在教案中，教师应清晰列出每个环节的教学方法和评价方式，编写教案时，务必根据学生的实际学习情况和课堂进度进行调整，以确保教学的有效性，白领范文网小编今天就为您带来了亲子课教案优秀6篇，相信一定会对你有所帮助。
亲子课教案篇1
亲子活动是指，父母陪着孩子在假期参加一些社团或者企业组织的一些有益于儿童成长的活动，促进孩子与父母的关系，让孩子结识更多的好朋友。小班亲子游戏活动小背篓教案，我们来看看。
亲子活动：小背篓
一、准备活动：《模仿动作》
活动目标： 家长与孩子一起随音乐参与活动，提高孩子参与活动兴趣。
二、点名游戏：
游戏目标：初步培养宝宝在众人面前大胆表述的能力。
三、放松活动：《小闹钟》
四、音乐游戏：《小星星》
（一）活动目标：
1、随着成人跟唱歌曲。
2、通过游戏练习宝宝手腕的灵活性。
3、通过游戏体验参与音乐活动的快乐。
（二）活动准备：图片、月亮妈妈、星星的头饰。
（三）活动重难点：练习手腕灵活性，体验音乐游戏的快乐。
（四）活动过程
1. 出示图片：请宝宝观察图片上有什么？（月亮妈妈、小星星）
教师：“在美丽的夜空中，当大家都睡觉的时候，月亮妈妈来夜班了，因为她要给大家照亮，可是她一个人上班没有人陪会很孤单的，怎么办呢？（小星星陪她）宝宝们真聪明，小星星很关心月亮妈妈，它们都跑来陪月亮妈妈了，挂在天上亮闪闪的很漂亮，月亮妈妈有星宝宝陪着，再也不感到孤单了，她很开心、很高兴的笑了！
2、现在我们把它编成儿歌来表演好吗？
教师与幼儿及家长一起边说儿歌边表演动作，重点教宝宝们学会手腕转动。
3、教师扮月亮妈妈，幼儿扮小星星与家长一起拉圈做游戏。
（1）玩之前给宝宝提要求：告诉宝宝当唱到“星星跑来陪妈妈”时，小星星跑到妈妈身边，唱到“挂在天上亮闪闪”时，伸起手臂，小手撑开，手腕转动，以示闪亮。
（2）音乐伴奏下，月亮妈妈在中间，星宝宝围成圆圈在月亮妈妈周围，随音乐节奏，跟唱歌曲做动作表演游戏。
（3）请幼儿妈妈来扮演月亮妈妈，反复游戏体验快乐。
4. 天要亮了，月亮妈妈要下班了，星宝宝跟月亮妈妈一起回家休息吧！
五、亲子游戏：小背篓
目标：
1、体验在妈妈背上玩耍的快乐；
2、通过抚摸，发展宝宝的触觉，增强宝宝身体的敏感度。
进程：
1、家长跪坐在垫子上，宝宝和家长面对面直立。
2、唱儿歌：
小背篓，圆溜溜，
妈妈背着走一走。
走一走，走一走，
跳一跳，跳一跳，
弯弯腰，弯弯腰，
高高兴兴就回家。
3、游戏过程：第一句儿歌：家长边说儿歌边从头、肩、上肢至宝宝下肢抚摸宝宝全身。
第二句儿歌：背着宝宝四散走或绕圈走。
第三句儿歌：背着宝宝走时加快速度。
第四句儿歌：背着宝宝向前跳。
第五句儿歌：家长微微弯弯腰。
第六句儿歌：把宝宝放下。
4、指导家长抚摸宝宝时先从头开始，然后是身体、手臂、腿等位置；在背起和放下宝宝时，成人先要蹲下，注意保护好宝宝腰部、背部及颈部的安全。
六、彩虹伞结束活动。
亲子课教案篇2
教学目的：
1．引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
2．在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
3．培养学生的动手动脑能力。
教学重点：
1．彩泥制作方法的掌握及其运用。
2．彩泥的色彩搭配。
教学难点：利用彩泥大胆地造型
教学准备：
教具：范作、各种动物、植物和人物头部的图片，彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。
学具：彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。
教学过程：
一、回忆导入
小朋友，去年我们做过许多《香甜的水果》，还记得吗？是用什么做的？（橡皮泥）对，橡皮泥不但能做香甜的水果，还可做出许多其它有趣的东西来。揭示课题──《有趣的彩泥》。
二、启发讨论
1．拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么？
2．学生自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜欢的都可以做。
三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法
1．出示材料，并引导学生配色。（以蝴蝶为例）
想一想蝴蝶是什么样子的，请学生来想象。学生说，老师现场制作（头、身子、翅膀、眼睛、触须等），并由学生挑选颜色搭配，（提醒学生制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法），做出一个蝴蝶。
2．启发学生想象，利用生活中事物来添加景色
以蝴蝶在花丛中飞舞，请学生配上景色，学生回答，教师从中挑选，依次配上鲜艳的花朵，小草或其它景物等。（添加的'景色也可用绘画的方式）
四、交流探究学习
1．师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物？植物？人物或者其它的东西呢？（语言激趣）
2．分小组交流讨论：想好了？那就说出来给大家听听，看看谁的想法最有趣？
五、欣赏开阔视野，拓宽思路
1．欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。
你觉得哪里漂亮？为什么？它运用了哪些方法？颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩？
2．欣赏中引导学生讨论，“怎样利用彩泥制作有趣形象，你准备怎么做？怎样做才是最漂亮的？
3．集合集体的意见，进行小结：你所设计的造型与色彩可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。色彩搭配要鲜明，对比要强烈，能突出主要的造型。
六、布置课堂作业
以四人小组为单位，讨论并分工每人制作一、两件自己喜欢的彩泥作品，然后合在一张彩色卡纸上，有时间可用水彩笔进行添画，做成一幅完整的作品。（出示一些有趣的简笔画或卡通画图形，使创作有一定困难的学生有所参考。）
亲子课教案篇3
游戏名称《层层叠高》
游戏目的：
1、体验亲子协作的乐趣和成就感。
2、培养幼儿手部肌肉的控制能力。
游戏准备：
长方体积木、圆柱体积木各二十块、小篮子四个。
游戏玩法：
每次游戏可请四对家庭参加。家长与孩子在起点手持篮子准备。游戏开始后，每对家庭跑到场地内将散落在场内的长方体积木、圆柱体积木各拣五块后，跑到终点将两种积木依次循环搭起。以积木形状搭配正确、速度快的家庭获胜。
游戏二
游戏名称：《送珠珠回家》
游戏目的：
1、体验亲子协作的乐趣和成就感。
2、培养幼儿手眼协调的.动手能力。
游戏准备：
大脸盆一个{内装水和各色玻璃珠}、小碗三个、筷子三双、调羹三把、分类盒三个。
游戏玩法：
每次游戏可请三对家庭参加。每对家长与孩子围坐在桌旁。听到游戏开始的口令，家长用筷子将大脸盆中的玻璃珠夹到自己的小碗中，孩子则将小碗中的玻璃珠用调羹按颜色送到分类盒中的不同格子。大脸盆中的玻璃珠被夹完游戏结束，以分类盒中的玻璃珠数量多者为胜方。
亲子课教案篇4
扮演游戏，是针对幼儿通过想象，创造性的模仿现实生活的活动。家长们可千万不要小看了扮演游戏，它能让孩子学习与懂得“换位思考”，对于孩子的想象力、观察力、解决能力与思维能力都有非常大的提升。扮演游戏也是幼儿们认识世界的一面镜子，并非儿戏。
扮演游戏之一：童话剧。
家长们都参考到孩子的游戏中来，例如：爸爸扮演渔夫，妈妈可以老太婆，孩子扮演金鱼。首先，家长们把故事先与儿童描述一遍，然后在各自进入角色。
“老太婆”对“渔夫”说：“快到金鱼那里，给我要一部电话。”
“渔夫”对“金鱼”说：“好心的金鱼，快打电话给我吧，不然狠毒的老太婆就会把我扫地出门。”
“老太婆”一次次地提出无理的要求，“渔夫”也只能反反复复地向“金鱼”要各式各样的东西。
表演这个儿童剧的时候，家长们不妨多多提醒孩子如何展开想象、如何认真做事，提醒宝宝要集中精力，而经过多加练习宝宝才能进步的更快。
扮演游戏之二：童话故事扮演。
“ 狼来了”是个耳熟能详的童话故事，家长们在给孩子讲完故事之后，不妨和孩子一起把主要的情节通过扮演游戏表演出来，可以强化孩子对故事的理解、想象与记忆。家长与孩子可以分别扮演上当的`大人与放羊的孩子。在表演过后，家长们可以问几个问题让幼儿思考一下，“放羊的孩子骗人对不对”，“为什么狼真来了，没有人原因帮助他”并由此告诉宝宝说谎骗人是错误的。
以上就是常见益智游戏之扮演游戏，家长们不妨利用空余的时间，和小朋友一起玩玩游戏，帮助他们快乐健康成长。
亲子课教案篇5
活动目标：
a、练习持物控球跑,提高控制能力。
b、发展动作的协调性。
活动准备：
纸球、羽毛拍、小椅子若干张。
活动方法：
一、教师与幼儿手持羽毛拍,听音乐做全身运动
a、幼儿每人领一头小猪(纸球),用球拍赶着小猪去散步。
b、启发幼儿想象，赶着小猪去，边讲边练习赶小猪。
二、小猪郊游
a、介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。
b、幼儿一个跟着一个赶猪。
c、鼓励幼儿赶的时候既要快，还不能让小猪跑了。
三、送小猪回家
a、小猪出来游玩一天了，真辛苦。
b、让我们送小猪回家的`吧。
亲子课教案篇6
1. 教案内容
本教案的是端午节，通过制作粽子的活动，让孩子们了解端午节的由来和粽子的制作过程。教案分为三个环节：粘贴活动、猜谜游戏和制作粽子。
第一环节：粘贴活动
成人事先准备好了粘贴纸和相关的材料，让孩子们在老师的指导下，将粘贴材料贴在规定的位置上。这个环节主要是为了提前热身，让孩子熟悉端午节的相关元素。
第二环节：猜谜游戏
教师准备了一些关于端午节的猜谜题目，并将猜谜题与粽子的制作过程结合起来，让孩子们在玩游戏的同时更深入地了解端午节的文化内涵。
第三环节：制作粽子
孩子们在老师的带领下，自己动手制作粽子。孩子们首先将粽子叶铺开，然后将米饭和肉馅放在上面，最后用绳子绑好，放在热水锅里煮。制作过程中，教师向孩子们介绍粽子的由来和制作方法。
2. 教案的意义
通过这个教案的实施，可以达到以下几个目的：
1）培养孩子们对端午节文化的兴趣和热爱。
2）提高孩子们的动手能力和创造力。
3）增强孩子们的团队意识和协作精神。
4）让孩子们了解传统文化的重要性，并加深他们对传统文化的认识。
3. 教案的'反思
就本教案的实施来说，存在以下几个问题：
1）活动内容过于单一，没有针对性。
2）教师的引导不够精细，缺乏培养孩子们想象力和创造力的环节。
3）存在安全隐患，教师没有全面考虑到粽子制作过程中可能发生的问题。
针对以上问题，教师可以做出相应的改进：
1）在活动内容上增加一些与端午节文化有关的知识，让孩子们更全面地了解端午节的历史和文化内涵。
2）在教学过程中，教师要及时引导孩子们充分发挥想象力和创造力，在制作粽子的过程中，可以鼓励孩子们尝试不同的做法。
3）教师在教学过程中，一定要把孩子们的安全放在首位，全面考虑可能出现的问题，确保孩子们在活动中的安全。
总之，通过这个教案的实施，可以让孩子们更深入地了解端午节文化和粽子的制作过程，增强孩子们对传统文化的认识和兴趣，培养孩子们动手能力和创造力，同时也要注意落实好安全防范工作，确保孩子们的身体和心理健康。
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