首先，这三节音乐共同的地方是常规都非常棒，不管是大班中班还是小班，所有的幼儿在老师的指挥下认真听讲。虽然可是说是这几个老师上课的驾驭能力很强，但也可以看出她们平时上音乐课时的努力，如果不是从一开始就紧抓常规，不可能立刻达到这种效果。音乐课是一门比较活泼的课程，如果常规不好，老师要管幼儿的同时又要确保教学的质量，这几乎是不可能的。所以常规非常重要。第二个让我注意到的地方，这三个老师都非常注重各种乐理知识。如何才能把音乐课中比较枯燥的乐理知识上得生动有趣，这就需要你课前下比较多得心思了。就拿节拍来说，如果直接教小班幼儿对他们说这是1拍，2拍，3拍，4拍，然后教师示范打节拍得话，小班得幼儿会觉得非常枯燥而导致记不住。（很多时候，幼儿只有在他们感兴趣得情况下才会记住老师所教得内容，很少有幼儿能死记硬背下来。）所以，老师们用了一个非常巧妙得方法，给各个音符起了不同得名字，配合了他们得节拍发音，顿时让一个个音符变成一首有趣的儿歌那样简单易懂。而且，我发现小中大班所用的音符的名称是一样的，也就是说，小班教的音符节奏，到了中班，大班都可以继续沿用下去。这点我觉得非常好，我们也可以一起研究出生动有趣的音符名称然后全园统一，从小班开始，这样到了中班，幼儿可以不用教师指导就自己基本能打出准确的拍子。在乐理方面，小班级主要是能感应乐曲的节奏，中班级就要开始自己看节奏谱，并且掌握一些特殊的记号，如反复记号，顿音，连线记号等等了，到了大班级，我觉得他们的老师跟注重一些气息上的练习。（这一块我平时在上课的时候也练的比较少）幼儿能有气息的歌唱对他们音乐的倾听和乐感方面有很大的影响。而且能对音乐产生更多的理解和情感。

课程完毕后，点评的老师总结了下面几点上音乐课该注意的地方，我觉得也是我平时上音乐课常常被忽略的。

1.对孩子进行即兴教育，这样的话，孩子会开动脑筋，形成丰富的想象力。并拿一节语言课来举例，说那节课，老师只说了3句话，可是孩子却能发挥很多的想象力并在其中学到了许多东西。我赞成她说的这么一句话，音乐本来就是用来聆听的，不需要太多的语言，它所有的语言都在它的旋律当中。可是，如何把握好这个度，我觉得现在对我来说有点困难。因为我教的孩子没聪明到那个可以任我放手让他们自由发挥的地步。如何能确保一节音乐课常规的严谨，又能让幼儿自由发挥，这个问题我觉得我还是需要慢慢的在课堂上尝试。

2.教学的过程要明确。要把一节课的知识点，你要教会孩子什么，有个明确的目的。并且给孩子创造机会让他们去理解和发挥他们听到的。教学目的要明确这个相信很多老师都在上课的时候认真的想过了，可是如何给孩子创造机会让他们自由发挥，一节课要留多少给他们发挥，我想这个还需要按各班的水平而定。音乐是需要倾听，可是同时也需要老师在一旁指导。3.人文目标。就是要贴近幼儿生活，贴近他们的心灵，注重开发幼儿的综合运用能力，发展幼儿的综合素质。评课的老师讲了一个细节，这三节课的老师上课时有个共同的优点，就是她们在课程里偶尔也会插入别的课程的内容，如在贴节奏谱的时候，小班的老师有意识的数着，1，2，3，4。这样，幼儿脑海里也会自然的浮现学过的数学方面的知识。一节音乐课，又不仅仅是一节音乐课，它在音乐课里还综合了别的一些课程的内容，让孩子在不知不觉中复习了一次学过的知识。

以上是我在上次听课中学到的一些心得体会。

初到幼儿园的心得体会篇2

在xx聆听了教科院xx副院长仰望星空，脚踏大地的专题讲座，尽管这个讲座以前零星听过，但这次听又有新的感悟，好像这次才是真的听懂了，理解了其内涵，对人生目标，工作目标的确定，对外力的认识有了更深的理解。人必须得脚踏实地的完成自己心目中的远大目标，人活着得有自己的理想。这样的人生才够精彩，才有它的意义。我仰视着，目不转睛的盯着给我们讲座的老人，有些花白的头发，但炯炯有神的眼神，自信的表达，我彻底相信了他所说的相信积累的作用这句话。

下午是xx幼儿园xx园长分享她的成长经历。肖园长是xx年骨干班成员，我依稀记得几年前拜读过她的文章，在经历婚姻和事业双重打击的时刻，在她异常颓废不已的时侯，遇到了她生命中重要的女人。阳光下，那个女人的身影深深的打动了我，感受得到肖园长很激动，今天她是抱着感恩的心来的，她是很真诚的'告诉我们，这次学习的机会多么的可贵，多么的难得，有申毅老师这样的指导老师，我们该有多么的幸运和幸福。

我们心目中永远优雅可爱的申老师上台了。申老师也很激动，因为肖园长的回顾可能勾起了她过去的记忆，或许是看到自己的学生如今变得这般优秀，申老师掉眼泪了，感动了好久，学员们体贴的给她送去了纸巾和水杯。这个身体不是很好的女人，这个年龄已是50多岁不再年轻的女人，但她在我们心目中却是那么的美丽，那么的慈爱，那么的让人崇拜。我感觉我内心异常的温暖，压制着快要掉出的眼泪，我也心存感恩，感谢有这么个学习的机会，两年的时间不算太短，相信两年后的自己一定会是更好的自己。

28日，到杨家坪中学聆听了北师大xx教授的儿童发展问题成因分析的专题报告。钱教授名声在外，我以前从未听过他的真人讲座，只是怀着倾慕之心看过他的讲座视频和博客。会场条件很差，我们坐着塑料板凳，得伸长脖子才能看到钱教授，但这并不影响我们听课的激情。

钱教授风趣幽默的语言，夸张得体的肢体动作逗得我们哈哈大笑，同时钱教授渊博的学识让我折服，好像天下没有他不知道的事情，对每个问题深层次的认识，独到的见解让我佩服不已。我觉得，我是被深深的吸引住了，我觉得要把他定位成我的偶像。

学习机会不是天天有，学而不用也是毫无意义，学而不思则罔，思而不学则殆。让血液中沸腾的热血活跃起来，翻滚起来!

初到幼儿园的心得体会篇3

20xx年8月29日-31日，我接受了为期3天的新任教师适岗培训，总结此次培训的点点滴滴，不由地感慨万千??仍记得开班仪式上学员们的情景，仍记得两位主讲老师培训时对我们的谆谆教诲，但是更令我难以忘怀的是与全县新教师一起研讨、学习的情景。在这期间，我认真地聆听了专家的讲座，吸取了多位优秀教师的先进经验以及观摩了多节优质课等等，经过三天的培训，真正让我体会到了——潜力无限，快乐无限。不虚此行。

我们这期培训班200多人，大家都来自全县各个乡镇，简短的开班典礼后，紧张的学习就开始了。作为学生学习我格外珍惜这样的机会，这里全新教育理念的应用使我深受震动。

第一阶段的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，把握了很多先进的教育理念与方法，可谓受益很多。

一、聆听教授、专家讲座

在学习中，我聆听了教授专家的报告讲座，学习了很多理论知识，也获得了很多新的理念。专家鼓励我们青年教师要善于发现、善于反思。要求我们做高素质的教师，做有品位的教师。专家们的出色讲座一次次的激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论与实践相互联系的对话中，我喜悦地收获着专家们思想的精华、理论的精华。

听了讲座后，我更加热爱教育事业，热爱每一个学生，我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。给我们上《教师职业规划与专业成长》的唐添翼老师在讲座中给我们说过这样一段话让我印象深刻，“教师即使退休了，或者不当教师了，丝毫不妨碍其学生对他的永远的尊敬，也不影响他本人对所从事过的这一事业的美好、劳动成果的美好回忆。”这句话我在我的教学生涯里已体会过很多次，教师的幸福是无限性的。

教师的语言艺术也尤其重要，语言艺术中的趣味性也不容忽视，由于学生都活泼好动，需要有趣的东西来吸引他们，带有趣味性的语言更能吸引他们的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学中的提问艺术也至关重要，教师要善于提问，但应提有针对性的题目，同时还要引导启发学生提出自己的题目，并且，老师还教会了我们对有效教学的设计，以学习者为中心，而不是以教师和学科为中心；教学关注的是学生的活动，关注目标与学习成果之间的关系。

二、培训内容，学无止境

通过这三天的学习，我意识到学无止境的真正含义。在以后的教育教学工作中，我会在关注他们学习成绩的同时也逐步了解学生的个人爱好，帮助他们彰显个性。这样学生就有了学习动力，知道所学的知识对自己的将来有大的帮助，不断收到自己进步的反馈，并拥有继续改进的机会。“感人心者，莫大于情”我们都在努力建立良好的师生关系，但前提是我们要爱学生，没有爱就没有教育，更谈不上有效教学和高效课堂了。因此，我们要让爱在心中流淌，流向学生的心灵深处，要学会与学生做朋友。

三、授课教师，认真负责

这次为我们授课的老师们的敬业精神和认真负责的工作态度使学员受到强烈的震撼。这次培训时间说短不短，授课教师不仅对学习的内容烂熟于心，对学员提出任何问题都能进行耐心细致的解答。在计算机学科领域，知识更新的速度异常迅速，没有培训前精心充分的备课也就不可能有教学过程中的驾轻就熟！我们学员从授课教师从容驾驭这一领域学科知识的讲授中，也隐约看到了她们在这次培训前为该培训能够高效率地完成进行研讨和准备而忙碌的身影。

四、态度端正，热情高涨

1：悉心聆听，充实自我

这么大的培训班的培训授课一般说来是不好控制的。由于授课教师培训前的精心准备和培训中的精彩讲授，所有培训学员都被吸引，课上听讲出乎预料的认真和用心，没有人在下面聊天，没有人在玩网络游戏，这在以往类似的培训中是不可想象的！学员们抓紧课上的分秒时间去捕捉新的知识和信息，不放过教师带来的每一个能让自己提高的要点。

2：思维活跃，问题不断

学员在授课过程中思维保持活跃状态，教师的正常讲授常常被学员各种各样的随时产生珠想法所中断，教师不仅不厌烦，相反还鼓励学员随时提出各种问题和想法，然后与学员一同商量解决。授课教师营造的这种师生平等的探究问题的课堂氛围，使学员思维活跃，收获颇丰。3：意犹未尽，期待明天

随着培训结束日期的临近，学员表现出越来越强烈的意犹未尽，他（她）们抓紧一切时间与不同地区的学员交流，并同时留下各种联系方式，期待日后能有更多更好的交流。

培训时间是短暂的，在培训中建立的浓浓的同学情，师生情，一幕幕学习时的美好情景深深印在我的脑海里，留下了永久的回忆，感谢学院各位教师的谆谆教导，希望以后还有机会再向你们学习，还有机会请教，再次分享学习的快乐。

此外，我会把我在培训中的所学，所思，所感，所悟带回我的学校，让我的学生，我的同事，我的领导都能感受最前沿的教育改革的理念。教育之路，越走越宽。“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索”。

初到幼儿园的心得体会篇4

本学年我们还继续在幼儿的礼仪教育方面做探究，通过这次的研修课程我们学习了很多，学习开展了各类礼仪教育活动和老师礼仪方面的培训活动，我们在研讨中、在不断地学习中，对于礼仪教学有了更深的认识，也从中受益匪浅。

一、礼仪教育浸透日常生活。

伟大教育家陶行知说的好：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。〞做人是立身之本，而尊敬师长和友爱同伴是做人的根本内容之一，也是我们对幼儿从小应进展培养的内容之一。为此，我们制定了一些有关的幼儿易于理论的礼仪内容和要求，如：来园、离园能主动向老师、阿姨鞠躬打招呼;在路上碰到老师或熟悉的人能主动打招呼;能主动热情向客人老师打招呼并交谈;和客人老师交朋友、活动时认真听讲;知道要尊重别人，不随意叫喊、打搅等;在行走时能主动礼让师长;同伴之间互相打招呼、问候;游戏中友好合作一起玩;活动中会礼让、照顾小年龄的朋友、生病的朋友及遇到困难的朋友;能友好和同伴相处，如：得到小朋友的帮助会道谢、不小心碰撞了朋友会抱歉等。

二、礼仪教育融入教研活动。

1.一课多研互助共享

我们教研组还开展了一课多研的活动，以礼仪教学为切口，由老师向我们展示礼仪教育的有效教学。活动后我们教研组的成员主要从老师支持性策略为切入口，对活动进展评析与讨论、修改与改进。从而让幼儿得到开展，让老师才能得到提升。

提问是老师组织教学活动的重要手段。我觉得，礼仪教学中的问题设计是活动顺利开展的关键，在礼仪教学活动中，提问质量的上下，直接影响教学活动质量的上下。所以在以后的礼仪教学中，我们要不断反思教学理论，研究提问策略，增强提问的艺术性，使我们的礼仪教学活动过程更有效、更高效。

2.课堂展示提升自我

我在平时的教学中认认真真备课、准备教具，在课堂上更是注重以幼儿为主体，关注幼儿，关注细节。礼仪教学活动?我“讨厌〞爸爸?是我在本学期的公开展示活动。过去，我们总是不断从正面强化，教育幼儿如何爱父母，父母的爱有多么伟大。事实上，爱不仅仅是个温馨的话题，更是一个沉重的话题，它需要我们的沉思!什么才是真正的爱?因此我选择了这个话题进展展开。在第一个环节里，我敞开心扉，用我的经历引发孩子表达自己真实的心声，激发孩子对原有生活经历的回忆，孩子们尽情地讲述、宣泄。消极的情绪是需要疏导的。消极情绪的堵塞淤积只能形成心理性问题，所以在第二个环节里，营造了一个情绪场，孩子们通过语言、动作自由地宣泄。第三个环节，在孩子们消极情绪激昂的'时候，我话锋一转：“这么讨厌的爸爸我真想把他换掉!〞大大的“换〞字，触发孩子冷静下来，好好地审视自己的内心，挖掘内心对爸爸更真实的感受!孩子的情感越来越真切，在“换〞与“不换〞之间激发与爸爸真情的沟通，体验与爸爸割舍不断的亲情。第四环节，运用爸爸的来信，进一步确认爸爸的爱，理解、体验父爱的深沉，自然而然地引发出对爸爸爱的表达。孩子们发自内心地说出了“我爱爸爸〞!这时的父爱是在充分感受爸爸、认识爸爸、理解爸爸的根底上的爱，这是真实的爱!我们的爸爸虽然不完美，但我们还是爱他，喜欢他，这就是爱的真谛!活动中我的角色更像一位派往孩子身边的天使，带着孩子完成一次心灵洗礼之旅，没有僵硬的说教，也没有高科技的教具，通过润物细无声的活动、“反意〞的形式彰显父爱，感受到与爸爸割舍不断的情愫，让父爱的种子深深地根植在孩子心中。本次公开展示活动受到了园指导和各位老师的一致好评。

通过一课多研、平时的礼仪教学活动及理论的学习，我更加明白了，礼仪教学重在体验，礼仪教学的有效开展重在老师的合理设计有效引导等。我觉得礼仪教学活动内容的选择应先关注幼儿的已有经历。而最正确途径是：1.聆听幼儿对话，发现兴趣点。2.关注幼儿生活，寻找需要解决的问题。3.结合幼儿的年龄特点，选择切入点。活动中更是要调动、提升幼儿的经历。老师精心的预设，使活动更具价值。而有效的师幼互动更反映了老师的专业素养，使礼仪教学更富有意义。

三、礼仪培训提升个人才能。

多种形式的老师培训活动，也让我感受到了自己在理论方面的缺乏，认识到自己的缺乏，有时自己百思不得其解的问题会在培训中得到解决，也能激发我在工作中的灵感，比方环境区域中如何浸透礼仪教育，我能结合实际去理论、去探究，从而有自己的见地、想法，还会将理论与理论相结合，整理出笔记。

在平时，我还认真撰写礼仪教育论文，论文?区域活动中促进中班幼儿社会性开展的有效措施?在余杭区获得二等奖。平时撰写随笔、案例，?区域活动中师幼互动案例——多米诺骨牌?、?礼仪教育融入区域活动——美食店学礼仪?等等。工作之余还学习礼仪教学探究方面优秀文章，写读书心得，并结合实际进展了讨论、学习，提升了有效礼仪教学方面的才能。

四、我的考虑。

在实际礼仪教学中所呈现的幼儿兴趣盎然、思维活泼的场景，经常是老师有效提问所引发的。如何运用有效地提问来到达老师预期的目的，在什么情景下老师该提什么问题、该说什么话?活动中老师该如何引导、如何介入、如何解决一些突发性的问题?这是我们平时在做的，但扪心自问，并没有做到很好，有时候老师的语言是僵硬的、带有指令性的，而老师的提问不当往往会导致教学活动低效的现象发生。我觉得在以后的工作中，我们还应该有意识地学习一下关于礼仪教学中有效提问策略方面的理论，并运用于理论，相信会有不错的成效。

初到幼儿园的心得体会篇5

我很感谢我们园长给我这次外出学习的机会，虽然只有短暂的2天学习时间，但我感觉自己收获了很多知识，这次学到了很多东西，真是受益匪浅。而且对我今后的工作有借鉴之处。4月18日-19日的学习安排时间：18日早上7点40分我来到了桂林市机关幼儿园，当我迈进机关幼儿园的大门，就像是走进童话般世界，绿树红花包围着整个幼儿园，让我感觉这个幼儿园很舒服，走进正门，印入我眼帘的是走廊墙壁有许多木制的板，上面贴的小朋友的生活照片(旅游，风景，教学活动中的情景)等等，这些照片可以展示给家长看。走廊的吊饰很漂亮，全部是瓜果植物。每走一段路，都会出现一个植物角。他们的废品利用率很高，他们会用废品制作各种自制玩具，而且一物多玩。

我今天是跟中二班老师学习，班主任是任燕林教师，中二班教室在幼儿园2号楼的二楼，上了楼梯，楼梯上也贴了许多幼儿作品(如绘画、折纸)。来到教室门口看到墙壁上专门有一块区域是“教师的个人简介”，我觉得这样可以让家长更了解自己孩子的老师的情况。另一板块是家园栏，在他们的家园栏中有“一周教学计划”育儿知识等。“一周教学计划”能将每个区域的内容细致化。进入教室，教室入口旁边就是厕所，整个教室的区域划分比较明确。我还注意到每个幼儿来幼儿园的时候背上垫着一块毛巾，在上课方面，上午我听了一节任老师上的绘画活动课《乌龟》，真得很不错，小朋友画画很认真。下午是写数字9和户外活动。 19号我听了机关幼儿园托班秦佳老师的.科学活动课《小熊请客》教师上课时会根据幼儿的发展水平差异而调整自己的课程，而且他的教学方式很吸引小朋友，小朋友也很开心在教学活动中学习，在秦佳老师的活动教学中，我看得出她是备好课，而且备课应做到：幼儿、环境、教材、备课法。看的越多，接触新鲜的事物越多，越发觉得需要学习的东西就越多，在这次学习中，让我知道了什么是执行力，执行力的重要性，优秀的幼教需要优秀的团队。桂林市机关幼儿园的老师中，我看到了这一点。

通过这次外出学习，我开阔了视野，同时对照自己的教学活动，找出了工作中的不足。“他山之石，可以攻玉”，别人成功的经验，我应该善于汲取和发扬，不断提高我的教学水平，这就是我此行的最大收获。

初到幼儿园的心得体会篇6

幼儿园指导创造了优质的幼儿教育，成为摆事在我国的幼教工作者面前的新生活。《纲要》集中体现了对幼儿的教育的指导。因此它的实施将在更大的程度上取决于广大教师的努力。

?纲要》总则中明确指出，“幼儿教育是基础教育的重要部分，是终身教育的奠定阶段”我国基础教育正在进行一场根本性的改革，随着终身教育的提出和学习化社会的到来，基础教的功能正在被重新定义，我们必须根据新的基础教育理念来调整幼儿教育价值取向，在社会和教育的整体结构中，正确而清醒的把握幼教的实践方向。根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范自己教育行为，理性的构建自己的教育观念。

我们都知道幼儿园期是对人的一生有着着重要影响的时期，然而又是易被成人忽视，幼儿自己全然不知其价值和不能把握其发展进程的时期，幼儿期是幼儿需要成人精心照相照顾和保护的时期，然而又是其自理，自立的需要日益增长的时期。为此纲要中指出教师的责任更加的重大。它需要教师对生合的热爱珍惜和敬畏对生命规律和生命潜力的认识，理解和尊重对生命早期智慧的敏感，心中惊喜和理解。它需要教师深刻地懂得生命的整体性。从这个意义上说，幼儿教师必须进行上与幼儿生命特性相结合适应的教育，让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

学习《幼儿园指导纲要》是我们一生学习的重要源泉，它值得我们珍视一生，它就像一面镜子一样随时照亮着我们，是我们进步的一个重要方向。只有学习好它，才能在各方面取得更大的进步。

通过学习《幼儿园教育指导纲要》有了更进一步的'认识，体会到我国对学前教育的重视，也感觉到我们作为幼儿教师身上的担子很重，我们应该踏踏实实的在自己的岗位上工作，用自己的热心去培育祖国的花朵，未来的栋梁，我们要为他们的一生打好基础。

在学习《幼儿园教育指导纲要》之后，使我感觉到老师的一言一行都影响着每个幼儿，所以我们要为幼儿创设一个宽松、自由的、安全的环境，让幼儿自由自在地在这环境中生活、游戏、学习。老师与孩子相处应是和谐的，我们应该尊重每个幼儿的人格，促进每个幼儿富有个性的发展。我们要结合本班的实际情况，结合本班的发展水平，考虑幼儿的学习特点和认识规律。语言方面的发展，还有包括每个幼儿的作品。记得在一次区域活动中，我不小心弄坏了一个小朋友在区域中完成的粘贴画，当时我不觉得有什么不妥，这种行为就足够对孩子造成不好的影响，对孩子造成不尊重，严重的话，说不定还会给孩子产生消极的影响。我无意中听到一个幼儿在说：“老师都不珍惜，不重视我的作品，我干嘛还要粘贴作品呀？”足以证明孩子跟成人也是一样的，他们也需要得到别人的尊重，别人的赞美，作为幼儿园老师，就得具备与孩子一样的心跟孩子相处，就像与自己的朋友相处一样，用动听的语言，不能用命令式的语言。

我认为教书育人的关键是教师本身的素质问题，幼儿教育工作者必须具备现代化的教育，所以在今后我更应该提高自己的业务教育水平，多通过各种教育活动的观摩，互相交流，取长补短，提高教育质量，促进幼儿发展。

初到幼儿园的心得体会篇7

为了提高我校幼儿园教师的业务能力和教学水平，20xx年8月23日，在井校长和杨园长的带领下，我们来到调兵山实验幼儿园、开原市中心幼儿园和铁岭中日友好幼儿园参观学习。每到一处幼儿园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。通过这次学习，我感到受益匪浅。

首先参观了调兵山实验幼儿园。整个幼儿园的环境设计和局部的装饰都体现出一种理念性、设计感，走廊上美工作品的展示，不仅布局美观、丰富，而且幼儿作品形式多样，感觉孩子们都是小小艺术家，作品中体现出孩子们的童真和欢乐情绪，很有感染力。

接下来参观了开原市中心幼儿园。当踏入开原市中心幼儿园的大门时，就被它那幽雅宜人的环境深深吸引，小菜园、果园、瀑布、通幽小径，小桥流水的花园式环境让人看了温馨又具有诗意。这是这所幼儿园给我的第一印象，充实而又精致。接着开原市中心幼儿园的园长带我们一一参观了社会体验室、大型构建室、美术创意室、艺术表现室、乐感体验室等九个功能活动室，每个专用活动室的装饰都具有各自的风格，让人感觉是进入了一个个童话世界里，而且每个活动室的装饰都能凸显设计者对细节的考虑。将生活中的东西还原到幼儿的课堂教学中，让幼儿在玩中增长知识，提高幼儿的动手动脑能力。

最后参观了铁岭市中日友好幼儿园。这所幼儿园的环境创设丰富多彩，教学楼内的'走廊和各班级的环境创设各有千秋，展现在我们面前的全是孩子的作品，孩子真正成为了环境的主人。各个活动室所有的摆设都是那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子爱心的动、植物角，植物角特别丰富，有各种花卉、孩子种植的农作物和大蒜等。通过让幼儿种植、观察、管理等培养幼儿积极学习的态度和主动探索的精神。

通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多。同时使我们不断思考如何使环境创设更加贴近于生活、贴近于孩子，以孩子为出发点，让孩子成为环境的主人，并让幼儿充分有效的感知，自主地参与，共同进行再创作。让幼儿多动手动脑，按照科学的原则来创设班级环境，发挥环境对幼儿的影响和促进幼儿发展的教育价值。

初到幼儿园的心得体会篇8

7月28日上午，我园召开了一次暑假安全工作紧急会议。会上洪园长传达了关于学生暑假安全的有关精神，要求全体教师在近期内开展一次暑期安全专题的家访活动，除了了解学生的在家活动情况，重点是提高家长、学生的安全防范意识，减少一切安全事故的发生。

应上级的指示要求，我们立即展开了行动。家访中，我们认真听取家长对孩子暑假生活的信息反馈，耐心向学生和家长宣传预防溺水等安全知识，提醒各位家长做好暑期学生安全的监督工作，最后完整地填写家访学生情况登记表。家长们被我们的真诚所感动，一再表示在安全方面一定会多加关注。

如何真爱生命，提高孩子的生存质量，已越来越成为家庭乃至整个社会的关注问题。因此，让孩子学会自我保护必不可少，因为看护、看护不如自护，我个人认为培养孩子的自我保护能力尤为重要。

今后，我们将继续贯彻《幼儿园教育指导纲要( 试行)》关于幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位的精神, 在加强安全管理方面不断地探讨。我们将紧紧地围绕珍爱生命, 安全第一这一永恒的主题, 继续探索幼儿安全管理的新举措, 真正做到让每一个幼儿健康、快乐地成长。

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