当阿甘长大成人，在酒吧遇到珍妮，对珍妮说“i loveyou”，而珍妮告诉阿甘，你不懂什么是“爱”。阿甘的爱情是天真而又纯粹的心灵寄托，而珍妮感受更多的是当时的社会物质生活与自我追求。阿甘与珍妮的人生开始各自走上不同的道路。爱情有“爱”和“性”，性是一种低级的生理需求，一种纯粹的欲望。荷尔蒙刺激中区神经，神经末梢发出信号，让身体的细胞活跃度急剧增加，人体能量释放达到一种极限，让人的大脑感受到兴奋，兴奋的情绪转换成肉体的享受。性的需求可以通过很多途径来获得，而爱是心灵的寄托，精神层面的高级需求。爱，人类特有，代表人类的高尚与其他低等动物的差异。

阿甘在服役期间认识了最要好的朋友巴布，他们约定退役后去捕虾。但是，巴布在战争中不幸遇难。在服役期间，对母亲的思念和对珍妮的爱一直在支撑着他。在这之前，阿甘专注做了两件事，跑步和打乒乓球。做这两件事让他明白，做一件事的时候一定要专注；平时的积累让自己终身受益。

阿甘退役后，兑现好朋友巴布的承诺，去到他的家乡买了一艘船捕虾。后面所有的船只都以珍妮命名，不管世界怎么变，走多少弯路，阿甘始终保持初心。人生有很多东西无法改变，我们唯有坚持做好自己，方得始终。

阿甘的智商低于平均水平，但是他做的每一件事都以“诚”为动机，所以，都能取得常人无法预期的结果。

母亲重病离开，让阿甘失去了最亲的人。妈妈告诉阿甘“死亡只是生命的一部分，是我们人类注定要面对的”。突然，珍妮再一次毫无征兆回到阿甘身边，然后，再离开。让阿甘内心受到前所未有的创伤。于是，他连续跑步三年多来面对自己。

阿甘的一生中，妈妈让他感受到亲情，母爱的伟大；珍妮让他懂得什么是爱情，爱一个人不是长相厮守，索取、占有，而是心灵的寄托；巴布让他认识到友谊，友谊是建立在相互的基础上。

命运是什么：需要自己去弄明白，我们每一个人在现实生活中要扮演一个角色，珍惜上天给予的，我们尽最大努力做到最好。人生就像一盒各式各样的巧克力，你不知道下一块是哪种！

虹读后感1000字篇2

?水浒传》这一部关于梁山英雄好汉的悲壮史诗，终于被我读完了。我读的是原著，虽然厚，但是有种原汁原味的感觉，是我全身心的进入了书籍，与里面的人物一起经历着一个又一个令人热血沸腾的故事。

英雄好汉，从最初的聚义梁山泊，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，可惜遭奸臣谋害。读到最后，我不由得深深地叹了一口气。

?水浒传》有两个字贯穿全文，可以说是这本书的主旨：忠和义!

“忠”这个字在宋江身上有很好的体现，不论有多少的多么诱惑，不论敌人有的凶猛，他依然对自己的祖国忠心耿耿。而且林冲的妻子又做到了“忠”，她对于高俅之子的侮辱，宁死不屈，最后上吊自杀!而在当今这个社会中，很多人都能做到“忠”，但是“义”就很少有人可以做到了。

一个“义”字，包括了太多的内容。《水浒传》中一百零八好汉为兄弟，为朋友赴汤蹈火，两肋插刀，就只为了一个“义”字;为人民除暴安良，出生入死，也只为一个“义”字。

由此可见，一个“义”字虽然只有三笔，有时却要用一个人的生命去写。在现实生活中，给人让座几乎谁都可以做得到，但救人于危难之中却不是谁都可以做到的。

因为它需要有相当的勇气，甚至是一命换一命的决心。义，可以解释为正义。一个具有强烈的正义感的人，就是一个精神高尚的人。

古往今来有多少英雄好汉，舍生取义。难道是他们不怕死吗?他们为了正义，为了真理可以奋不顾身，因为强烈的正义感清楚地告诉他们，什么是不该做的，什么是值得用生命去奋斗的。一个没有正义感的人，是不会理解这些的。因为他的正义感已被麻木所吞噬，奋斗的激情已经被冻结，只是他的灵魂被社会中一些丑恶的东西同化了。

我还清楚地记得《水浒传》英雄中有一个黑大汉，他生性鲁莽，性情暴躁，经常为小事与他人发生冲突，甚至搞出人命案。但他却能够路见不平，拔刀相助，令那些丧尽天良的家伙们闻风丧胆。在现实生活中，虽然没有这样惊心动魄的大事发生，但"义"字却渗透着我们的生活。对朋友讲义气，是小义。对素不相识的人或事物也用一种正义的眼光去看待，就是实际意义上的大义。我们中华民族，是一个大义的民族，当日本侵华，多少义气凛然的革命烈士，用他们的满腔热血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖国。

一个人，可以不相信神，却不可以不相信“神圣”。当前，我们青少年最主要的任务就是把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛。因此，这也是我们民族大义的根本所在。让我们相信这一份"神圣"，用自己的双手去维护这一份“神圣”。

虹读后感1000字篇3

泱泱五千年华夏，熠熠三千书瑰华。中华文明源远流长，数千年间的沉淀独具风采，其中人物性格鲜明，情感色彩浓烈的《水浒传》享誉文坛，颇负盛名。

?水浒传》是四大名著之一，作者为施耐庵，元末明初著名的文学家。在当时，作者亲眼目睹官府的黑暗和朝廷的昏庸无能，于是弃官隐居，与弟子罗贯中相伴从事创作，最终写成我国古代第一部反映农民起义的长篇小说《水浒传》。

此书主要讲述了以宋江为首的108好汉，从齐聚梁山到被朝廷招安的过程，起义军忠诚为国，最终却落得个奸人迫害的结局。梁山好汉是当时人民对美好生活的向往，他们象征着公平大义，刚正不阿，惩恶扬善等难能可贵的品质，也寄托着下层人民摆脱压迫、剥削的强烈愿望。令人扼腕叹息的是，《水浒传》的结局注定了那个朝代腐朽的根基，人民的愿望得不到回应，君主昏聩无能，朝廷奸人当道，百姓苦不堪言。

书中语言极具特色，以口语为基础，加以提炼而成，富有浓厚生活气息。人物性格特点在语气中体现的淋漓尽致。我最喜欢的武松打虎中就有诸多片段：“武松拿起碗一饮而尽，叫道：‘这酒好生有气力！’‘怕甚么鸟！且只顾上去看怎地！”仅三言两语，便能从中看出武松此人一身虎胆，临危不惧，豪迈果断的性子。其后“那大虫把两只爪在地上略按一按，合身望上一扑。”描写了老虎灵敏有力的动作，表现出它的凶猛可怕，与下文武松打败老虎的场面作对比，突出武松勇猛无畏，武艺高强。打虎期间，武松喝酒发昏，脚步虚浮，但仍然打败了老虎。这也反映了作者对当时封建社会压迫下的人民的同情，希望早日将象征朝廷、官府的这只“大老虎”消灭。

作者对其余107位好汉的描写也细致入微，如足智多谋，运筹帷幄的吴用；粗犷豪放，嫉恶如仇的鲁智深。作者的描写让我观字如观其人，听书如闻其声，一帧帧壮志凌云的场面展现在面前，那是何等惊心动魄的抗争画卷。

我敬佩这些梁山好汉，敬他们为了国家，为了百姓，不怕牺牲、深明大义的情怀；佩服他们之间深厚的兄弟情谊。《水浒传》不仅仅是一本有关农民起义的小说，更是自古以来饱受苦难人民的热切希望，以及具有反抗精神的英雄战歌。他们替天行道，快意恩仇，为了一个共同的目标而奋斗。

这才是108好汉，这才是《水浒传》！

虹读后感1000字篇4

19个月时，命运和她开了一个玩笑，一瞬间，她只能在黑暗中探险着，蹒跚前进；她只能在无声中摸索着，如履薄冰。而在读到她在莎莉文的帮助下，学会第一个字，学会第一句话，我就如自己学会站立，学会走路时的心情。而后，这位老师用自己的光芒，照亮了她的前进之路，虽多荆棘，她却像一个探险者不怕艰难，最终成就了一个奇迹。她就是海伦·凯勒，一颗人类史上永不陨落的恒星。而我第一次知道她，是因为海伦的自传体《假如给我三天光明》。在感叹她的坚强意志和过人天赋后，竟感觉到自己钦佩海伦还有一个原因：她心怀感恩。

她在功成名就后，不忘自己的启蒙老师——莎莉文。其实没有莎莉文也没有海伦·凯勒的成就吧？！而她没有忘记，每个帮助她的人，她都没有忘记！也因此，才会有海伦·凯勒吧。

总觉得像海伦那样就行了——感恩帮助过自己的'人。而近日，我觉得感恩，不仅仅是如此。那次和同学一起出去运动，运动后，口渴难忍，便买了2瓶饮料来解渴。运气又出奇的好，中奖又得到了两瓶。在喝下两瓶之后，想把空罐子扔进垃圾桶时，旁边一个很像拾荒的小孩子就很诚恳地跟我说：“大哥哥，你把饮料瓶给我，好不好？”当然没有异议，施舍似的给他了那两瓶空罐子。而同学却不是那样，要把还属于自己的那瓶饮料喝光后给那小孩子空罐子，小孩子那空灵的眼神让我读到了感恩。可我却在一旁哂笑，对同学说：“你怎么了啊，喝得这么撑就为了给他那个空瓶子？还不如直接拿饮料给他啊。”同学很平静，只是淡淡说了句：“老师说过要感恩。”我愣住了，他又接着说：“那小孩子是不会要饮料的。”这我却不信，便拿着最后一瓶饮料找到了那个小孩子，给他。他却摇摇手：“爸爸说不要得寸进尺，要学会感恩别人。你刚才已经给了我两个空罐子，我不能再要你的饮料了啊！”那时，我真正的懂了“感恩”这个抽象的动词——含义如此深远啊。

自从那以后，每每看见拾荒者，无论渴不渴，都去买一瓶饮料喝掉，然后很尊敬地把空罐子送给他（她），而我不能施舍似的给他们空罐子或直接给他们饮料，因为他们有尊严，他们知道感恩。

世界上有许多种感恩，海伦的感恩理所应当，那是真爱；而博爱才是真正的感恩，这是我读《假如给我三天光明》有感而发。对啊，感恩是对生命恩赐的领略；感恩是对生存的释然；感恩是对现在拥有的在意；感恩是对有限生命的珍惜；感恩是对赐予我们生命的人的牵挂；感恩是对陌路关爱的震颤……最后，我想和大家说几个字：请像海伦那样，像我一样——心怀感恩！

虹读后感1000字篇5

爱丽丝非常善良，也非常勇敢,当王后想把园丁的头砍下来时，她毫不犹豫地保护了他们，让人不得不佩服她的勇气。

暑假期间，我读了刘易斯·卡罗尔的《爱丽丝梦游仙境》，心中感慨万千。这本书是关于爱丽丝做了一个奇怪的梦。她掉进了一个深洞，走进了一个大厅。爱丽丝看到桌上有一把小金钥匙和一扇小门，但是她太大了进不去。爱丽丝看见地上有一个瓶子，上面写着“喝我”，于是她喝了它。结果，她变得很小，但是她拿不到桌子上的钥匙。她看见一块蛋糕上写着“吃我”。爱丽丝吃了它，她又变大了。一只兔子进来了，但是被爱丽丝吓跑了。爱丽丝戴上了白兔掉在地上的手套，可是她又变小了，她哭了起来。她的眼泪变成了一个池塘，许多动物来游泳。爱丽丝之后遇见壁虎比尔，遇见毛毛虫，去参加了三月兔和帽匠的茶话会。爱丽丝去看了王后的棒球赛。比赛是用活仙鹤当球棒，用活刺猬当球，用士兵的手和脚当球门。当爱丽丝睁开眼睛时，她发现自己在做梦。

故事的主人公爱丽丝，是一个天真可爱的小女孩，她有一只猫，名叫“黛娜”。她经常想起她的可爱的猫，即使当她掉进兔子洞的时候，她也在想，“黛娜今晚一定会想我的，家里人会给它牛奶喝吗?我的小宝贝”。她非常想念她的小猫，以至于她得罪了老鼠，吓跑了鸟儿，最后只剩下她一个人哭了。

爱丽丝非常善良，也非常勇敢。当王后想把园丁的头砍下来时，她毫不犹豫地保护了他们，我不得不佩服她的勇气。

而正是这样一个女孩，让我想起了自己，我也有了自己的梦想，也曾经陶醉在梦想的喜悦或悲伤中，更想去体验书中的神奇王国。曾经以为梦是遥不可及的，因为梦与现实总是有一定的距离，梦里的仙境有多远?

想到这里，抬头看看窗外，我不知道什么时候天空已经挂起了一轮月亮，虽然梦很远，虽然不真实，但是心是真实的，只要有一颗心，还用担心事情做不到吗?

合上书，我还沉浸在幻想的世界里，眼睛里充满了爱丽丝看到的奇怪的生物。我多么希望自己永远是长不大的小孩，过着童真和无忧的生活……

虹读后感1000字篇6

?背影》是朱自清爷爷在上个世纪20年代写的作品。虽然时代离我们很久远，但仍能感觉到他们父子间那浓浓的感情。

最使我感动的是父亲对儿子那质朴无私的爱：“父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去……他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样貌。这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了……我再向外看时，他已经抱着朱红的橘子往回走了。”

每次读到那里，我都会被那深深的父爱所打动，情不自禁潸潸地流下了眼泪。作者虽然已经20岁了，但父亲总是为他做这做那，在父亲眼里，儿子始终是最重要的。

由这我联想到在我的现实生活中，我的父母对我何尝不是这样，从咿呀学语，蹒跚学步，到走进校门……我成长的点点滴滴和每一点进步中，不都蕴涵着父母的哺育之恩吗每一天，当我还在睡梦当中，妈妈早已起床给我做好了早餐，为了让我多睡一会儿，总是在最后一刻才叫醒我。下午，父亲和母亲带着一天的工作的疲惫准备好晚餐，吃完饭后，陪着我做作业，了解我的学习状况，无时无刻地关爱着我。

读了《背影》一文后，我对父亲、母亲、父爱、母爱有了更深的体会，“慈母手中线，游子身上衣。”，这两句诗，真真切切地体现了母亲对孩子的爱。不管我长多大，离家多远，都不能忘记父母对我的养育之恩。

虹读后感1000字篇7

很早就知道《给教师的一百条建议》这本书，但没有认真读过，今年寒假里，我有们学校五、六年级老师共读这本书。我也因此认真阅读了这本书。

读了苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》，我受到了深深感触。的确，这些建议使作为教师的我们有了更明确的方向，给了我们极大的帮助，它就象一盏指路明灯一样。

读完此书发现，苏霍姆林斯基不愧为伟大的教育理论大师，书中提出100条建议对教学中出现和需要解决的问题都很有针对性。针对教师的困惑和不解提出理论和事实的分析并且给出相应的建议，好象与教师面对面地交流一样，读完后，有豁然开朗的感觉。

本书观点鲜明，并且很具有实践意义。书中第46条建议：向在规模大的学校里工作的教师提一些建议很适合我们学校。大集体里总会有一些经验丰富的教师。领导和同事对他们也都很敬重和佩服，是我们学习的对榜样。不过，教育经验的借鉴是一项很复杂的工作，是一种创造。

比如说，你刚大学毕业，到一个新学校担任低年级的教师，在学校里，除了你以外，还有16名低年级教师，他们之中有些人被学校评为优秀教师，另一些人表现一般，还有一些人则不时被指出缺点。你作为一名教育新手，几乎每一位教师，即便是在学校里刚刚工作几年的也罢，都有你可以学习的东西。但借鉴别人的经验时，应注意节省时间。如果你依次去听所有教师的课，那就很难得到教育技巧的要领。

作者建议先瞧瞧低年级各位老师的学生练习本。如果你看到绝大多数学生练习本里的字写得漂亮、清秀、正确，这就是直接标志，说明在这个班里能学到很许多东西。学生的练习本是整个教育工作的一面镜子。你应该去听这位老师的课，不仅听写字课，还要听其他的课。练习本反映了整个教学过程的成果。书写也取决儿童阅读情况如何，他们阅读了些什么，阅读的多还是少。

不深刻的了解教师的全部工作，不了解他们对儿童施加的影响，是无法了解任何一个方面的教学经验的。起初，你到经验丰富的教师班去听课，只是为了了解一下他是怎样教学生把字写得工整。但听他课时，你会看到许多似乎和你要观察的事物没有直接联系的东西，包括有许多你平时忽视的细节问题。并把听课的一切同自己的课对比，探索，反复探索，优异的成绩究竟取决于什么。在不断反思和改进中提升自己。教育事业中没有任何一项结果仅仅取决于某一个因素，每项结果都要靠上十种、上百种乍看起来跟所研究、观察、探索的对象相距很远，没有直接联系的因素决定着。

这让我想起我们的听课评课活动，通过听课我看到我们学校一大批优秀教师：

a老师在授课时引导和激发十分到位，在超市学习环节，学生在课堂上是如此活跃，质疑充分，真正是在思考，是激情投入，全力以赴的，很好地体现了充分引导学生自主学习。

b老师的幻灯片设计新颖独特，极富美感，带给人极佳的审美享受，为课堂增添了色彩。

c老师在自主探究环节突出对字音字形名句等基础知识的自查引导，很好的切合了学生实际，实事求是，扎实有效。

d老师在对导学案的处理上大胆取舍，重点突出对阅读版块的专项训练，高位引导，科学引领，也是效果颇佳。

e老师在表述反馈环节充分思考学生的实际水平，及时引领，巧妙设疑，收到了很好的育人效果。

总体来说，a老师的自信大气，b老师的诵读指导，c老师的到位点拨，d老师的从容不迫，e老师的深入研究……都值得我们好好学习;突出育人立意，突出教师的课堂引导，注重学生的自我发现，自我成长，让学生在繁重枯燥的学习中找到乐趣。

听了这么多优秀教师的课，通过对比反思自己的课，努力去提高教育技巧。首先要靠自修，靠你个人的努力提高工作素养。首先是提高思维修养。你对优秀同事的经验研究和观察得越多，就会越需要作观察、自我分析、自我修养和自我教育。在自我观察和自我分析的基础上，将会产生你自己的教学思想。

教学路上，我们需要不断学习反思，做到敢于创新、敢于突破、砥砺前行。

虹读后感1000字篇8

当青春的翅膀在美丽的煽动的时候，当初生的嫩芽享受明媚春光的时候，接踵而来的是人生的酸甜苦辣。但是，当我们面对这些挫折的时候，真正支持我们的是身边的爱。

当我拿到《边城》这本书时，便似一只饿狼般迫不及待看起来。《边城》是一篇寓意深长、发人深省的长篇小说。当阅读完时，我感慨万千，其中最让我感动的是那一份饱经风霜的老人对自己孙女的疼爱。

他是一个淳朴慈祥的老船夫，他对自己的工作尽职尽力，但是在他心里却有深深的伤痕。那就是女儿和女婿爱情的悲剧。因此，他更疼爱他的孙女——翠翠，也更希望翠翠能嫁个好人家。这样的一个祖父，他几乎把孙女的一切看作是生命。这使他进入了翠翠的情感世界。他去试探天宝与翠翠的口风，让翠翠去听天宝两兄弟决斗时的歌，却没有直接告诉翠翠，天宝的的选择，导致翠翠与傩送之间的误会……最后，翠翠的故事以悲剧的形式收场。想到这里，我不禁被那一份执着贴心的亲情所感动。

在我们的身边，亲情无处不在。亲人的爱，像一栋梦想的城堡，为我们遮风挡雨；亲人的爱，似一把小小的伞，虽然平凡，却能在暴风雨来临时起到大用途；亲人的爱，如一个蜜窖，滋润我们成长。但相反的，亲人过分的爱，也会造成我们人生的不幸。

所以，如何去接受这身边的爱，也是很重要的。想一想我们身边的亲人，有哪一个不是在时时刻刻关心你，爱着你呢？想一想那一份伟大的母爱，那一份坚强的父爱。你是不是感触很深呢？我记得，我看过这样一个故事：高中阶段，晓峰成了班上的中等生。高三家长会上，老师叮嘱晓峰的妈妈说：“目前晓峰处在升学的边缘，不抓紧，他可能考不上大学。”回家后，妈妈对晓峰说：“孩子，你真行！老师说了，再努力努力，你能再上一个大台阶。”后来，晓峰被某所名牌大学录取。晓峰像小孩子一般扑到妈妈怀里，哽咽着说：“好妈妈，都是您，照顾……体谅……期待……鼓励帮助我，我才有今天……”这一个故事多么感人肺腑。母亲一个善意的谎言，成就了晓峰未来的路。

母爱如水，温柔细腻；父爱如山，深沉严格。想一想我的父母，他们也不是同样的把我视为掌上明珠吗？还记得我十岁那年，爸爸为给我买书法用具，被雨淋成落汤鸡；12岁那年，妈妈用她的背为我挡住那颗颗豆大的雨点。在生活中，妈妈不让我做这做那的，对我关怀备至。爷爷奶奶则把好吃好玩的都留给我。而爸爸是我最将强的后盾，前进时给我鼓励，后退时给我支持。他们爱我疼我，而我却不懂得如何去正确地接受这些爱，更不懂得如何去享受这些爱。

家人亲人永远信任我们，也永远爱着我们。同时，我们也应该回馈亲人。

借用《边城》里的一句话：爱的美好在于它的纯洁。而我想说的是，爱的美好在于它的价值与它的出现。

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