小学研修总结5篇

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Anonyme
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研修总结要学会复盘,这是有利于自己成长的,经历这一次丰富的研修,相信大家一定都收获不少,那么需要认真写好研修总结,白领范文网小编今天就为您带来了小学研修总结5篇,相信一定会对你有所帮助。

小学研修总结5篇

小学研修总结篇1

小学语文素养,是指小学基础阶段学生应当具备的语文知识、自身基本素质和修养,而要培养这些能力,读书是关键。所谓“熟读成诵”、“书读百遍,其义自见”,通过反复地阅读,能够帮助学生理解文本的中心思想,提高语文的认知能力,增强学生的求知欲。学生在读中触发形成良好的语感,在读中积淀和感悟,在读中进行美的享受,最终达到提升学生语文素养的目的。

在语文素养概念中,要求语文教学具有较高的质量。合理的阅读教学,有利于提高学生的语文素养。每篇课文都隐含作者独有的思想情感,要想与作者产生共鸣,需要学生精读文本,读文产生感情,使其有身临其境之感。

xx老师在教学《绒毛小熊》时,整堂课富有童真童趣,孩子们在老师亲切的引领下,带着对生活的感受以及丰富的情感领略了语言的魅力、课文的精彩。尤其是当孩子们上台分享自己和玩具相处过的快乐时光时,我觉得很有意思。这说明xx老师的这节课唤醒了学生的生活和情感,更重要的`是通过仿照课文的例子把情感和生活变成了修饰的语言表达了出来。我想孩子们在课堂上能够有如此出彩的表现,与老师本身的魅力和扎实的基本功是分不开的,整堂课“读”的环节居多,xx老师善于抓住二年级孩子的心理特点,有层次并有针对性地引导孩子们带着生活和情感融入文本中去品读。我想:只要学生的思想能够融入文本中,并同生活实际产生联系,情感就一定会波动,素养一定会提高。再来,孩子如果能在每节课当中都能感受到语言文字后面的生活和情感,那么,他的学习是很快乐的。

语文素养的培养基于课堂却不能完全依赖于课堂,仅靠课堂传授的那点知识显然是杯水车薪的,应在课堂的基础上,鼓励学生进行课外阅读。积累是文化底蕴的积淀,是提高语文素养的有效手段。教师可向学生推荐一些优秀的文学作品供学生阅读,并利用课堂教学的时间组织学生将自己近段时间阅读的课外书,或者是自己喜欢的、自己有感想的读物讲述给同学听。我将此方法运用到教学中,效果颇佳。从刚开始的“难以启齿”到后来的“滔滔不绝”,甚至有些学生介绍的书籍成为课后班级炙手可热的读本。

在新课标小学语文教学中,我们应落实“读”训练,有效地提高学生的阅读能力,使学生在阅读中培养语感,激发情感,进一步提升他们的思想认识,让语文素养“读”出来。

小学研修总结篇2

20xx年x月x日至7月x日,我参加了由山东省厅主办的全省中小学教师远程研修的培训。

首先感谢为我们搭建这样一次难得的学习和交流的平台的单位和领导;其次感谢我们的数学知道教师和研修组长细心地工作,使我们各位学员的每一天都觉得收获很大。

这次培训,使我充分享受到了自身充电带给我的精神上的富足和愉悦,亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩,作为一位数学教师,必须具有渊博的学科知识,熟练的操作技能,良好的思想品质,作为新时代的教师更应当掌握现代教学理论、掌握现代教学技术。理念要提升,理念的更新随之带来的是教学方式的变革,以下是我对自己参加远程研修培训学习的几点心得:

一、思想认识得到了提高,

通过培训,我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新,让我的课堂充满激情;我知道了怎样让我的学生真正的实现:人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。在目标上关注个体潜能发挥;在模式上关注个体主动探究和情感体验;在策略上,关注自主学习与受导学习统一。

二、如何构建高效课堂

课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学

生积极主动的学习思维过程,在单位时间内(一般是一节课)高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。课堂教学是师生的双边活动,数学教学过程不但是知识传授的过程,也是师生情感交流的过程。转化成我自己的理解就是让学生在课堂上有超常收获,有超常提高,有超常进步。

三、在教学活动中,教师要当好组织者。

教师要充分信任学生,相信学生完全有学习的能力。注重课堂实践和资源整合,运用专家的智慧补己之短,通过运用信息技术整合内容,推动教学的行为的变化。

四、教师要学会终身学习。

教师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教学方法。再次,在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应教学的需要,通过总结经验,提高自身,向更完善的目标努力。最后,要充分利用现代信息通讯技术,不断扩大学习资源和学习空间,及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态,注重与其他教师和专家的合作我突然感到要想成为一名合格的骨干教师,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、科研能力、课堂教学能力等。

培训只是一个手段,培训只是一个开端,对于培训给予的清泉,我要让它细水长流。这次远程培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气,焕发出无限生机。真正感到是充满智慧的事业,深刻意识到自己肩负的责任。写在纸上的是思想的足迹,化作动力的是思想的延伸,我们得到的是人格的提升、生命的升华。

小学研修总结篇3

通过这次研修学习,我深刻感觉到:教师不仅要具备高尚的师德,还要有渊博的学识,这是从事教学工作的应具备的基本素质。研修为教师的教学水平和业务能力以及专业发展创造了有利条件,为提高教师综合素质搭建了一个非常好的学习平台、交流平台和资源存储平台。通过参加远程研修网学习,做为一名普通的数学教师,有幸与专家和各地的数学精英们通过网络进行讨论交流,面对每次探讨的,大家畅所欲言,各抒己见,浓浓的学习氛围令人振奋,我感觉获益匪浅,同时也给自己的教学带来很多新思考。现将我在网络研修学习中的收获总结如下:

一、通过学习,解决了实际教学中遇到的一系列疑难问题。如:解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境,合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了理论,丰富了教学经验,为今后从事数学教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效果打下了坚实的理论基础。同时也结识了许多具有丰富教学经验和扎实理论功底的优秀教师,开阔了视野,转变了观念,充实了自己。

二、通过学习,进一步提高了专业素养和教学能力。教师只有坚持学习,才能不断提高自己的专业素养和教学能力,才能不断促进自己的专业成长。通过这次研修学习,我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂,教师不仅要具备高尚的师德,还要有渊博的学识,这是我们从事教学工作的基础。因此,要以这次远程研修培训为契机,继续加强自身的学习和提高,利用各种形式广泛收集课程资源信息,认真向课程专家团队和同行学习,不断充实提高自己的专业能力和业务素质,更好的做好教学工作。

三、通过学习,转变了教学观念,更新了理论知识。通过研修,使我进一步认识到转变学生的学习方式,转变教师的教学方式,转变教学理念的重要性,更加坚信只要坚持搞好素质,坚持以学生的发展为核心,以教师的专业发展为支撑,进一步关注学生的主体地位,就能实现学生素质发展和教学成绩双赢目标。通过这次学习,我深刻领悟到:作为一名教师,只有不断的提高自己,充实自己,具有丰富的知识含量,扎实的教学基本功,才能适应新时代的要求,才能跟上新时代的步伐;只有不断增强学习的紧迫性和危机感,牢固树立“以学生发展为本”的思想,不断更新教学观念,才能在日新月异的新形势下教好书育好人。

四、通过学习,进一步增强了对教学反思的认识。加强教学反思,认真听取学生的意见和听课教师的评课建议,及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略,这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。作为一名教师,如果能坚持持久的写教学反思,虚心认真听取意见和建议,我想在不久的将来一定能成为一名优秀的教师。因此,我们提倡每一名教师要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思,在反思中成长、在反思中进步。

总之,回顾这次研修学习,虽然我们付出了辛苦与忙碌,但同时我们也收获了充实与提升,更重要的是网络学习平台为我们提供了一个广阔的交流空间,我们在课程改革和教学实践中遇到的许多困惑、思考、收获,可以通过研修平台与同仁们一起进行交流、一起研讨、一起提高。通过本次远程研修学习,我得到的不仅仅是知识,更重要的是一种理念,它将在今后的工作中发挥更大的作用。通过研修平台,利用网络资源,不断的学习,不断挑战自己,超越自己,跟上时代的步伐,努力实践,争取使自身教学水平有较大提高。

小学研修总结篇4

通过几个月的网上研修学习,我个人感觉在这次学习中收获很多,盘点收获,主要有以下几个方面:

1、良好的师生关系是学好语文的前提

首先,教师要尊重、关心、信任学生。尊重、关心、信任学生,和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础,在教学活动中,教师与学生在心理上形成一种稳定,持续的关系,不仅是在知识、能力上的交往,也是情感心灵上的沟通、交流,首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。

2、立足课堂,在实践中提升自身价值

课堂是教师体现自身价值的主阵地,我本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中,我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质的要求,提高语文教学质量。同时作为班主任的我深深懂得,教师的一言一行都影响着学生,都会对学生起着言传身教的作用。思想要常抓不懈,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

3、教学中时刻不忘培养学生的自学能力

自学能力对学生来讲不是不可拥有的能力,但在实际上多数同学仍然存在依赖的心理,因此,我在教学中不失时机地培养学生的自学能力。引导学生克服心理障碍,树立自信心,在学生取得点滴成绩时予以表扬,让他们觉得自己能行。在课堂上组织学生合作学习让组内每一个人都能在相互启发,相互点拨的基础上发表自己的见解,每个人都能与大家分享思维成果,分享学习成果的体验和收获。这就离不开我们教师课前的精心设计,活动前的合理安排与适当的引导。这样,才有利于创设良好的学习氛围,调动学生的积极性和增添学生竞争向上的精神。

为了促进合作,教师需要帮助学生发展合作技能。课堂上有意识对学生进行合作训练。在小组合作过程中,教师要扮演小组角色,承担小组任务,同时有目的地在小组活动中示范合作技巧和协调教学活动,确保小组专注于学习目标,使小组成员在教师言传身教带领下逐步学会合作的技能。

4、加强学习,不断网上研修,自觉走进新课程。

作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法,把先进的教学模式引入课堂。

多年来,老师教,学生学;老师讲,学生听,这已经成为固定的教学模式,新课改向我们提出了新的课题,这种教学模式限制了学生的发展,压抑了学生学习的热情。

小学研修总结篇5

这学期我担任了二年级(1)班和(2)班数学课的教学工作。两个班共有学生78人,学生人数较多,这给我代数学课的教学工作带来了一定的难度,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向学校教师学习、立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结:

一、基本情况分析:

两班学生78名,实考人数78人,平均分:95分,60—100分:78人,及

格率100 %,80—100分:78人,优良率:100%,绝大部分上课能够专心听讲,积极思考并回答老师提出的问题,下课能够按要求完成作业,具有良好的学习习惯。但是也有少部分学生的学习习惯较差,有的上课精力不集中,思想经常开小差,纪律性不强。老师布置的作业书写不认真,有时不能按要求完成家庭作业,家长对孩子的学习不够关注,以致学习成绩较差。

二、本学期的收获和经验

1、认真钻研教材、精心备课,充分利用直观、电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性。

2、针对学生的差异和年龄特点,对学生进行了各方面的,使学生的知识、能力有了较大提高。

3、本学期我对学生注重加强了思想,培养了良好的学习习惯,培养自我检查的能力。

4、使学生学好数学知识,在教学中重点做到精讲多练,重视运用教具、学具和电化教学手段。认真备好每一节课。

5、加强了对后进生的辅导,使本学期大部分学生掌握了知识、技能,他们的学习有了不同程度的进步和提高。

6、通过练习课的精心设计,使学生掌握知识,形成技能,发展智力。所以我认真上好练习课,讲究练习方式,提高练习效率。

7、注重专题研究,积极参加学校组织的教学教研活动,认真组织好练习和复习,努力提高、教学质量。

8、重视了与家庭相配合,通过家访、家长会等不同方式,与家长密切联系,对个别学生的着重放在学生非智力因素的挖掘上,使他们有了明显的进步和提高。

9、注重培养了学生的学生习惯,针对这一方面,本学期重点抓了学生,每做一件事情,每做一道题,要求学生要有耐心,培养了认真做好每一件事的好习惯。

10、通过一些活动,统计、数据等对学生进行了爱国,是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。

三、存在的不足之处:

一部分学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。上课听讲不认真,家庭作业经常完不成;有些家长对孩子的学习不够重视,主要表现在:学生家庭的不配合,造成了学习差;还有一部分是,反映问题慢,基础太差,是造成了不及格现象。

四、改进的措施和方法:

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足,在今后的工作中着重抓好以下几点:

1、结合教材的内容,老师要精心备课,面向全体学生教学,抓牢基础知识,搞好思想工作。精心上好没一节课,虚心向老教师学习,不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养,以激发学生学习的兴趣,提高他们的学习成绩,自己还要不断学习,不断提高自身的`业务素质。

2、及时辅导落后生,抓住他们的闪光点,鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。

3、充分利用直观、电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练,争取教出更好的成绩。

4、充分利用数学教材,挖掘教材的趣味性,以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。

5、数学课的开展应面向全体的情况下,实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。

6、及时家访,家长配合抓好学生的学习。

7、对学生进行了爱国,培养学生为祖国为中华民族努力学习的精神。

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