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我的钢琴梦作文篇1
这世上的人千奇百怪，从来不缺能人异士，纵是普通人也不会一无所长。而我的拿手好戏就是弹钢琴。
说起钢琴，很多人都会想到“乐器之王”。的确，钢琴音域广，表现力强，但我学钢琴一开始只是单纯地觉得……钢琴挺美观实用——又能当写字台，又能当书架，还可以在琴键上涂鸦。
我学了几年的钢琴，可以弹一些流行歌曲了。我现在会弹《风中的蒲公英》《无羁》《冠世一战》等。这让我感觉前面的努力没有白费。没有一件事是简单的。这几年，有泪水，有汗水，有想过放弃，但和我从钢琴中汲取的快乐比，这些都不算什么。
记得有一年我上台演奏《风中的蒲公英》，紧张到腿和手都不住地抖。然而，我一看到钢琴，就安心了。黑白键交织着，传出阵阵乐潮。我仿佛就变成了曲中的蒲公英。
我看见了：风在我指尖彷徨着，把雪一样的白键变成铺天盖地的绒毛，把墨一样的黑键化为种子，一朵朵蒲公英带着我过去的笑与泪，带着我满心的希冀与欢喜，像柳絮一样舞着。
等我回过神，台下掌声如雷贯耳。我深深地鞠了一躬，感谢听者对我的鼓励，感谢老师对我的教导，感谢父母对我的支持。
其实，我不止一次地想过：我学钢琴是为了什么。如果说是为了考级，拿了证书以助小升初去更好的中学，那就完全没有学钢琴的必要了。我不想为了考级而弹琴。真正喜欢的东西才会是用心去学的。也许，这就是弹钢琴是我的拿手好戏的原因。
那么，你的拿手好戏，又是什么呢？
我的钢琴梦作文篇2
困难像一道墙，挡住我的快乐学习之路；困难像沼泽地里的泥土，容易让人陷入绝境，无法动弹；困难像一条缠绕的绳索，绑得我左支绌，难以伸展。尽管困难是如此的可怕，面对它时，我不害怕，不灰心，我会尽力打败它。
“do、mi、so、mi……”姐姐弹完了一首完美的乐曲，下台一鞠躬，台下观众响起热烈的掌声，下台后的她手里抱着礼品，我看了好羡慕。“妈妈，我也要学钢琴”妈妈禁不起我的要求，答应送五岁的我去上钢琴课，我的钢琴之路就此展开。
坐上钢琴椅，双手在琴键上跳舞，在老师的指导下，我渐渐的学会一首又一首古典乐曲，每天放学回家，写完功课后第一件事就是迫不及待的跑去和钢琴约会，陶醉在琴声中的我彷彿置身于天堂，被仙乐包围，飘飘欲仙。
然而，这种美好的滋味并没有维持多久，半年后我换了一本新的钢琴乐谱，乐谱里的“小豆芽菜”变多了，看得我眼花缭乱，头昏脑涨，不管我的手怎么动，也达不到老师的.要求，原本从天堂的我瞬间掉到地狱，当困难迎向我时，我只想逃，但是逃避可以化解困难吗？念头一转，既然躲不过，不如正面迎击困难。我收拾起烦燥焦虑的心情，心平气和，以愉快的心情来练习，没想到成绩也跟着进步。
“困难的最佳良药是面对”，以后每当我遇到困难时，我会先调整好自己的心情，拿起“勇敢”的锤子击垮困难之墙，再拿“乐观”的剪刀，剪去烦恼绳索，大步前进。
我的钢琴梦作文篇3
在我5岁的时候，妈妈带我来到琴行，教我在黑白琴键上轻轻地敲击，美妙的音符一个一个从我指尖流出，这激起了我的极大兴趣。我也从那时起成了一名琴童。我练得很认真，所以每次回课，老师总是夸奖我弹得好，我心里别提有多高兴了。
可是，自从上了小学，每天既要复习功课，又要练琴，从而失去了许多玩耍的时间，我最爱看的电视动画片和心爱的课外书也因为要弹琴而放弃。慢慢地，我产生了不再想学琴的念头。妈妈知道我的想法后，语重心长地对我说：“古人云‘人贵有志，学贵有恒。’‘恒’就是坚持下去的意思，你可不要当逃兵噢！”。老师也对我说：“看，你的手指修长而有力，对音乐又有感悟，这样一个有才气的小姑娘，放弃太可惜了！”听了妈妈的劝导和老师的鼓励，我便咬咬牙，坚持学了下去。
在妈妈的帮助下，我合理分配了练琴和复习功课的时间。
渐渐地，我又喜欢上了钢琴，它成了我密不可分的好伙伴。每当我写作业写累的时候，就坐在钢琴前弹上一曲，流畅清脆的琴声缓解了我的废劳。有时，还能激起我的灵感，让我一下想起解题的思路呢！一年级的暑假，我轻松地通过了3级考试。这对我是一个极大的鼓舞，我弹琴的兴致更高了。
在学校的文艺演出中，我弹奏的一曲悠扬的《四小天鹅》舞曲赢得了台下热烈的掌声，小伙伴们都向我跷起了大拇指，我感到十分地高兴和自豪！
我深深知道，成功的鲜花需要辛勤的汗水来浇灌。我决定持之以恒，刻苦练琴，长大后用自己的琴声给人们带来更多的欢乐！
我的钢琴梦作文篇4
我热爱钢琴，古往今来。时间老人造就了许多音乐家，如贝多芬，郎朗，李云迪……小时候，我觉得弹钢琴的人能够穿着礼服在那么大型的会场独奏，手指在钢琴上飞快地移动，自己也能闭上眼睛沉醉在这旋律中，是一件很美的事。
于是，我就开始了我的钢琴之路。
妈妈在一个培训中心找了一个老师，我的第一节课就开始了。诶，我上了一节课才发现，要想向郎朗，李云迪发展，还真不是一件容易的事，光手上的“落臂”这个动作，就练了整整一节课才会！后来，便开始了一系列的基本功训练。刚开始，我还觉得挺简单的，不就“哆来咪发捜拉西”顺着弹就行了吗，可是之后就不一样了，钢琴也是要背概念的：哪个键是中央“c”，“哆来咪发捜拉西”只是它们的唱名，真正的名字是“cdfgab”，手指也不能说是“食指中指”，要说“一指二指三指四指五指”，五线谱的音符上的数字就是对应的手指。弹得时候不能折指……其实真正困扰我的，是认不得五线谱上对应的音。
在五线谱上，无论是在线上的音符，还是在两线之间的音符，都有对应的音。可是我总是记不住什么位置该是什么样的音，我就想出了一个办法。在去上课的公交车上时，我就把五指张开，随便抽一个位置，说出它对应的音，就这样，我过了一个多月，把这个困难克服了。
因为学习原因，我现在停掉了钢琴课，但钢琴课停了，热爱不能停，现在我有时间也会弹弹钢琴，因为我热爱钢琴。
我的钢琴梦作文篇5
我有一个温柔可亲的好老师。她有一双水灵灵的眼睛，一头美丽的卷发。每当我来上课，她总会陪我走进教室。她就是我的钢琴老师——李老师。
李老师眼睛里闪烁着单纯善良，总把学生当自己的孩子。我觉得，作为她的学生是很快乐的。记得我大班时性格有些孤僻。第一次去音乐学院，由于胆小，我一直站在教室外不敢进去，是李老师握着我的手，给了我温暖。她和我一起踏着脚步，走进了教室。由于不了解李老师，她问的问题我都不敢回答，害怕说错了，会被批评。说巧就巧，李老师叫我来回答：“陆晨茜，请问‘哆’在五线谱上是哪根线？”“下加一线！”我的声音小的如蚊子叫。没想到，老师却温柔地说：“回答得非常正确！如果声音大点的话，就更好了。记住，大家都很喜欢你！”我听了，点点头。
李老师生起气来也很可怕。有一次，我在家没弹要练的曲子，上课时，老师听了我弹得乱七八糟的曲子，生气地说：“怎么会是这样？回家有没有练？练的话怎么会这样？忘了？你吃饭怎么不忘？睡觉怎么不忘？你说你啊，说啊？不能有第二次了！”李老师把本子往钢琴上一拍，琴立刻发出刺耳的噪音。我合上眼，捂住耳朵，心想：好可怕的老师！
李老师，因为您，改变了我那个孤独的世界，让我走进了充满快乐的世界。也因为您，让我懂得了音乐的乐趣，生活的幸福。
它山之石可以攻玉，以上就是一秘为大家整理的5篇《我的钢琴老师作文600字》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。
我的钢琴梦作文篇6
我的爱好有很多，比如画画、唱歌、打羽毛球等，但我最擅长的是弹钢琴。弹钢琴也是我的拿手好戏。
一天，家里来了两个客人，都是妈妈的研究生同学。客人见到我后说：“嗨，霄潇都长这么高了，第一次见面时还是一米高的小矮个呢。”说完后便走进了我的屋子里，他们看到了我的钢琴后，就要我弹一首曲子。我听后立即给她们弹了一首自己非常熟悉的曲子。
弹完后，我才发现有一位客人正给我录像，紧接着，我就听见滔滔不绝的赞美声：“弹得太好听了！”“比我们家的'孩子弹得好多了！”“这都能和现在的郎朗比一比了。”当我听到这些话时，尽管我知道他们说的很夸张，但我心里也油然而生了一种自豪感。就高兴的对客人说：“谢谢叔叔阿姨的夸奖。”说出这句话时，觉得自己非常了不起。
我认为这都是自己坚持练习而来的，我练钢琴时一般弹不熟练或背不好的地方我都会标出来，弹完整首曲子后再回来反复练习并背诵。一遍一遍的标记、背诵。逐渐就把整首曲子非常熟练的演奏出来了。这时不仅我自己觉得弹得好，爸爸妈妈有时也会夸我。
有些曲子如果练习不多，那就很难弹得很好。比如前几天，我的一个好朋友来我家做客，让我弹一首我之前练习过但不是很熟练的曲子。我磕磕绊绊的弹完后，朋友面无表情，我知道我的拿手好戏演砸了。
经过这两件事后，我就明白了一个道理：拿手好戏不是祖上传授给你的天生的技能，要不断练习才能变成自己的拿手好戏。
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