还提高了环保意识学生用自己智慧灵巧的双手，制作出每一件手工作品，在体会到手工制作乐趣的同时，很大程度上丰富了学生的课余文化生活，每次活动他们都做出了手工都很出乎我的意料。
二、增加学生的实践机会。
现在孩子在家是什么也不会做，动手能力也很差，而通过活动，不仅是理论学习而且参与实践，给学生一动手的机会，学生真正的在玩中学到知识。
三、增强学生学习意识。
本期社团活动中有两节课是以单位完成有每组小组长分工，在规定时间内上交小组作品，同学们都积极参与，互帮互助，增强学生的团结合作意识。
当人，在本期社团活动中有收获也有很多的不足，如有学生在活动时带的手工用具用不完社团课结束后不注意卫生，还有学生做的不够用心，作品质量不高等，在以后活动中，我们将努力的把工作做得更好，让学生的小学生涯更精彩。
手工社团总结
油画社团总结
田卡
王雪
社团教学工作总结篇4
2014-2015学年度第一学期《3d打印技术》工作总结
专业部：专业一部 专业：计算机 负责人：张建勋 二〇一五年一月
编辑版word 在这一学期来的教学过程中，我认识在总结成绩的同时，要不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。具体说来真正做到以下几点：
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌上数学的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业：布置作业做到精讲精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的编辑版word 辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、通过这一学期来的教学，我认识到我的教学还存在很一些问题：一、教学设计、课堂组织能力尚显得不够成熟。缺乏总体调控能力，主要是因为阅历尚浅，经验不足，这一点还须向其他老师学习。二、对于学生的学习能力还没有充分的了解。一部分学生对于知识的理解能力相对于其他学生来说会比较商一点，这样就出现了一部分学生反映快，一部分学生反映慢，很难达到同时掌握知识。
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社团教学工作总结篇5
3d总结 2011-11-19 21:19
一个偶然，开始了学3d的想法，之前一直以为，我的专业里面最难搞定的就是这个，几近有些想通过练习手绘去代替它的想法，可惜手绘不给力，进而又想通过学会3d去弥补手绘不足的缺陷，现在一想两者可以相辅相成，奇迹果真出现了，自从开始练习3d从而不断接触各种透视，家具模型。光影变化，色彩材质，手绘的内容也相应的丰富了起来。先是大致的了解一下3d制作的整个过程。建模—灯光—材质—渲染出图。一开始 会布尔 放样 box建模。布尔放样一般是解决异形的建模，box一般解决比较规矩一点的。初学的时候喜欢用几何体拼搭，因为不会box，所以建的模型“复杂”不仅增加计算机的负担，偶尔还漏光。个人觉得box建模的精髓在于懂得先来后到的处理，要不然到时候改就很麻烦了。如果整个面挤错了，可以先全部删除，然后封平，重头再来。建模的时候其实还要打好摄像机，方便观察，方便观察的方法还可以使用孤立模式单独观察。到现在我的摄像机打得有些变形，有时候索性就在透视图里渲染，不知道哪位高手能帮我优化一下，感激不尽！
关于灯光，现在我一般会用vr灯光加光域网的结合使用，之前都不知道什么叫光域网，后来才知道是要打一堆的射来射去的灯光。vr灯光即可以作为自然光，也可以作为矩形灯槽灯光的模拟。如果换作是异型灯带，可以用发光贴图来进行模拟。对于光域网的使用，我是先确定一两个常用光域网，调好参数，以后就一直用，方便省事。
赋予材质，在最开始终止我学3d念头的就是这厮，弄了两次，觉得很难就放弃了，后来狠下心来一琢磨，也通了。原来各种材质的调整是根据，漫反射，贴图，反射，折射 凹凸 等等的相应调整来制作。有时候就想自己弄一个多面体，然后每个面上赋予常用的材质，然后保存，以后直接调用就行了，不知道能不能使用，还有效果怎么样。有的人说可以，有的人说，自己调，材质变化更丰富，效果更好。
最后一步就是渲染输出，有一次抄了一堆的参数，还分为测试参数，保存光子文件参数，最后出图参数，对着上面弄了两次，结果脑子糊了。现在我直接调成出图参数，测试时实行区域渲染，效果即好也不浪费时间。不过会还是应该要会的。参数设置好了可以保存起来，一次保存，终生调用，省事！如果按照这种思路来，学会3d关键在于了解整个操作步骤，去掉渲染出图加一部分材质调整，需要挑战的就只有特殊材质的技巧加特殊的建模技巧另加一套属于自己的经典的灯光打法了！
我的下一个目标
建模；各种奇怪特殊的造型建模，将模型的面数减到最小摄像机；让图形不再失真
灯光；白天 黑夜 灯光 阳光 早上 傍晚 各种时间条件的模拟材质；各种特殊材质例如；水 软包 毛发 混合材质 等渲染参数；在不影响质量的情况下 更快的渲图。
社团教学工作总结篇6
“梦飞扬”创意坊手工社团
工作总结
张兵兵
瀍 河 区 新
张 琳 建 小 学
“梦飞扬“创意坊手工社团活动总结
本学期，我校一如既往的开展了丰富多彩的社团活动。 我们手工社团主要以对各种贴画、废弃的纸杯等不同材料的创造和表现为重点，将这些日常手工材料利用起来，经过学生们的集体构思和巧手制作，让那些看似平常的材料变成一个个极具装饰性的艺术品。丰富学生的课余生活，美化生活环境，培养学生的动手、动脑能力，合作意识和创新精神。
手工社团的第一阶段是钻石画创作，团员们提前准备不同的钻石画，让学生通过看课件认识、欣赏钻石画，了解钻石画的材质特性。然后欣赏一些优秀的钻石画作品。最后命题，让团员自由创作练习。练习内容从单一到复杂。从平面制作再到立体制作。最后以每人一幅完整的拼贴创作作品结束训练。
第二阶段我们进行了种子、布料手工制作练习。这一阶段主要以各种粮食和各色布条这两项材料为主，分析，学习这两种材料的特性，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，利用手中的材料集体制作。学生对这一阶段的活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。制作中，学生们互相学习、互相讨论、互相研究，有的制作手法不一样，但作品都是相似的，且有特点；有的遇到困难后，就迫不及待地把老师喊过去向老师请教；有的做出精美的作品后情不自禁地向大家喊：“我成功了！”并跑过来向老师报喜,这时候我也很高兴。我觉得学生的布艺手工是启蒙，重在激发学生对布艺活动的兴趣，并不是要教会学生多少数量的作品。布艺手工学习不但培养了学生的动手动脑能力也激发了学生的创新意识和协作精神。
第三阶段我们进行了盘中作画的活动。先让学生在纸盘中绘出简单的图画，然后让学生练习绘制京剧脸谱。
本期的手工社团活动结束了。学生们在学习制作手工作品的同时，也收获了快乐，不仅有成功的快乐，也有过程中学到新本领的喜悦。我们共同的收获总结为以下几个方面：
1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。有些学生甚至提前预定了下学期手工社团的名额。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，对下期的社团教学工作也充满了信心。
2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手创作一些简单的纸艺手工花。
3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，审美能力比以前也有很大的提高。 4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。
在本学期的活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生不够持之以恒，不能迎难而上，遇到困难就退缩甚至退团，在学生中造成了不好的影响。有的学生在活动前不能把活动所需要的自备材料准备好，拖延了制作时间；还有的学生做手工比较低粗心，做出来的作品质量不高等等。在下学期的社团活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。
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