甜蜜屋小班教案8篇

时间:
Youaremine
分享
下载本文

教师在备课时,教案是反思和改进教学的有力工具,教案可以帮助教师明确教学目标和学习要求,确保教学的针对性和有效性,下面是白领范文网小编为您分享的甜蜜屋小班教案8篇,感谢您的参阅。

甜蜜屋小班教案8篇

甜蜜屋小班教案篇1

活动目标

1、欣赏、理解故事内容,感受小刺猬和好朋友分享草莓的快乐心情。

2、懂得好吃的东西要和好朋友分享。

活动重点

欣赏故事,理解故事内容

活动难点

感受小刺猬和好朋友分享草莓的快乐心情

活动准备

1、 草莓甜蜜蜜的挂图;

2、刺猬头像;草莓图片若干。

3、轻音乐、电脑

活动过程

一、出示头饰,引出故事。

师:它是谁?(刺猬)它长得怎么样?

提问:故事里有几只刺猬,它们叫什么名字?

二、出示挂图,讲述故事。

1、出示挂图1。

小一出去了,发现了什么?有几颗?这些草莓是什么样的?

小一吃了一颗草莓,是什么味道的?

它正想吃第二颗时,想到了什么?它是怎么做的?

2、出示挂图2。

小二也出去了,它发现了几颗草莓?它又是怎么做的?

3、出示挂图3

太阳出来了,四个小刺猬身上都背了什么?有几颗?

猜一猜,小刺猬们身上的草莓都是给谁吃的?

4、出示挂图4

想一想,小刺猬们还吃了谁给它们的草莓?

为什么觉得这颗草莓特别甜,特别美呢?

三、欣赏故事,理解内容。

播放轻音乐,教师完整讲述故事。

四、情境表演,角色体验。

分组进行角色表演,进一步理解故事内容,加深幼儿记忆。

教学反思

?草莓甜蜜蜜》这个有趣的文学作品,正是讲述了朋友之间的友谊。引导幼儿融入到故事的`情景中,懂得“什么是好朋友”、“有朋友真好”。小班幼儿的语言表达能力虽然有限,但是他们的语言表现欲往往表现得很强。本活动的内容比较适合小班年龄特点,同时也抓住了幼儿的兴趣点,因为小班孩子都比较喜欢小动物,以动物形式进行拟人话,懂得好吃的东西要和好朋友一起分享,不吃独食。当我提问:“为什么他们觉得这颗草莓特别甜、特别美呢?”孩子其实已经理解了其中的意思,但是由于他们不会用完整的话语描述它、表达它,从而不能很好地讲述。有些时候他们理解的东西老师应该以鼓励和引导的方式帮助幼儿理解,从而逐步提高他们的语言表达能力。在这个语言活动中,我恰恰忽略了这一点。在以后的活动中,我们教师特别是新教师,要“先思而后言、先思而后行”!在以后的活动中要保持比这样更好的成果,需要对每节活动都要做到课前课后认真分析思考,《纲要》中指出好的要继续保留,不好的要及时改正,这样在以后的教学活动中有进一步好的反思点,同时也让我对孩子的年龄特点和能力有更多的了解。

甜蜜屋小班教案篇2

设计思路

甜甜蜜蜜的糖果对幼儿很有诱惑,它是促进幼儿发展的很有价值的资源,但幼儿在平时吃得多,但对糖果的种类和糖纸的利用并不高。活动中我充分利用这一资源,组织了这次《甜甜蜜蜜的聚会》,旨在使幼儿感知各种甜食的种类,体验与同伴共同品尝的乐趣。

活动目标

1、感知各种甜食的种类,初步学习分类。

2、体验与同伴共同品尝的乐趣。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备

每位幼儿带一种甜食来园。

教师自制分类标志,分别放在每张桌子上。

活动过程

1、参加甜蜜蜜的聚会。

(1)幼儿拿出自带的甜食,向同伴、教师介绍它的名称,并说说是什么味道的,吃起来有什么感觉。

(2)为甜食找家。幼儿根据分类标志,将食品分类放在相应的.桌子上。

2、交流品尝的感觉。

(1)幼儿品尝自己带来的甜食,可以与自己的好朋友交换品尝。

(2)你吃的是什么?甜吗?

(3)幼儿持糖后及时漱口。

3、利用糖纸进行创作。

(1)请幼儿想想糖纸可用来做什么?

(2)幼儿通过折折、剪剪、叠叠制作自己喜欢的东西。

活动延伸

请幼儿继续搜集不同种类的糖果和同伴一起品尝。在区角活动中放置各种糖纸供幼儿制作。

甜蜜屋小班教案篇3

目标

1.理解故事内容,感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情。

2.学习用多种方式表达对成人的爱。

准备

图片,故事磁带,长围巾,黑板。

过程

一.谈话讨论。

——小松鼠要给她的妈妈送甜蜜,你们猜猜她会送什么甜甜的礼物。

——教师用简单的图示加以记录。如“可能是糖”,就画一颗糖,将幼儿讨论的结果展示在黑板上。

二.倾听故事。

——教师出示挂图,完整讲述故事一遍。

——妈妈的妈妈是谁?

——妈妈送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样?

——小松鼠送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样?

——外婆喜欢这些礼物吗?你喜欢吗?

——教师再次完整讲述故事一遍,加深幼儿对故事的理解。

三.表达对妈妈的爱。

——教师扮演妈妈,让每个幼儿给“妈妈”送甜蜜的礼物:拥抱、亲吻,说一句甜蜜温馨的话等。

——鼓励幼儿回家后向爸爸妈妈、爷爷奶奶表达自己对他们的爱。

建议

1.从品尝甜蜜蜜的食物到体会爱的甜蜜温馨,有一定的难度,因此需要通过文学作品来帮助幼儿理解。

2.教师讲述故事时速度可放,慢,主意用语气、语调等方式来建立味觉的甜与情感体验的“甜”之间的联系。讲述次数可根据幼儿的兴趣和理解程度而定。

3.请家长配合,给幼儿创造表达爱的机会,并给予幼儿积极的情感呼应。

附:给妈妈的妈妈送甜蜜

这一天,小松鼠给妈妈准备了礼物:甜甜的糖,甜甜的巧克力蛋糕。

妈妈收下礼物,甜甜地笑着说:“你的礼物甜到妈妈心里去了。明天,我们去给妈妈的妈妈送礼物好吗?”

妈妈的妈妈?哦,小松鼠明白了:妈妈的妈妈就是外婆呀。

第二天,妈妈和小松鼠一起去外婆家。叫、松鼠看着妈妈提着的篮子,问:“送给外婆什么礼物呀?外婆也会甜甜地笑,也会甜到心里去吗?”

到了外婆家,桌子上已经摆满了甜甜的东西。小松鼠想:外婆已经有了那么多甜甜的东西,送什么礼物才能让外婆甜甜地笑,甜到心里去呢?

妈妈拿出一条长长软软的围巾给外婆围上。外婆甜甜地笑起来。小松鼠忽然想到:外婆最喜欢自己的吻。他贴着外婆的脸给了她一个甜甜的吻。外婆搂着小松鼠说:“你们的礼物甜蜜蜜的,甜到我心里去了。”

甜蜜屋小班教案篇4

活动目标:

1、感受故事中小松鼠对妈妈深深的爱意。

2、学习理解故事内容,丰富词汇:甜蜜蜜、酸溜溜。

3、能用自己的语言讲故事,并倾听同伴的讲话。

活动准备:

葡萄架场景、课件、音乐录音带、头饰、洗干净的葡萄

活动过程:

1、听音乐《蜗牛与黄鹂鸟》进活动室,玩游戏《大葡萄小葡萄》(幼儿听指令牵大圈、小圈、破圈)。

2、摘葡萄,看葡萄、说葡萄。

师:“看,这里有一个葡萄园,小松鼠们我们一起来摘葡萄吧!”

幼:“我摘了一颗大葡萄、我摘了一颗小葡萄、我摘了一颗破葡萄……”

丰富词汇:理解甜蜜蜜、酸溜溜。

3、谈话活动

将葡萄分类放到筐子里,提问。

师:“这么多葡萄!小朋友们打算怎么和妈妈来分这些葡萄啊?”

幼:自由回答,教师不做结论。

4、看课件,完整欣赏故事一遍。

师:“我们来看看这个故事里的小松鼠是怎样和妈妈分葡萄的。”

5、提问,小结

① “第一只小松鼠拿的'是什么样的葡萄?它是怎么说的?”

② “第二只小松鼠拿的是什么样的葡萄?它是怎么说的?”

③ “第三只小松鼠拿的是什么样的葡萄?它是怎么说的?”

④ “他们为什么要选小的、酸的、破的葡萄呢?”

⑤ “你是怎么爱**的?”

6、幼儿看课件,完整讲故事,要求记住故事对话。

7、听音乐进行故事表演。

分角色表演故事。(背景音乐《小乌鸦爱妈妈》)

8、分享葡萄

师幼共同分享葡萄,鼓励幼儿大胆地请小伙伴、老师吃,并模仿故事中的对话。

甜蜜屋小班教案篇5

活动目标:

1、学会说句子“你的礼物甜到xxx心里去了”,感受故事中甜蜜的亲情。

2、学习用拥抱、亲吻、说甜甜的话等多种方式表达对亲人的爱。

活动准备:

故事录音带、挂图、

活动过程:

一、谈话讨论导入课题。

妈妈的妈妈称什么?(外婆、姥姥),今天的故事就是《给妈妈的妈妈送甜蜜》。

二、 欣赏故事采用边讲述边讨论的方式感受故事中甜甜的亲情。

(一)教师利用挂图讲述故事。

1、讲述第一幅挂图: 小松鼠给妈妈送甜蜜

问题:

(1).小松鼠给她妈妈送了什么甜甜的礼物?(甜甜的糖和甜甜的巧克力蛋糕)

(2)松鼠妈妈接到礼物时跟她的宝宝说了什么话?(你的礼物甜到妈妈心里去了)。

2、讲述第二幅挂图:小松鼠和妈妈一起给妈妈的妈妈送甜蜜

问题:

(1)松鼠妈妈给外婆送了什么礼物?(一条长长的、软软的围巾)。

(2)外婆接到礼物甜甜的笑着说了什么话?(你的礼物甜到妈妈心里去了)。

3、讲述第三幅挂图:小松鼠送给外婆送礼物

问题:

(1)小松鼠送给外婆什么礼物?(一个甜甜的吻)

(2)猜外婆可能会说什么呢?(你的礼物甜到妈妈心里去了)

发散性提问:

(1)外婆还会说什么呢?(引导幼儿说出日常甜蜜的话,如我爱你、宝宝真乖、外婆喜欢你……)

(2)除了送礼物还可以用什么方式表达对亲人的爱(老师用动作引导幼儿说,还可以用拥抱、亲吻、说甜甜的话等多种方式表达)。

(二)听故事录音再次感受故事中的甜蜜情景

(三)经验迁移,鼓励幼儿把甜甜的爱送给更多的亲人。

1、老师送给幼儿甜甜的爱:

(1).请幼儿戴上围巾,感受长长的、软软的围巾带来的温暖。

(2).老师送给幼儿一个甜甜的吻、一句甜蜜的话,请幼儿说说句子“你的礼物甜到我的心里去了”)。

2、 鼓励每个幼儿给老师送个甜蜜的礼物:拥抱、亲吻或一句甜蜜的话等。

三、一起畅想:

新年就要来到了,甜甜的爱还可以送给谁?鼓励幼儿回家后把甜甜的爱送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等所有的亲人。

甜蜜屋小班教案篇6

活动目标:

1。幼儿在猜猜、抓抓、尝尝的游戏中,体验感知糖果的不同(数量、形状、软硬、味道等。)发展幼儿观察比较简单事物的能力。

2。培养幼儿敏锐的观察能力。

3。愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4。使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

5。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备:

1。红、黄、小罐各一对,分别标上记号。

2。各种糖果若干。(形状不同、颜色不同的糖等。)

3。两个透明塑料桶,多条糖果排列纸条。

4。每位幼儿粘纸照片、糖果帖纸。

5。敲碎的按叶糖,小袋装的跳跳糖若干。

活动过程:

一。回忆体验:

1。出示区域游戏中的图片,引起幼儿对游戏活动“送糖果”情景的回忆。

提问:这张图片认识吗?我们是用它来做什么游戏的?这上面有谁?(让幼儿将名字一一念出。)

遮掉一半的画面,提问:xxx喜欢吃什么糖,还记得吗(教师必须清楚的了解谁的喜爱,如好朋友之间的。)

二。操作,游戏

(一)“猜糖果”

1。红罐中的糖果“一和许多”(罐内放置各种形状的糖果)

抓住两点:一是听辩是否正确,可数一数验证;二猜猜看糖纸里藏着什么形状的糖果?(重点介绍椭圆形)

教师小结:糖果是有各种形状的。

2。猜黄罐中“多与少”(多些棉花糖与5个硬糖果),靠近孩子摇,多摇几遍,嘴里关照“仔细听。”

问题提示:明明这个罐子里轰隆隆的,怎么这个少,那个多呢?

故抓住三点:一是验证。二是引导幼儿思考糖果的软硬差异。(原来啊,软的糖果发出的声音轻,硬硬的糖果发出的声音响。)

(二)抓糖果

1。教师出示透明大桶,交代游戏规则:一个手抓一次。

2。准备两个大桶(装红色的.糖),节省时间,幼儿抓数自己的糖果。

抓住两点:一是否每个幼儿都在数,二是数的对吗?会说总数吗?

3。教师图象化统计:用事先准备好的糖果纸条与幼儿粘纸对应统计,统计最多的与最少的。

4。教师引导幼儿观察教师抓糖的过程。

问题提示:

(1)猜猜顾老师抓糖能抓几颗?为什么我抓的可能多?

(2)教师用大手演示抓糖过程,引发幼儿思考。(为什么大的手抓的糖果少?)

(3)幼儿讨论,教师尝试。

5。幼儿第二次抓糖。

让幼儿试一试,如不行。教师可提示语言,抓住后,数数多了吗?

教师观察幼儿比较,排列的方法等。(教师小结:抓的方法不一样,抓到的糖果也会不一样多。下次我们到区角活动继续去玩一玩,比一比。)

(三)吃糖果

1。尝“桉叶糖”

●教师请客幼儿品尝小小的桉叶糖

●询问幼儿吃在嘴里什么感觉?平时我们都吃甜舔的糖,辣辣的糖什么时候吃?

●读“按叶糖”的介绍,知道这是一种治疗的糖。

2。尝“跳跳糖”

幼儿闭眼张嘴尝,高兴结束。(原来有那么有趣的一种糖,吃在嘴里还会跳舞呢。真是又好吃又好玩。)

3。引导幼儿吃糖时别忘了保护牙齿。

活动反思:

?甜甜的糖果》这是一节小班的课,这也是我的第一次尝试,所以活动中的每一个环节都是经过我认真思考的,活动中我所选用的教具是幼儿平时生活当中常见、熟悉的材料——糖,幼儿对于糖非常地喜欢,这有助于提高幼儿的兴趣,也能帮我集中幼儿的注意力。

甜蜜屋小班教案篇7

活动背景:

清晨,当老师站在幼儿园大门口向每位来园的小朋友问好时,你总会发现刚刚入园不久的小班小朋友总是急忙躲到爸爸妈妈的身后,最后在爸爸妈妈的引导下,好半天轻轻地哼出一句听不清的问好声。只有少数孩子能大方地对老师回敬一句:“早上好!”或是摆摆手,鞠个躬。通过与小班孩子的交流,我发现他们不是不会说,而是缺乏在不同场合与对象交流、对话的经验,因此表现出不敢说的行为,甚至惧怕在许多人面前大胆的表达与交流,出现我们所看到的扭捏、躲闪、跑开灯现象。

活动目标:

1、愿意大胆地参加活动,接受熟悉的人,会用甜甜的打招呼的方式接近他人。

2、尝试用多种方式与同伴打招呼,感受与同伴合作的乐趣。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重点难点:

活动重点:能大胆滴运用语言和肢体动作主动和同伴打招呼。

活动难点:能克服心理的胆怯与陌生的客人打招呼。

活动准备:

1、电视机、vcd机、天天宝宝碟片、录音机、找朋友的磁带。

2、幼儿人手一个彩色眼罩。

活动过程:

一、活师生问好。鼓励小朋友大胆滴介绍自己。

1、鼓励幼儿有礼貌滴和客人老师集体打招呼。

教师:小朋友们好!你们认识坐在后面的这些客人老师吗?我们一起来和他们打招呼吧! 幼儿:客人老师好!

2、鼓励幼儿大胆地单独向客人老师介绍自己,并送上小贴花以示鼓励。

教师:客人老师很喜欢你们,很想和你们做朋友,谁愿意先来介绍自己呢?

幼儿:大家好,我叫xx。-------

二、引导幼儿尝试用多种方式与同伴打招呼。

1、播放动画片天线宝宝,引导幼儿说说天线宝宝们是怎样和朋友打招呼的。

(1)教师:有几位小客人看见你们都会大方地介绍自己,它们也想来参加我们的活动,让我们一起看看是谁?

(2)播放动画片天线宝宝。

(3)天线宝宝是怎样和朋友招呼的?

2、听音乐尝试与同伴打招呼,并共同探索多种打招呼的方式。

(1)让我们一起学着天线宝宝的样子和朋友打招呼吧。

(2)你们刚才是怎样和朋友打招呼的?

幼儿:我们抱抱、我说“你好”、我和朋友手拉手。

3、再次尝试用甜甜的的方式与同伴打招呼。

4、引导幼儿尝试用甜甜的招呼和客人打招呼。

教师:让我们用甜甜的 招呼和客人老师一起玩游戏吧!

三、游戏:蒙眼行走,体会寻找到伙伴后的惊喜。

1、出示彩色眼罩,帮助幼儿戴眼罩,体验蒙眼后的感受。

2、听音乐与同伴合作玩游戏

3、用甜甜的招呼和客人老师道别。

活动反思:

针对小班幼儿的年龄特点,他们已经初步掌握了简单的打招呼的方法,且对熟悉的同伴有了一定的`亲切感,所以设计此活动,希望通过创设一个同伴互动,场景变化的交流空间,让幼儿探索多种打招呼的方式,体验与同伴交流的乐趣,以增强幼儿在其他变化场景与对象的情况下的适应能力。从实际的活动效果中我们也同样达到了事先预料的目的,孩子们在开心的氛围中 学会了许多与同伴打招呼的方法,轻松的游戏情境让他们感受其乐无穷。《甜甜的招呼》活动,能够帮助幼儿逐渐适应幼儿园生活,尽快融入到集体中,体验和大家一起玩耍的快乐,使幼儿的社会适应能力的交往能力得到发展。这是一次充分利用了客人老师资源的社会活动。

甜蜜屋小班教案篇8

活动目标:

1.体会过年吃甜食的吉祥意义。

2.知道吃过多甜食的不良影响。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.体验人们互相关心的美好情感。

活动准备:

过春节的`传统甜食,如八宝茶、桂圆茶、八宝粥等

活动过程:

1.拿出几种过年时常吃的甜食,问幼儿:“这些是什么?”“你吃过么?”

2.请幼儿尝一尝这些春节传统甜食

3.引导幼儿想一想、说一说:

这些食物好吃么?

他们是什么味道?

你们知道这些甜食都是什么时候吃的么?(告诉幼儿:过年时,吃点甜甜蜜蜜的东西,祝福来年生活甜美)

过年时你还吃过什么甜的食物?

4.再引导幼儿讨论:“吃甜食虽然可以占喜气,可是吃得太多会怎么样呢?”

5.提醒幼儿甜食不能一次吃得太多,吃完要记得漱口,保护好牙齿。

教学反思:

教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

甜蜜屋小班教案8篇相关文章:

小班数学认识颜色教案5篇

小班安全的教案优质7篇

幼儿园小班撕贴画教案5篇

小班音乐《小精灵》教案5篇

春天来了小班教案5篇

小班搬运球游戏教案7篇

幼儿园小班表演活动教案5篇

可爱的鸟小班教案5篇

幼儿园小班开学第一课安全教案7篇

旧房屋租赁合同模板最新8篇

甜蜜屋小班教案8篇
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式
点击下载本文文档
95255