物理教研员工作总结精选8篇

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工作总结是指对某一阶段的工作情况编写的一份概述性书面表达,工作总结的写作是对自己在工作中所面临的挑战和困难的思考和总结,白领范文网小编今天就为您带来了物理教研员工作总结精选8篇,相信一定会对你有所帮助。

物理教研员工作总结精选8篇

物理教研员工作总结篇1

在校领导的关心和支持下,在物理组全体同仁的共同努力下,在增强全面育人观念,关注学生的终生发展和以教学为中心发展学生身心素质为重心,切实落实“减负”精神为指导思想和总目标指导下,在更新、更好、更高的教学教研氛围中,我组老师按照学校安排,团结协作,踏实工作,开拓创新,爱岗敬业,积极参与校本教研制度的建设,教师的工作积极性、创造性、奉献意识和争先创优意识强,并从自身的工作特点出发,以内练素质,开拓创新;外树形象,争创一流成绩为主旨。无论是在,教学,还是在教学改革方面都取得了突出显著的成绩。回顾一学期的教学教研工作,我们有着几充实、几分感概……。现将一学期的工作小结如下:

一、组织教研认真学习了《高效课堂教学》的有关理论。

在提高对教学改革的必要性的认识的基础上,将中学生自主的有关理论与物理教学实践相结合,理论教学与实验教学相结合,应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的教学模式,不仅提高了全体教师的教学理论水平,而且增强了物理教学改革的意识。组内多次认真学习课改理论。为了使大家能够真正理解课改的思想,我们多次学了新的物理课程标准,积极讨论,教师们不但理解了课改思想精髓,而且提出了很多建设性意见,为教学实践奠定了基础。认真学习讨论学校的工作计划和工作要求,并结合本科组的实际提出科组新学期的工作计划和目标,使老师们做到心中有数,明确职责,

二、狠抓教学的常规管理,提高教学质量

1、我们在平时的管理中强化了常规管理,从加强备课入手,要求中青年教师必须写详案,老年教师可以写简案,组内的老教师都能以身作则起好带头作用,青年教师也不甘落后,他们发挥了各自的特长。

2、为了发挥老教师的领头作用,组内的新老教师结成了“一对一”的对子,老教师指导了教学、教法上的经验,同时也从新教师体会了干劲。

3、为了提高教学的质量,要求组内的老师之间互相听课。

4、重点对两位大学生的教学进行了培养,使他们的教学水平从零到独当一面。

5、每周进行一个专题的讨论,老师们都能积极准备和做好发言。每周备课组活动都有中心发言人,围绕相关发言展开。从中,都能学到一些对自已有用的经验,很好地提高了组内老师的教学水平。

三、积极参加教研化、课题实践化的校本研训活动

教研组不但是教师专业能力增进的重要舞台,还是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。教研组不应当是“教务组”,全称应当是教学研究小组,根本任务是学校与教师的研发机构。要提高课堂教学质量、教学效率,就要回归课堂教学研究。利用学校的网络资源,提高课堂效率。我们的具体作法如下:

1、集体备课、资源共享

为了节省老师的备课时间,发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习、互相借鉴,采用了集体分节备课,统一教案,资源共享,每位老师在这个基础上,根据自己的特点、风格再进行修改,在教学上体现出自己的个性。教案力求符合下列要求:

(1)、教学目标应有:认知目标、技能目标和情感目标,确定教学思想及学习方法的培养目标,提高学生的思维能力及创新能力,通过引导与规范管理,使学生养成良好的学习习惯。

(2)教学设计应以课程标准为准绳,根据教学目标和本校的学生特。

(3)重组教教材,要深入理解教材,突出重点、分散难点,对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

2、认真上好每一节课

为了在课堂教学中落实素质,从发展的要求看,就不仅要让学生“学会”物理,更重要的是让学生“会学”物理,具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力,所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导,重点是学习方法的指导,指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习,为了能更好地体现学生的主体地位,要求教师引导学生参与教学活动,必须给学生自主参与活动的时间和空间,为了能上好每一节课,充分利用学校媒体的优势,优化教学手段、提高教学效果,开展常态课、引领课、高效现代化课堂教学的研究,取得良好效果。

3、课后辅导及作业

批改作业是教学工作中的一件繁重的工作,每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业,采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等,每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导,他们的工作态度令人钦佩。教学质量三部测查反馈分析、期末质量分析等踏实的教学常规取得很好的成效,对学困生和定位生建立个人档案,及时记载后进生和定位生的成长进步记录,教师有效开展分层辅导活动。在作业设计和布置上采用分层作业设计,取得了很好的成效。

4、在教学研究中注重反思

校本教学研究常用行动研究的方法研究课程与教学的问题,是结合教学中的实际问题,在教学设计——教学行动——教学反思的过程中开展研究的。反思是对教学实践的积极回顾与思考,是确定研究的方向、研究的问题的依据,也是探索和解决教学过程中存在问题的必要条件,具有明确的研究性质。反思能够对自己和他人的行为与观念有更深刻的认识,是物理校本教研中最经常、最普遍的活动形式。主动反思是积极的研究。在校本教学研究中,我组教师主动地、持续不断地反思,有利于在教学实践中总结经验,探索规律。教学“反思”,包括教学前、教学中、教学后的反思。对于物理校本教研中教师的学习,我们提倡反思性的研究学习,也就是带着问题学习,在学习过程中反思自己实践活动的成功与不足,从而提升自己的理论水平,探索解决问题的新思路和新策略。

四、加强对青年教师的培养,促使青年教师迅速成长起来

1.织青年教师理论,要求他们坚持自学理论,写好学习笔记,不断提高青年教师的理论水平。

2.加强对青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习,帮助青年教师熟悉教学业务,提高教学业务水平。特别是两位实习大学生担任物理课教学,教学水平有很大的提高。

总之,一学期的教学中还存在大量的问题,学生的管理,后进生如何缩小差距,有待于今后教学努力做好,进一步深化教学改革,真正大面积提高学生的学习成绩。

物理教研员工作总结篇2

本学期,本组以三力课堂优质课标准打磨课堂教学方法,努力将“教师的教”为主转化为“学生主动的学”为主,优化课堂教学方式,提高课堂教学质量。现将这一学期以来的工作情况总结如下。

一、充分利用教研组平台,提高物理老师专业素养

1、组织全组老师,积极参加市局和学校教务处组织的各项教科研活动,认真学习,通过学习,明确当前的教学改革方向,转变观念,深入分析学生的相异构想,提高物理组教师的学科专业素养。其中市研训室组织的解题能力大赛我校共8位老师参赛,获得一等奖一名,二等奖五名;教师基本功大赛我校陆老师和周老师获二等奖;市三力课堂比武我校周老师《压强》一课获得评委高票,以小组第一的成绩顺利晋级。

2、开展组内讲座,为相互学习经验和交流思想提供平台。其中周老师就自己参加的丰富的活动所获得的宝贵经验跟大家进行了分享,对老师们接下来参加活动提供了很好的方向和资料。

3、以组内研讨课的形式,提供教师间相互交流课堂教学经验和思想的平台。

本学期中,在教研组内开设了4次公开课。通过这种形式,促进教师的课堂教学的研究习惯,也使各同事间相互学习彼些的长处、发现教学中存在的问题,实践教学理念。每次开课后都开展组内评课活动,进而进行二次备课与二次上课,在“磨课”中,教师的业务能力取得了进一步的提高。

二、发挥教学“五认真”的督促作用。

为了督促落实各项教学常规、备课、上课和作业的各个教学环节,力求做到教学低负担高效率。教研组长和各备课组长配合校长室、教务处组织的各项教学常规检查,及时了解组内教师的课堂教学情况,帮助组内老师规范教学行为,使得学科教学质量稳步提升。本学期市研训室对我校进行了教学督导评估,物理组共听了四节课,四节课都得到了听课领导的好评,对物理组的工作给予了充分肯定。

三、加强了与外部学校和教师的交流,了解当前教学的现状和发展趋势。

走出去,请进来,是我校一直推行的作法。通过这种交流方式,教师们才能及时把握当前的教学形势和未来的发展趋势。本学期,我组接授学校相关部门的安排,选派部分老师外出观摩了要塞中学、敔山湾实验学校、河塘中学组织的展示课、研讨课活动。通过参加这样的活动,教师们得到很多启发和感触,体会到要上好一节课,背后的付出和集体的力量是多么的重要。

四、综合实践课程是短板,教科研工作极需加强。

我校的学生课外实践活动和教科研工作目前处于停滞状态,是我们组最大的短板,极需加强,也是今后物理组努力的方向之一。

总之,过去的一学期,即有成绩,也有不足。而这些不足之处,希望能在下学期中得到弥补。

物理教研员工作总结篇3

在忙忙碌碌中又度过了一学期,我们物理组在学校领导的支持和关心下,按照教科处的要求,有计划、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线.在认真完成教研组常规工作的同时,继续加强教研组规范化建设,积极开展教科研活动,现将今年工作总结如下:

1、认真做好教学常规工作。本学期八年级组的教研是:抓好课前小测验,巩固所学,铺垫新授。在教学过程中,备课组能自己精选习题,编写每一单元学习的学案,教师首先利用课前小测验引起学生回忆,引导学生积极参与教学活动,给学生课下自主参与教学活动的时间和空间,不仅要让学生“学会”物理,更重要的是让学生“会学”物理,教师通过测验,及时发现教学中存在的问题,以问题为中心,不断寻找提升教学质量的切入点。九年级组的教研是:通过题型训练,提高复习效率。在复习阶段,备课组通力合作,从各省中考题、模拟题中精挑细选,分组归类,组成题组,使学生形成系统的知识,促进学生整体水平的提高。

2、加强集体备课和听课评课活动。为了发挥集体的力量,实现了优势互补、资源共享,备课组教师通过集体备课,对教材中的重点、难点以及教学方法,进行分析和讨论,并探讨突出重点、突破难点,促进学生发展的思路和方法。发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习、互相借鉴,采用了集体分节备课,统一电子教案,资源共享,每位老师在这个基础上,根据自己的特点、风格再进行修改,在教学上体现出自己的个性,优化了课堂教学。备课组加强了听课评课活动。听课后,全组教师能认真评课。如对教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透等是否符合素质的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动,加深全组教师对教材的理解和教法的把握,给教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组教师课堂教学水平的共同提升。

3、认真做好教研化、课题实践化的教研活动教研组不但是教师专业能力增进的重要舞台,还是研究型的教师发源地。在教研活动中,教研组内每位教师既充分发挥自己的优势和特长,又有很强的整体协作意识。在理论学习过程中,大家不闭关自守,不故步自封;在听评课活动中,大家互相切磋,互通有无;在组建学科档案过程中,大家合理分工,合作交流,资源共享。教师通过密切配合,团结协作,使教研组呈现了很强的战斗力和生命力。

4、在教学研究中注重反思在教研中,我组教师针对课程与教学的'问题,结合教学中的实际问题,对教学实践的积极回顾与反思,探索和解决教学过程中存在的问题,发现自己实践活动的成功与不足,确定今后研究的方向、研究的问题。对自己和他人的行为与观念有更深刻的认识,从而提升自己的理论水平。

5、教研活动中存在的不足教研活动开展得还不够扎实,在许多具体工作环节上深度不够,备课组活动效率不高,对学生的课外阅读指导还不够,校本教研还停留在一个较浅的层面之上。这方面还应进行更深入的研究,努力使研究与教学更紧密地结合起来。物理老师在学科方面的文章还要增加数量,提高质量,争取取得更好的成绩,有更多的文章发表。引导更多的老师积极主动参与教科研究,形成一支学习型、科研型的教师科研队伍。

物理教研员工作总结篇4

回顾即将结束的这一学期,主要做了如下几方面的工作

一.开好第一次科组会:本学期伊始,召开物理教研组了新学期的第一次科组会,认真学习讨论学校的和工作要求,并结合本科组的实际提出科组新学期的工作计划和目标,使老师们做到心中有数,明确职责。

二.配合学校组织开展了“优质高效课堂六环节教学模式推广和应用”活动:在此次活动中,按照学校的部署和要求认真组织科组老师开展互相的听课、评课和说课活动,通过此项活动,浓厚了科组的教研氛围,促进了课堂教学改革,进一步规范了常规教学行为,xx-xx学年度第二学期物理教研组工作总收到了较好的效果。本组教师全部参加了我校首届教学节精品课展示活动并获得好评。

三、积极开展校本教研活动

配合学校(自xxx.,xxx此标记。)开展的双爱好活动,物理组开展了校本教研活动,通过实验探究---物理实验。

四、本学科教学常规方面

我觉得我们组的每位老师都非常敬业,从未出现过上课迟到早退等情况;每位老师都非常关心爱护学生,耐心解答学生问题,经常鼓励学生树立他们的信心;而且尽管每位老师任教班次多,但大家都是认真对待每一节课,从备课、准备教学材料到上课等都一丝不苟,特别是实验课,每节实验课的课前预做必不可少,力求使每一堂课都能取得最理想的效果。

本学期,我们的任务应该说比较重,要面对今年的中考,我们组老师能团结互助,不斤斤计较,有的老师为了完成教学进度,还主动向其他科要课上,以至能够圆满完成本学期的教学任务。

对作业的批改和辅导,每位老师的批改量都大,但我们都精选了作业,而且全部都是全批全改;学生存在的问题,基本都即时作了讲评和辅导。

本学期生物组应该说较好地完成了学校分配的各项教学任务,“小科组也应该有大作为”,虽然我们取得了一些成绩,但对照上级领导的要求还有差距,我们将进一步学习先进学校的教学经验,进一步更新教学方法,充分运用现代化的教学手段,将我校的生物教学工作搞得更有特色。

物理教研员工作总结篇5

本次活动的目的是进一步研究潍坊市教科院“五四一”课堂教学模式,提高我区英语教师的课堂授课水平,培养教坛新秀。高新区教研室对此活动十分关注,武际金副主任亲临现场、东明中学的孙校长也观摩了本次活动。

本次活动由以下两个环节:

一、听课、评课。

杨叔萍主任多年来注重研究课堂教学,今天她又展示了一节读写课,把读写课的基本步骤通过授课形式展示给大家,让老师们从中领悟。课后杨主任把她设计这堂课的思路和大家进行了交流。老师们也对这节读写课也发表了自己的看法,并提出了建议,对读写课模式(修改稿)进行了讨论。清池中学的段媛媛、黄建英,张素霞、振华中学的马金玲等几位老师在评课时直言不讳,针对某些环节发表了自己的见解:“假如我来上这节课,在这个环节上,我这样做……”

最后,教研员张伯红老师对听说课和读写课进行了精辟的解读,并对《初中英语课堂教学评价标准》又作了强调:1.目标明确; 2.多层设计; 3.学生参与; 4.注重实效。张老师强调,要把“五四一”模式落实到平时的授课上,老师们要珍惜机会,积极参加课改,以提高自己的业务水平。

二、总结上学期的教研活动,布置今学期的教学教研活动。

张老师首先肯定了上学期教研活动的优点,然后指出了不足,对本学期的教研活动作了布置和要求,并强调每次教研活动结束,各位老师必须写反思,并把学到的经验落实到实际教学中去;每人建立博克,每周发表一篇随笔,交流教学经验;以学校、年级为单位出无分数评价优秀试题,并进行展示和评比;今年我区的课堂教学活动评比以市教学模式为依据,尤其是青年教师平时上课必须按“五四一”模式;加强集体备课,各校把集体备课发到英语学科公共邮箱,达到资源共享。

本次教研活动,老师们参与率高,没出现无故缺席现象,听课认真,讨论积极,达到了预期目的。相信今学期我区的英语教学一定会取得优异成绩。

物理教研员工作总结篇6

一、主要工作回顾

1、我们始终坚持以教学为中心,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。组内老师互相听课。每位老师都上好一节研讨课。从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得。分层设计内容丰富的课外作业,教法切磋,学情分析,切实抓好单元过关及期中质量检测,真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段。教研组各位老师认真坚持作业全批全改。上学期全体物理教师去市实验初中学习,观摩了两堂优质课,两校物理教研组就“活动单导学”模式进行了交流,通过此活动使物理组全体教师对“活动单导学”有了更高的认识;按时保质由尤国兵老师向全市初中物理教师开设“活动单教学模式”展示课、全组协助姚海兵老师参加如皋市初中物理优秀课评比既教学基本功比赛。

2、重视教师的专业发展,特别是青年教师的培养。每两周安排两位老师开公开课,集体集中备课,并且每次课后都及时进行组内评课,组内相互研究、相互学习气氛好,相互帮助提高大。

3、加强九年级物理教学工作,提高毕业班教学的质量

初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上,要求教师利用活动单教学模式,注重知识形成过程教学和实验教学,重视学生思维能力培养,切实提高学生的实验操作技能和创新能力。在新授课的同时,初三教师共同研究历届中考试卷,交流往届教学经验,从而明确方向,为今年提高物理中考成绩打下了扎实的基础。

二、成绩亮点多

我们初中物理组全体老师都有较强的责任心,积极主动的相互学习,所以我们组形成了良好的学习氛围。每两周请两位老师开公开课,集体集中备课,除了备教学内容外,还备学生的知识水平。在年级组内可以说我们随时随地都在交流备课情况和课堂上遇到的问题和解决方法。做到统一备课、统一进度、统一练习,正是因为大家精诚合作,物理科教学能正常进行并能完成各种工作计划。主要成绩:

1、承接省物理学会课题:农村初中物理有效教学中“活动单导学”方式的实践和研究,以课题为默契进一步提高全组教师的教研水平。

2、尤国兵老师向全市初中物理教师开了活动单教学模式示范课《质量密度复习(一)》

3、邵玉璇老师参加如皋市20xx年班会说课比赛获市二等奖。

4、姚海兵老师参加如皋市初中物理优秀课评比既教学基本功比赛获市二等奖;

5、陆亚东老师的教案《走进分子世界》参加省中学物理优秀教案评比获省一等奖;

6、任林老师20xx年12月6日参加如皋市和连云港灌云县两地教研活动,开设《对教材中导图、插图进行整合和延伸》公开课。

7、任林老师被南通市物理学会和南通市学会物理专业委员会评为20xx年度南通市物理教学先进个人。

8、陆亚东老师论文“物理习题课创新模式的几点思考”发表于《中国学术期刊》09年第四期;

9、陆亚东老师的论文《巧用“活动单”导学关注学生有效性学习》获南通市三等奖;

10、陆亚东老师的论文《“反正归纳法”物理实验教学的尝试与启发》获省二等奖;

11、任林老师的论文《浅谈活动单导学"教学模式下“活动”设计的艺术性》获省物理优秀论文评比二等奖;

12、任林老师的论文《《浅析“活动单导学”开展的.几个误区和解决策略》发表在《如皋研究》20xx年第4、5两期合刊上。

13、任林老师的论文《创新实验活动:提高实验教学设计艺术性的有效途径》获江苏省中小学实验教学研究实验教学论文评比三等奖。

14、邵玉璇老师的论文“初中物理学习中的思维误区及对策”发表于09年12月的《中学物理》上;

15、赵爵焱老师的论文“例析初中物理活动单导学中活动的设计与评价”获奖省二等奖;

16、陆亚东老师的论文《“物体的浮与沉”》发表《中国多媒体教学学报》20xx年第1期;

17、陆亚东老师的论文《“以活动单为桥梁、强化课堂有效反馈”》发表《物理通报》20xx年第1期;

18、举办了初二物理知识竞赛。共有10人次获得一等奖,22人次获得二等奖,28人次获得三等奖。

19、举办了港城实验学校物理教师活动单设计和优秀课评比活动,评出一等奖3名,4名二等奖,通过此活动进一步提高了全体教师对“活动单导学”教学模式的认识。

三、不足

实验教学是提高物理教学质量的关键,但由于学校实验条件有限,老师对实验教学的不重视,使许多演示实验和分组实验不能很好开展或实验效果差。

四、改进措施

1、下一学期教研组将进一步加强教学常规,提高整体成绩,加大优势,缩小班级差异,加强个别老师的作业批改,加强学生的个别指导。优化组内课题教研,加强中考复习研究,力争在中考中取得满意的成绩。

2、要重视每节课的演示实验和每一个学生实验,而且可以通过自制实验教具,增加一些学生实验,将有的演示实验改成学生实验提高的教学效果,提高学生的学习兴趣,培养学生的动手能力和团队精神。

回顾一年来的教研组工作,我们深深的感到:团结合作是取得一切成绩的根本保障,团结出智慧、协作出成果。我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善,克服现存的缺点和不足,虚心向其他教研组学习,取人之长,补己之短,为学校的发展再上新台阶而努力。

物理教研员工作总结篇7

物理教研组一学期在我的带领下,作为其中的每一位教师,虽无可歌可颂的业绩,但我们工作是尽心尽责的,一丝不苟的,任劳任怨的。把每次的导学案按时完成、在教研活动中,组织去听组内教师的课。我们始终以一种平常心在自己的岗位上默默地耕耘着嘛,在竞赛中收获了成绩、更希望在最后的中考得到更好的回报。

回顾即将结束的这一学期,主要做了如下几方面的工作:

一、开好每周的教研组会:本学期,按照学校的规定,我们准时召开物理教研组会,认真学习讨论学校的工作计划和工作要求,并结合本科组的实际提出科组新学期的工作计划和目标,使老师们做到心中有数,明确职责。在教研会上,初三教师都积极准备中考物理的各项工作。使学生的复习有序的进行。

二、配合学校组织开展了“课改新模式”活动:在此次活动中,按照学校的部署和要求认真组织科组老师开展互相的听课、评课和说课活动。除此之外,参加学校组织的其他学科的教学工作。在本学期,物理教研组开展了一次初二的公开课、一次初三的公开教学。

三、积极开展校本教研活动配合学校开展的实验活动,物理组开展了多次实验带进教室的活动,让学生能在教室实验探究物理问题。

四、本学科教学常规方面:

我觉得我们组的每位老师都非常敬业,从未出现过上课迟到早退等情况;每位老师都非常关心爱护学生,耐心解答学生问题,经常鼓励学生树立他们的信心;而且尽管每位老师任教班次多,但大家都是认真对待每一节课,从备课、准备教学材料到上课等都一丝不苟,特别是实验课,每节实验课的课前预做必不可少,力求使每一堂课都能取得最理想的效果。

本学期,我们组织学生参加全国物理知识竞赛获得了优异的成绩。我们组老师能团结互助,不斤斤计较,有的老师为了完成教学进度,还主动向其他科要课上,以至能够圆满完成本学期的教学任务。

对作业的批改和辅导,每位老师的批改量都大,但我们都精选了作业,而且全部都是全批全改;学生存在的问题,基本都即时作了讲评和辅导。

本学期物理组应该说较好地完成了学校分配的各项教学任务,压力是所有小科中最大的。经常,我们组的成员都在办公室加班加点。其实,我们的“小科组也应该有大作为”,虽然我们取得了一些成绩,但对照上级领导的要求还有差距,我们将进一步学习先进学校的教学经验,进一步更新教学方法,充分运用现代化的教学手段,将我校的生物教学工作搞得更有特色。

物理教研员工作总结篇8

本学期以来,在学校领导的正确领导下,在各位老师的共同努力下,综合组全体教师按时完成了学校交给的各项教学任务,归纳起来,具体完成了以下几个方面的工作。

一.通过学习,教师们都端正了教学思想,改变了教学观念。不再像以往那样把一些科目当成所谓的.副课,而是认真钻研教材,认真备课,不断探索新的教学方法,把课上得有声有色,大大提升了学生学习综合科目的积极性。

二.科学教师充分利用实验室目前的实验仪器和身边能找到的材料,认真做好每一个实验,且无一例安全事故发生。

三.体育教师在上体育课时,严格按照教学大纲要求,有计划地组织学生开展一系列体育的训练,每堂体育课都有侧重的训练项目,做到上课下课两次结合,准备活动充分,训练到位,安全措施有保障,全学期无一例安全事故发生。

四.政治教师认真了以往的教学经验,不断改善自己的教学方法,采用各种激励机制,充分调动学生学习英语的积极性,全校政治学科成绩有了较大的提升。

五.本学期各学科老师都开展了教学公开课,通过听课,评课,大家互相学习,共同提升,效果很好。每一次的教研活动,大家共同探讨教学中遇到的难题,交流教学经验,对全体教师都是一个很好的学习和提升。

不足之处是有个别教师教学责任心不够强,教案书写不够认真,资料不够健全,有部分学生对科目的意义认识不足,对科目不感兴趣,在以后的工作中,希望各位教师再接再厉,把工做得更好。

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