1．继续开展班本课程。去年我们带领全园教师开展了班本课程的实践，从主题的选择到课程的审议、方案的制定、课程的实施，我们重点关注过程，通过两学期的实践教师们对班本课程有了更深入的认识和理解，通过努力，我园推送的课程获县一等奖。本学期我们在开展班本课程的过程中还会将进一步关注幼儿的兴趣和需要，跟随孩子的脚步，以儿童为中心，让幼儿在课程开展的过程中获得各领域的关键经验，有效的促进孩子各方面的发展。根据县幼教教研工作计划，本学期重点关注小班（入园课程），中大班的升班课程以及区域类的课程叙事研究，我们还要带领全园教师加强这方面的学习和培训。

2．多形式开展读书活动。为了提升全园教师的学习意识、研究意识，吸收先进的教育理念，能用理论更好地指导教育实践，我们将继续引导教师“多读书，读好书，好读书”，倡导终身学习的理念，提高教师的自身学习能力和业务水平，进一步促进教师的专业化成长。让教师能树立科学观察幼儿的意识，掌握正确的观察方法，去正确分析和解读幼儿的'行为和发展，形成课程调整的专业能力。

3．提升课程游戏化水平。本学期我们继续带领教师重温课程游戏化项目建设要求，努力把游戏精神贯穿到幼儿一日生活的方方面面。如科学观察并正确解读幼儿的行为，提供有效的支持，一日生活作息的科学安排、环境的创设、内容的选择、资源的利用、师幼互动的策略等等，让教师们进一步理解课程游戏化的理念、树立意识，从而更好的付诸于行动。

4.深入班级开展园本研修。要诊断教师的专业能力，指导教师的专业实践，到推动内化成为教师自主的专业行为，就要深入班级，多次观察教师日常保教保育工作，才能发现幼儿园的共性问题以及各个班级的个性问题，从而开展有针对性的园本研修活动。

5．园内环境区域大变革。通过聆听专家讲座、观摩优秀幼儿园的环境创设，我们看到了本园与他园之间存在的差异，本学期我们将和幼儿一起重新创设、打造我们的环境和区域，旨在让我们创设的环境，能真正促进幼儿的发展，能凸显班级特色，能彰显园所理念。本学期重点创设挑战环境，促进深度学习，要从让儿童有的玩走向让幼儿在玩中促发展。

6.重视幼儿的体能发展。本学期我们将结合《指南》中各年龄段幼儿健康领域的发展目标，对照幼儿发展目标达成表，制定初步的户外体育运动计划，有目的地对每个幼儿进行精准细致的评价，真正促进各年龄段幼儿的体能得到更好的发展。

三、逐月安排

八月份：

1.参加县业务园长专题培训会议。

2.环境整理。

3.进行暑期二次培训，并撰写反思。

4.观摩课程叙事视频。

5.制定各项计划。

6.开展新生家长会。

7.贯彻本学期教学常规。

8.完善各项开学准备工作。

九月份：

1.举行开学典礼。

2.正常一日活动。

3.观摩新教师的半日活动。

4.开展“教师节”主题活动。

5.开展“中秋节”主题活动。

6.班本课程初步审议。

十月份：

1．开展庆“国庆”主题活动。

2．男幼师联盟活动。

3．教师基本功培训。

4．参加光荣幼儿园音乐课题组活动。

5．参与幼儿园教育共同体活动。

十一月份：

1．班本课程实施交流。

2．男幼师基本功选拔。

3．半日活动观摩。

4．协助培训中心做好幼儿园新入职、入编教师的培训工作。

十二月份：

1.男幼师联盟活动。

2．区域游戏环境创设研讨活动。

3．参加镇新教师亮相课竞赛活动。

4．开展教师读书交流活动。

5.参加教育共同体活动

一月份：

1．撰写教研工作总结。

2．开展“庆元旦”主题活动。

3.开展家长活动。

4.教师上交各项资料。

5．总结一学期工作情况，分析存在问题，总结相关经验。

教研工作计划篇2

一、指导思想

在学校及教科室的领导下，严格执行学校的各项教育、教学制度和要求，认真完成各项任务。我们的工作必须围绕“全面提高学校教学质量”这个中心任务而开展,以继续推进新课程改革实验和新高考改革为重点，面向学生，聚焦课堂，努力提高新课程的执行能力和新高考的研究能力。

二、工作思路

组织教师认真学习英语新课改的精神，深入了解、研究课程与教学中的困难和问题，积极探索英语教学规律，以解决课堂教学问题为突破口，立足于行动研究，务实求真，开拓进取，努力提高英语教研、教改、培训等方面的'水平；加强高一、高二、高三教师间以及校内外教师间的沟通和教学交流，使教师在工作中能够相互学习、相互帮助，相互提高。

三、主要工作

1.组织好本组教学研究活动。学习新课改、钻研新教材、改进教法、进行观摩教学、组织专题讲座、并对活动内容和成果进行总结交流，推广好的教学经验。研究学生、研究课程、研究教材、研究学法、研究教法，努力提高课堂质效。

2.继续抓好备课组建设，发挥备课组的作用。本学期各个备课组继续坚持集体备课制度，提高集体备课质量。

教研工作计划篇3

本学期八年级生物要接受会考的检验。要求所有教师牢固树立质量意识，努力提高课堂教学效率，提高教学质量。

一、认真落实教学“四清”

全体生物教师要继续认真学习《远安县中小学教学“四清”指导意见(修订稿)》，“堂堂清，天天清，周周清，月月清”中“堂堂清”是最重要的环节，教师在教学中可参照“堂堂清”教学的六个程序，根据学生基础和教学内容等实际情况灵活组织教学。要求学生做到每堂课所学的新知识必须掌握或基本掌握，学生每堂课练习时间不少于10分钟，当堂作业当堂完成，当天批改。知识要点的归纳整理也可以作为学生的课堂作业。要努力做到“课堂上能掌握的不留到课后”，可以把班上的学生按每4人分成一个学习小组，组长可由生物学习成绩比较好，能认真负责的学生担任，当天的学习任务主要由组长来检查落实。

在课堂教学上要重点抓“四个优化”，即：优化教学方法、优化课堂结构、优化教学手段和优化辅导方法。通过教学过程的落实，全面提高教学质量。

二、认真抓好集体备课活动

集体备课是学科教师有计划、有组织地共同制定教学计划，分析教材重点、难点，并确定教学方法，撰写教案的过程，是依托群众智慧对教学活动进行统一规划、集中研究、分头实施的集体行为，是发挥教师团队合作精神、集思广益、共同研究、提高备课质量、促进课堂教学效率的有效途径。教师通过集体备课过程中的总结反思、交流合作、资源共享，加深对教材的理解、拓展教学思路、促进教师素质的提高。

学校有2名以上生物教师的均实行集体备课，集体备课要做到“三定”“五备”“四统一”。“三定”：定时间，定内容，定主持人；“五备”：备课程标准、备教材、备教法、备学法、备训练，要重点研究学科三维目标在每节课中实施的途径与方法；“四统一”：既统一教学进度，统一教学目标，统一教学重点，统一阶段测试。

集体备课每周不少于1次。做到计划落实、主题落实、人员落实，目标落实。备课组长要认真做好每次集体备课情况记录，包括备课时间、参加人员、备课内容、活动讨论意见等。

集体备课的教案可以作为个人教案来实施。

三、继续开展区域性教研活动

几年来，各区域性协作研究小组开展了多次针对性、实效性强的教研活动，取得了一些可喜的成果。本期继续开展区域性协作研究。各组负责人要认真组织本期区域活动。

四、积极开展教学科研活动

本期及今后一段时间，课题研究的主方向是“课堂教学的有效性”研究。本期将组织全体生物教师进行“课堂教学的有效性”培训。部分学校的生物课题研究要积极准备有关材料到宜昌市科规办申报立项并按计划开展研究，以期取得研究成果。

在全体教师中继续开展“五个一” 活动，即：学习一本专著、带着一个科研课题施教、设计一份优秀教案、写一篇教研论文和上一堂研究课。

五、教学进度

七年级：期中上完第四章，期末上完七年级生物下册。

八年级：期中上完八年级下册。

六、本期主要活动

1、视导（全学期）

2、区域性教研活动（3－4月）

3、生物教师“课堂教学的有效性”培训（3月）

4、教学“四清”检查（3—5月）

5、市高效课堂研究及优质课竞赛（4月）

6、会考模拟调研考试（4—5月）

7、七年级生物期末调研考试（7月）

教研工作计划篇4

指导思想：

本学期，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，紧紧围绕区学前教育研修部本学期工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；以研究确定适宜不同年龄班的全园性的“迎奥运”主题活动内容研究为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。

工作重点：

1、用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。

2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。

3、对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。

4、组织开展各项竞赛评比活动，积极参加区级各类竞赛。

主要工作及措施

以新《纲要》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。

在教研内容上，注重实际性，实用性。

业务园长要多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。

在教研方式上，注重开放式、互动式

紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。每两周进行一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼教师们的口才与胆量。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干教师“结对子”的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。

在指导策略上，注重自主性，互助性

为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采取自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听课评课一次以上，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。

以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平

规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。

本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。

开展以“迎奥运”为内容的全园性主题活动，尝试构建适合本园的园本课程。

（1）坚持理论引领。

在园本课程的建设过程中，我们必须以《纲要》和《细则》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。

（2）以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象，开展教学活动研究。

尝试开展全园性的主题活动，以《细则》为依据，共同探索适宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并及时进行整理记录。

（3）注重教育环境创设的合理性和实效性。

为了更好的发挥环境的教育作用，探索主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班教师介绍本班环境创设的设想，全体教师集体讨论，相互学习，使教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。

3、开展班级交流活动

开学初，我们将组织教师认真制定各类计划，并组织教师进行交流活动，比如各班工作计划交流、教学活动计划交流、教育随笔交流等，帮助教师开拓思路，多创新、多思考，进而提升全园的保教工作水平。

（三）以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升教师的专业素质。

1、针对园内年青教师较多的现状，利用业务学习及日常交流的时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。

3、加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，举行全园性的“六项技能”竞赛，提高教师的基本教育技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。本学期，将配合区学前研修部组织全园教师举行《主题活动设计评选活动、《走进纲要》知识竞赛活动和《教师六项技能比赛》活动。

4、以《走进纲要》知识竞赛为契机，在学习、吸收和实践新《纲要》思想时，要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合《纲要》要求的教育行为进行反思，一切从为了孩子的角度出发及时改进教育教学方法。完成每周一篇的教育随笔，并定期上交检查。

5、有计划地开展青年教师的业务指导和培养，对三年以内的新教师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导，本学期将开展一次园内骨干教师观摩课活动。

以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。

1、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联系手册”。本学期计划召开家长座谈会两次；向家长开放半日活动一次；设立“家长信箱”，积极采纳家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。

2、继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。

3、本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。

教研工作计划篇5

一、指导思想：

以我局提出的“创造实力，提高质量，改革课堂”的思路为工作指南，以教研室的“规范教学管理，深化课程改革，实施校本教研，推进科研促教育，全面推进素质教育，大面积提高教育教学质量”为工作主线。以此为主题，开展“有效教研，有效教学”活动。有效解决教研工作中遇到的新情况、新问题，提高教研工作的实效性，全面开展校本教研，开拓创新，努力提高程健中学教育教学质量。

二、工作目标：严格按照《课程标准》的要求实施教学，通过调查、抽样测试、学科竞赛、学期考试等方式完成县局、学校的目标任务，在全县同类学校中取得综合成绩前列。

1、做好教学过程管理，加强教学研究，提高教学效果。参加各级各类学科竞赛，必须有人获得一等奖以上。

2、加强校本教研，创新教研方式，转变教学模式。七年级和八年级进行了听课稿的教学改革实验，九年级实行分级教学模式，力争用一两年时间打造强势学科群，每个学科打造名县教师。深入开展小专题研究，努力提高教学质量。

3、初中毕业生要保持xx年的势头，并加大。中考要早做，实事求是，成绩要提高。

三、具体工作措施：

1、全面实施《广东省义务教育阶段学校教学标准》和《云南县中小学教学常规》，规范学校和教师的教学行为。

2、上课。立足课堂，改革课堂教学模式，继续在七年级实施“听课稿”模式，加大推广到八年级的力度。通过改变教师的教学行为和学生的学习行为。加强学习方法指导课内外培训，注重高效课堂。

3、备课。积极推进集体备课制度，实现“一准备、两陈述、三讨论”的原则。同级备课小组教师要增强团队精神和合作意识，按照集体备课的要求一起研究教材，重点准备教学方法、学生准备和学习方法，选择符合实际课堂的课堂练习，教师提炼后实施。让集体备课成为提高教学效率的一种方法。

4、听课和评课。教学领导、教研组要加强对讲课的组织和评价，校领导要深入课堂，随机推门听课。开展专题教研活动，听取教学意见，开展教学对话。副校长、主任、副主任等政治、宗教官员每学期应听课40节以上，校长等教师应听课20节以上。积极参加讲座，认真记录对讲座的评价，利用每周一次的定期教研会，分析教学中存在的问题，探讨提高课堂效率的途径。并作为教师绩效评价的条件之一。相关老师要参与讲课和评价，互相交流，共同学习，共同提高。

5、赋值和更正。按照规定的每周作业量安排作业，使用语文4次；数学和英语3次；物理和化学两次；政治、历史、地理、生物（2周3次）。教师应及时纠正学生的作业，认真实施错题纠正。

6、咨询评估。加强各学科的指导，教师要对不同层次的学生进行有针对性的指导，指导要两头抓中间，有指导计划，加强月考管理，在分析反思中有质量分析和改进。

7、充分发挥教研组在教学科研中的作用。每个教研组根据本组的实际情况，围绕具有普遍意义的研究问题，组织一次课程改革研讨会。开展教研组课堂教学竞赛，推荐优质教学案例参加全县“教育杯”课堂教学竞赛。

8、加强学校教研组建设。通过常规教研课与小课题研究相结合，开放研讨课与课内讲座相结合，加强教学研究与考试研究。提高教师听课和评课能力，提高每节课的效率。加强集体备课指导，狠抓落实，形成备课、上课、讲课、反思，注重活动实效。教研组长要做好每一项活动的记录，并通过讨论和反思进行改进。

9、进一步推进教师继续教育工程。配合高等教育部门积极开展校本培训，有计划、有步骤地提高教师的教学专业水平和教研能力，进一步提高教学质量。

10、认真做好学校体育、健康和艺术教育，开展第二课堂体育艺术活动。举办体育节（田径赛、篮球赛、乒乓球赛、书画展览、文艺晚会等。）促进学生全面健康发展。

11、开展阅读节活动（朗颂大赛、阅读经验交流、演讲比赛、阅读方法专题讲座、阅读效果抽查等。），让学生在活动中接受教育，在活动中成长。

12、掌握纪律和作风，弘扬学风，提高学生综合素质。七年级八年级重点落实单元知识点，夯实基础；九年级要加强知识的巩固，中考要早做，认真，踏实。八年级的地理、生物教学要按照九年级中考的要求做好。继续加强学科考试作风教育，做好月考和期末考试，让学生养成“重学科考试，违规作弊可耻”的习惯，认真监考，取得实效。

xx年8月30日

教研组长名单：

语言：xx数学：xx英语：陆xx

政治与历史：何xx物理与化学学生：范xx体育艺术：李xx

xx年秋季教研工作日历（具体安排以通知为准）

时间内容

1、9月份，我们组织了开学的所有工作，制定了各学科的教学计划

2、理顺学籍，统计在校学生，改善学籍

3、日常教学工作检查

4、月度测试、月度测试情况分析会

十月

1、上课听课，通过讲课掌握教师课堂教学的真实情况