上了小学，我渐渐地对童话书产生了兴趣。那时候的我，天真、可爱、爱幻想，童话书里发生的故事，正如我幻想的一样，幸福又美好。我沉浸在《白雪公主》的故事里，又和曾想过《长发公主》的无奈；感受《青蛙王子》的幸福，却未曾感受《丑小鸭》变成白天鹅的艰辛；为《海的女儿》惋惜，又对《阿里巴巴智斗四十大盗》的勇敢和智慧所敬佩…………

现在，我又被小说、散文、诗歌吸引。那些荡气回肠的文字，展现出大无畏的气概；那委婉含蓄的笔调，透着现代诗人优雅的气质；那剖跟刮骨般的语言，表达了对社会风气的一种不满…………从朱自清先生的《春》里，我感受到了春的温柔与美丽；《朝花夕拾》用平实的语言、鲜活的人物形象、富有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，表达出了鲁迅先生对“人要解放”的理想；曹雪芹的《红楼梦》，生动形象地刻画出了一群楚楚动人、风流袅娜的红楼女孩…………

阅读使我快乐，不仅丰富了我的课外知识，还开阔我的眼界。我在阅读中获取的不仅仅是知识，还有许多人生大道理。我爱阅读！

享阅读之乐作文篇2

读一本好书，如同品一杯清茶；读一本好书，如同与文豪谈话，读一本好书，如同进入了一个全新的世界。

冰心老人说过；读书好、好读书、读好书；但“读书”并非是功利性读书。

读书是爱书人自我满足的一种方法。它像呼吸，吃饭一样自然。读书的兴味，源于反复磨挲中生出的一股热情，是一份得到了开发的天性。读书的佳境，如同爱情一样，是投契，是相许，是沉浸，是融合，来不得点强求与逼迫。

读一本好书，如同走进一个与世隔绝的小城。进入小城，第一眼就会看到一座长着青苔的石拱桥静静的站在潺潺流水之上。

小城中有着许多沉重的石门，推开石门，里面就是各种名人在教导学生：孔子正在向弟子和前来听课的人们讲述儒家精典；法布尔正在教学生们昆虫的特征；爱迪生正在教学生做小发明；泰戈尔正在……这里的每个老师，都拥有渊博的知识，不知疲倦地向学生们传递知识。

在这座小城中，可以学到知识，丰富见识。在这里既可以了解中华五千年的璀璨文明，又可以接触到国外多姿多彩的文化。

爱上阅读吧，在书中，可以与朱自清一起月色下，池塘边赏花；可以与陶渊明一同享用那：“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适生活；可以感受：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的爱国情怀。

爱上阅读，让生活更加丰富！

享阅读之乐作文篇3

书，如一泓清泉，在每一个清晨，带给人沁人心脾的甘美。一本本好书，贯穿我的整个生命，总在不经意间，震撼我的心灵。

还记得，那年初夏，我得到了人生中的第一本书——《彼得潘》。当我拿着它时，心中充盈着喜悦。我从母亲手上接过它，小心地放在桌上。那时我还很小，连字还识不得几个，只能看着图，用拼音一个字一个字地读着。

伴随着时光的流逝，书角一点点卷起，封面也开始发黑。而真正把书读懂时，已经是一年之后。母亲也开始经常带书回来，每到她出差快要回来时，我总坐在窗前，期待着母亲纤瘦的身影，还有她时常拿在手上的几本书。

在母亲的支持下，随着年龄的增长，我开始阅读不同层次，不同种类的书。从开始的《格林童话》到后来的四大名著，我都曾细细品读。

书读得多了，理解的也就更透彻。很多书初读时虽然平淡无奇，但几年后再读，却仍让我得到极大的震慑。

我开始理解了《如果星星开满树》那种淡淡的忧伤，开始明白《诗经》中“生死契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”的深情；我常常一遍又一遍地在口中念着《摆渡人》中的名句“如果生命是一条孤独的河流，谁会是你的摆渡人”，仿佛已经经历过那充满救赎的心灵旅程；我也仿佛看见了《萤火虫小巷》中，两个女孩迎风前进的真挚友情。有时我也会想象《李延年歌》所描绘的“北方有佳人，绝世而独立”的倾城倾国。就这样，我在书中不断地成长着。

阅读之乐，是任何乐趣都不可比拟的。我愿在这盏宁静的清茶中，慢慢品味人生。

享阅读之乐作文篇4

“书籍是人生进步的阶梯，是知识的宝库。”

它将无知的我领进知识的殿堂，让单调的生少变得丰富多彩；它向我展示了前人辉煌的成就，让我树立了崇高面美好的理想。在书中，我找到了追求的目标，找到了人生的价值，找到了生命的真谛。

书充实了我的生活，点亮了我的青春。悠闲时，书本是我真诚的伙伴，让我不再孤单寂寞，这时的我会捧着一本书如饥似渴地看起来，手中的书好似是一杯酸奶，一块面包。当发现一本好书时，我更是会爱不释手，体会其中的言辞，感悟其中的道理；让我的思绪随着故事的情节高低起伏。

书又是那样多姿多彩。小说那曲折、离奇、道尽人生沧桑的情节常使我泪痕满面；散文那诗化的文字，优美的言辞，含蓄或粗犷的抒情让我的思绪随作者一起飘向远向；那精辟短小，充满爱国情愁，千古绝唱的古代诗词使我悟出人生的哲理；那阐述深奥科学原理，介绍科学知识的小品文使我茅塞顿开……

书是良药，刘向说：“书犹药也，善读可以医愚”；书是益友，藏克家说：“读过一本好书，就像交了一位益友。”在我取得好成绩而得意洋洋时，书告诫我：“虚心使人进步、骄傲使人落后。”于是我又重新投入紧张的学习中；当我面对重重困难而束手无策时，书鼓励我“跨越苦难，你就会登上山顶。”于是我重整旗鼓，又一次向顶峰冲刺；当我感到生活不再是五彩缤纷，花儿也不再鲜艳的时候，一句温暖的话语从书中响起：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！暂且容忍一下，想信吧，快乐的日子将会来临……”于是我不再悲观，用微笑去面对生活，面对一切。

书是窗户。高尔基说：“每一本书都在我面前打开一扇窗户。”书是世界的一个窗口，人们就是通过这许许多多的窗口去认识世界的。而我就是这窗口边观看者中的一员，我要通过这个“窗口”放眼未来。

我爱书。我喜欢在书山上攀登；我喜欢在书海里遨游；我喜欢在书本中浸泡。拥有书，就拥有了整个世界。

享阅读之乐作文篇5

从与爱丽丝一同掉进兔子洞进行一场快乐奇境冒险开始，我与书卷便结下了不解之缘。幼时的我还不识字，爸爸妈妈便常端着一本厚厚的故事书，给我讲述一个个令人神往的动人故事。在那个世界里，有仙帝瑞拉的美丽善良，有嫦娥奔月的传奇神秘，更有牛郎织女的幸福美满。那时侯的书在好奇的我眼中，俨然一位神奇魔术师，那么奇幻诱人，令我如醉如痴。在茫茫书海中，我——一个稚气未脱的时常哭鼻子的小孩领悟到读书之乐，开始了丑小鸭到天鹅一般的完美蜕变。

正如古人所言：“书犹药也，善读之可以医愚”。当然，这里之“愚”并非指愚昧无知，

而是指心智上并未成熟。果然，当我还是小学低年级的小丫头时，当别的小朋友还在妈妈

怀里撒娇，热爱阅读的我便开始懂得品味书中之百态，世事的变迁。从唏嘘《红楼》中贾家遭遇，宝黛凄凉，到惊异于《围城》内外，人心迥异；从品读于《三国》中乱世纷争，尔虞我诈，到折服于《简爱》曲折，女性顽强书，就好比一位年过半百的与渊博学者，给我以思维的日趋完善，灵魂的渐而升华。它引领我走在先人开辟的道路上，去尝试我从未经历过的，充满坎坷却又生趣盎然的生活乐。

正如列夫托尔斯基所说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”当然，这里的“理想”可不是指那些内容上杂七杂八的“精神鸦片”；最具智慧的书籍应是那凝聚了中华五千年传统的大部头古书。果然，当我步入了中学时代，当别的同学都还未敢涉足这“神圣”的领域时，无所畏惧并怀着一颗火热探求心的我便“身先士卒”，开始尝试着注解阅读起古籍来。

现在的我，尝试着用《老子》的相对论看世间万物；以《佛经》中的慈悲怀待芸芸众生。把范仲淹的“不以物喜，不以己悲”的.胸怀当做是自己的座右铭，把陶渊明的“衣沾不足惜，但使愿无违”的意志当做是自己的人生准则，把陆放翁的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的哲学当做自己面对困境的态度细细品读这些诗文古籍，倒也别有一番乐趣。

读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞文学使人善辩所以，新时代的我们应多多涉猎各种文体书籍，以充盈我们的头脑和心灵，从书中找到乐趣。

享阅读之乐作文篇6

乐，一个无法用语言诠释的字眼。有人以助人为乐，有人以幸福为乐，而我则以阅读为乐。

起初，我喜欢阅读自然界中的万事万物：缤纷的花朵、悠然的青草、独立的杨树、欢乐的鸟鸣、漂亮的蝴蝶，甚至一片落叶，一滴露珠……他们都会因爱意充盈的抚摸变得那样美丽，那样耐人寻味。但，当我“一头扎进书籍的海洋”时，似乎更加快乐！

于是，在浑然忘我的阅读中，我看到了天下最美的风光，真切地感受到了世界的博大与精深，感受到了生活的繁复与奥妙，感受到了人生的神奇与美好。于是——在不知不觉中，阅读陶冶了我的情操，净化了我的心灵。

啊，阅读真好！看，我完全可以在阅读中穿越时空，与古今中外的圣贤对话。于形形色色的生命中，收获深深的感动与感悟。

有时，只需手执一卷，我就会邂逅相伴一生的知音，会结识睿智和蔼的师长，会知晓摇曳多姿的百态人生。

阅读，他不仅能给我们的升学考试带来帮组，更能拓展我们的视野，滋养我们的`心灵，给我们平静、坦荡的胸怀，给我们追求真理的勇气，给我们拥抱生命的热情。如许多的好处，何乐而不为？

关云长的忠肝义胆，鲁滨孙的矢志不移，冉阿让的灵魂救赎……一个个鲜活的人物形象一一在我脑海闪过。于是，我跳进了快乐、阅读的海洋。

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