随着主持人一声令下，我站到了讲台上，开始滔滔不绝地讲着昨天背下的稿子。可谁知天不遂人愿，我竟将“千峰万仞”读作了“千峰万亘”，惹来同学们一阵哄笑。我急忙摸摸后脑勺，简直是无地自容，真想找个地缝钻进去。可不行啊，还得继续讲啊!我又慌忙纠正了错误，继续讲。好不容易讲完了。同学们还是报以我热烈的掌声，我的手早已冰凉，悻悻地回到了座位上。

后来，我又看到了候肖肖当导游。她轻松的走上讲台，热情地介绍起来。她一会儿比动作;一会儿打个趣儿。挺老练的样子。我们全班同学都被她调动了起来，随着她的手势张望。她那仪态大方、热情有礼的表现今我深深折服。我的确认为自己赶不上她。果然，她以9。77的高分荣获第一名，我只获得了第二。

唉!我不由自主地叹了口气，望着窗外浮过的一丝微云，我陷入了淡淡的忧愁。

“兰莺雪!”恍惚中我听到一个声音，我扭头一看，是候肖肖。她满脸真诚地跑过来：“我们星期六一起去爬山吧!”我怔了，好一会儿才回过神来。说：“好!”她又笑了，一跳一跳的走了。

我忽然明白过来，每个人，都像是一株花，也许绚烂在夏日烂漫的风中，也许微笑在山野的角落。无论花开的精彩，还是花落的寂寞，都没有关系。因为，我们都是独一无二的那朵花。在春风吹过的时候，依然能绽放别样的精彩。那么，微笑吧!闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒……把那些淡淡的伤感、浓浓的忧郁都远远地丢在成长的风里，微笑着，看那花开与花落，成功与失败吧!

风又来了，吹散起我耷拉在耳上的缕缕秀发，我笑了，轻轻地享受失败的笑容。

关于微笑的500字演讲稿篇2

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

生活处处需要微笑。

比如，微笑可以化解尴尬。在一次英语课上，老师找同学回答问题，有一个同学正要抬手抓头，老师认为他在举手，就把他叫了起来。那位同学说他没有举手，场面尴尬了，老师微笑了一下，让那位同学坐下了。微笑，让尴尬一带而过。

再比如，人在微笑时心情最好。

有一次，小测验我考了个低分。心情很失落，我哭了起来。同桌看到了，走过来对我说：“不要哭了，在伤心时也要微笑。”我抬起头，看着他那灿烂的笑脸，我也笑了。笑完之后，我感觉心情变好了。

再比如，人在微笑时最美丽。

有一次，妈妈生气了，脸阴沉沉的，十分难看。家里的气氛也十分压抑，我想到了同桌对我说的那句话：不开心时也要微笑。我就走过去对妈妈说：“不开心时也要微笑!”妈妈说不让我烦她。我就把喜剧片打开，放在妈妈的面前，妈妈笑了，笑得十分开心，笑得美丽动人。与刚才的脸色大不相同。看吧!微笑时最美丽。

微笑，可以化解尴尬;微笑，可以让人心情变好;微笑，可以让人美丽动人。

所以，生活需要微笑，记得在生活中多一点微笑哦!

关于微笑的500字演讲稿篇3

亲爱的老师、同学们：

在我的印象中，她是一位和蔼可亲的人，永远带着蒙娜丽莎式的微笑。她是我的英语教师——丁燕燕老师。

丁老师看起来好像有30岁了。中等的个子，梳着短发，身材微胖。她长着一张中国人特有的普普通通的脸庞，椭圆的，高高的鼻梁，薄薄的嘴唇。她那蒙娜丽莎式的微笑，令人难以忘怀。细细思之，她比蒙娜丽莎笑得更灿烂一些。

她在英国学习了6年。好像2008年世界金融危机，中国留学生在国外发展的空间受到影响，她选择了回国。

认识她很偶然。2008年春季，我上小学二年级，爸爸带我去雅思学校，想测试一下我的英语程度并找一位老师教我。一到雅思，我见到的第一个人就是丁老师。虽然我们没有说话，但她的微笑仿佛正在跟我说话一样，给我留下了深刻的印象。这时，雅思学校的黄校长——一位留学新西兰的语言学硕士，用英语询问我，问我会不会说中文，我搜肠刮肚地用英语和她交流。丁老师在旁边听到，很好奇，便用英语和我交谈起来。从交谈中，我感觉到她很喜欢我。

然而，那次雅思学校并没有安排丁老师给我讲课。一个偶然的机会，教我英语的符老师回新西兰去了，爸爸向学校提出，请丁老师来教我。这样，丁老师便成了我的英语教师。

丁老师讲课跟以往的老师不太一样，她不完全拘泥于教材，着重从3个方面来培养我。先是培养我的英语思维。讲课时，她完全用英语给我讲，要求我尽力忘掉中文。当我听不懂时，她尽量用我能听得懂的词汇，让我听清楚。她还重点训练我的口语。当时我已经学完了《国际剑桥英语教程》第一册，她并没有接着给我讲第二册，而是找来了美国教材《side by side》第二册、第三册。她告诉我，要想学好英语，一定要了解、熟悉西方文化，把英语学习放到西方文化的大背景之中。她主要是给我讲解《圣经》。她还送我一本英文原版的《我的圣经故事》，要求我每天翻译一段圣经故事。

我最喜欢听她给我讲圣经故事了。上课伊始，她先是让我用英语复述圣经故事，然后再给我点评，纠正错误。有时，她还用达尔文的进化论与《圣经》相比较来讲解;有时，她还用玛雅文化与《圣经》相比较来讲解。她经常给我讲什么是真、善、美……什么是假、恶、丑……后来我才知道，她是一个虔诚的基督教徒。

每次上课，我都会带一些各地的风味小吃，或果脯、或茶饼、或巧克力、或糖果……她会欣然地接受。她一边微笑着，一边品尝着美食，一边给我讲故事。一次，我和爸爸，丁老师和她的爱人张老师，还有一位日本人石先生在一起吃饭。她说，在国外生活的时间长了，回国后最想吃大白菜和豆腐。

爸爸告诉我，在他所认识的知识女性中，丁老师是知识最全面、修养最深的一位。爸爸曾想请丁老师私下到我家或到她家单独给我讲课。丁老师却说，既然她在雅思讲课，就不能抛开雅思，这与《圣经》的义理不相符。

现在的老师又认真地捡起了“师道尊严”。这是非常正确的，无可厚非。“师道”不必多说，不外乎是“传道”、“授业”、“解惑”，最起码也要做到“文以载道”。“尊严”，就得要郑重地说一说了。“尊严”怎样而来?是靠板起面孔、声嘶力竭地训斥学生?还是靠打手板?还是靠给家长打电话，让家长修理学生?我常想，板起的面孔的后面似乎隐藏着什么?

美中不足，丁老师只给我讲了几个月的课。她要回河南去了——因为她要生小弟弟了。她曾跟我爸爸说，她年纪稍大了，没有小孩儿，所以非常喜欢tim(我的英文名)。我爸爸也非常诚恳地请丁老师给我讲课，以弥补他在英文和性格、修养方面的不足。

遗憾总归于遗憾，我时刻想念丁老师那蒙娜丽莎式的微笑……

关于微笑的500字演讲稿篇4

老师们，同学们：

大家好！

人活在世界上，每天都会要面对很多的事情，生活也不是只有欢笑和幸福的，当我们面对不如意的时候，不要彷徨不要悲伤，我们应该用微笑来面对。

在生命的长河里我们是一艘艘小船，扬帆起航，一路上难免遇到风浪，跌延起伏。这时候，我们该用一个微笑去调整自己，去面对发生的挑战与挫折。偶尔尝试一下被狂风卷卷起来却又安全的活下来的刺激心情是无以伦比的。我们要时刻记得，没有一条海永远是风平浪静的，人也不会一辈子走的.顺利。学会放平心态，用微笑面对。

在生活中，学会微笑就学会了乐观。时刻保持乐观的心态所有的问题都会迎刃而解。就像是两个走在沙漠上的人，一个人对着仅剩的半瓶水忧愁地说“：唉，只剩下半瓶水了。”而另一个人却持着不同的心情，他看着那半瓶水开心地说“：啊，太好了，还剩下半瓶水！”这两个人面对着相同的局面，对待的态度却有着天壤之别。如果你是像第一个人那样想的话，就只能感觉到恐惧和对生活的不甘；要是你是像第二个人那样乐观地想，那么你就会觉得上天的仁慈和对生命的热情。两种不同的态度，你会选择哪一种呢？

当我们面对生活中的苦难时，尝试着用微笑去解决，不要悲伤难过，要用积极的心态去对待生活，用微笑来面对生活给予我们的一切，生活回赠于我们的也将是一个灿烂幸福的人生。

关于微笑的500字演讲稿篇5

亲爱的老师，同学们：

每个人，都只是芸芸众生中的一员，就如同茫茫原野中的一棵草，汪洋大海中的一滴水。同样，每个人都无法预料未来是什么模样，是圆或是方?我们每个人都会历经艰难险阻，在挫折中沉浮。然而，无力改变外在环境的我们却可以改变自己的态度和内心。

我的身边就有这样一些朋友，他们似乎没有什么烦恼，脸上总挂着无忧无虑的笑。他们遇事从容不迫，宠辱不惊，也更加坚强，能够坦然面对生活，勇敢接受挑战。

举个例子，我们班级的领跑者----蒋政儒同学，他高一入学时成绩仅算是中等，然而却一步一步在进步着，从年级两百多名到前二十，他的脚步仍然不曾停止，不因一次的成绩优异而骄傲自满，也不因同学们或惊羡或赞叹的话语而得意，更没有因一次失误而灰心丧气，他总是微微一笑，然后埋下头去，耕耘在知识的海洋中。

微笑面对生活的人，生活也会回以他微笑。

成绩考砸了，你也许会受到父母的责备，但是，你也可以借机找到你知识中的漏洞;遭到了失败与挫折，伤心失意的你其实正在向成功不断迈进;受到批评了，你也许会感到羞愧愤怒，但同时，你也就认识到了自己的缺点，向你的成长之路迈进一步。

换一个角度看世界，你的人生也许会截然不同。

试想一下，如果贝多芬因为失聪便放弃了音乐，又怎会有《命运》《田园》等不朽名曲响彻世界;如果爱因斯坦因世人的质疑便放弃了探索，相对论从何而来?如果莱特兄弟因挫折而放弃实验，又怎么会有飞机在九州四海遨游?

愿望受阻以后，人生未必就是一片荒凉，倒有可能重新被葱绿覆盖，出现新的转机。每一个获得成功的人，都必定经历了常人所不曾经历的巨大挫折。适时地转换心态，微笑面对挫折，人生才会更加美好。

微笑拥有一种神秘的力量。它能使全身瘫痪的人成就精彩人生;能使失去一条腿的舞者在舞台上转出最美的旋律，能使每个人的人生都拥有一片晴空。